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《常見(jiàn)的植物》浙教版七上 教案（一）
常見(jiàn)的植物 教材分析 本單元介紹生物，是初中生進(jìn)入初中后真正系統(tǒng)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的開(kāi)始。作為生物知識(shí)，對(duì)學(xué)生的技能要求不高，以記憶為主，這樣可以給學(xué)生一個(gè)從小學(xué)過(guò)渡到初中的緩沖期。以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣，提高學(xué)生對(duì)科學(xué)這門科目的學(xué)習(xí)能力為重要任務(wù)，讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 第一節(jié)培養(yǎng)學(xué)生觀察生物的能力，并通過(guò)自己的觀察來(lái)假設(shè)生物應(yīng)當(dāng)所具有的功能，進(jìn)行驗(yàn)證性試驗(yàn)，開(kāi)始真正接觸生物，第二節(jié)課學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)動(dòng)物，并掌握了一定的分類的思想。由于生物界最早的分類方法是動(dòng)植物之分，自然在學(xué)習(xí)了動(dòng)物之后學(xué)生應(yīng)當(dāng)接觸植物。作為自然界中最基礎(chǔ)的一個(gè)組成部分，植物在人類和動(dòng)物生活方面起到了重要的作用。這一節(jié)既要學(xué)習(xí)植物，同時(shí)要鞏固上節(jié)課學(xué)習(xí)過(guò)的分類思想，提高科學(xué)素養(yǎng)。在這節(jié)課中，學(xué)生將學(xué)習(xí)種子植物與非種子植物（孢子植物），作為教師要盡量培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力以及在自己觀察的基礎(chǔ)上對(duì)事物進(jìn)行總結(jié)歸納，以提高學(xué)生自己自學(xué)的能力。在本節(jié)課之后，學(xué)生會(huì)過(guò)渡細(xì)胞的學(xué)習(xí)，而人類第一次發(fā)現(xiàn)的細(xì)胞就是植物細(xì)胞，所以這一節(jié)課也是后面所學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：1、能夠說(shuō)出植物的分類 2、能說(shuō)出花的結(jié)構(gòu) 3、能夠區(qū)分裸子植物與被子植物。 4、能夠說(shuō)出裸子植物與被子植物的特點(diǎn) 技能目標(biāo)：1、能夠根據(jù)將自己觀察到的現(xiàn)象準(zhǔn)確表述出來(lái) 2、能夠根據(jù)觀察對(duì)植物進(jìn)行分類。 情感目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的素養(yǎng)，具備一定的科學(xué)觀察能力。 2、培養(yǎng)學(xué)生分類歸納的思想。 3、培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)植物的觀念。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：1、種子植物的概念。 2、裸子植物與被子植物各自的特點(diǎn)。 3、裸子植物與被子植物常見(jiàn)植物的區(qū)分。 4、非種子植物的分類及分類依據(jù)。 5、分類思想的加強(qiáng) 難點(diǎn)：1、裸子植物與被子植物常見(jiàn)植物的區(qū)分 2、非種子植物的分類依據(jù) 3、分類思想的加強(qiáng) 〖教學(xué)準(zhǔn)備〗 1. 多媒體課件，視頻 課時(shí)安排：3課時(shí) 教學(xué)方法：?jiǎn)栴}教學(xué)法 第1課時(shí)——種子植物 引入：在生機(jī)勃勃的自然界中，除了動(dòng)物以外，還生活著其他一些生物，它們與我們的生活息息相關(guān)。（給出圖片，學(xué)生回答：植物）引出課題。 教師：春天我們走進(jìn)果園，都會(huì)被萬(wàn)紫千紅的花所吸引。 學(xué)生觀看視頻并思考：花有哪些結(jié)構(gòu)？ 學(xué)生：~~ 教師結(jié)合圖片，簡(jiǎn)要介紹花的結(jié)構(gòu) 思考：植物在開(kāi)花后一定會(huì)結(jié)果嗎？ 學(xué)生： ~~~~ 教師簡(jiǎn)要介紹從開(kāi)花到結(jié)果需滿足的條件 探究：果實(shí)的結(jié)構(gòu) 1、猜一猜：果實(shí)的結(jié)構(gòu)會(huì)是怎樣的呢？ 2、做一做：把蘋果和葡萄用刀剖開(kāi)，把花生撥開(kāi)，你觀察到了什么？與你猜想的一樣嗎？ 學(xué)生實(shí)驗(yàn)并回答 小結(jié)果實(shí)的結(jié)構(gòu)并定義“種子植物”。 觀察圖片并思考：1、下面圖中都是果實(shí)嗎？ 2、請(qǐng)列舉出你經(jīng)常吃的蔬菜或水果，并說(shuō)明是吃種子還是果實(shí)？ 問(wèn)題：松樹(shù)是不是種子植物？ 觀看視頻并思考：松樹(shù)的種子與我們前面學(xué)習(xí)的植物的種子有何不同之處？ 在上面討論的基礎(chǔ)上，給出被子植物和裸子植物的定義。 說(shuō)一說(shuō)：1、列舉常見(jiàn)的被子植物有哪些？ 2、觀察圖片并思考：被子植物具有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子這些結(jié)構(gòu)（器官）嗎？ 觀看視頻：裸子植物——銀杉 說(shuō)一說(shuō)：1、列舉常見(jiàn)的裸子植物有哪些？ 2、它們?cè)谕庑魏蜕瞽h(huán)境上與一般的被子植物有何不同？ 3、思考：銀杏上結(jié)的白果是果實(shí)嗎？（再次強(qiáng)調(diào)“果實(shí)”的結(jié)構(gòu)） 4、觀察圖片并思考：裸子植物具有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子這些結(jié)構(gòu)（器官）嗎？ 小結(jié)被子植物和裸子植物的定義及其特點(diǎn) 討論：你還知道哪些種子植物？它們屬于被子植物還是裸子植物？它們與我們的生活有什么關(guān)系？ 課堂小結(jié) 課堂練習(xí) 布置作業(yè)：1、常規(guī)作業(yè) 2、課后思考：植物都有種子嗎？【《常見(jiàn)的植物》浙教版七上 教案一】相關(guān)文章：
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