教案《小烏鴉愛媽媽》

課題《小烏鴉愛媽媽》 課型：綜合課  年級(jí)：三年級(jí) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲。 教學(xué)目的： 1、學(xué)習(xí)歌曲《小烏鴉愛媽媽》，并有感情地進(jìn)行演唱。 2、啟發(fā)學(xué)生用多種形式表現(xiàn)歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，創(chuàng)造能力和表演能力。 3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛的教育，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過歌曲學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道愛不僅僅是索取，更重要的是付出和奉獻(xiàn)，教育學(xué)生懂得愛、學(xué)會(huì)愛。 教學(xué)難點(diǎn)： 激發(fā)學(xué)生的興趣，使之樂意參與表演與創(chuàng)編。 課時(shí)安排：1課時(shí) 教具準(zhǔn)備：  課件、電子琴、烏鴉頭飾。 教學(xué)過程： 一、精彩2分鐘：   1、  學(xué)生主持，隨后學(xué)生們點(diǎn)評(píng)。 2、師生問好。   3、導(dǎo)入新課： （1）談話：同學(xué)們，今天，老師給大家?guī)�來了一位新朋友，您們看它是誰？ 學(xué)生說：（烏鴉）小烏鴉長得怎么樣？你們喜歡它嗎？別看烏鴉沒有黃鶯那鮮艷的羽毛，沒有百靈鳥那動(dòng)聽的歌喉、也沒有孔雀那婀娜的舞姿，但在它身上卻發(fā)生了一個(gè)動(dòng)人的故事，你們想了解它嗎？ （2）看畫面，聽故事 : 從前，在一顆很高大的樹上，住著一位勤勞、善良的烏鴉媽媽。她每天都要飛到好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的地方去找蟲子，給他那群可愛的烏鴉寶寶吃，小烏鴉在烏鴉媽媽的精心撫育下漸漸長大了，終于有一天小烏鴉都要飛翔了，它們一個(gè)個(gè)高興的張開了翅膀飛出了家，媽媽可高興了�？墒菫貘f媽媽已經(jīng)老的飛不動(dòng)了，孤孤單單的呆在家中。突然從遠(yuǎn)方飛來了一只小烏鴉,它銜著它平生捕到的第一條小蟲回來了，它把小蟲為給了媽媽。接著又來了一只、兩只、三只…就這樣，小烏鴉飛來又飛去，它們自己又累又餓，卻把找來的蟲子一口一口地為給了媽媽，媽媽感動(dòng)得流下了熱淚。 （3）導(dǎo)入： 同學(xué)們，聽了這個(gè)故事，你覺得小烏鴉怎么樣？ 生1：小烏鴉多孝順呀��； 生2：小烏鴉好可愛呀！ 生3：小烏鴉真有愛心…你們喜歡它嗎？(喜歡) 讓我們一起來夸夸小烏鴉吧.能干的小朋友誰能為這個(gè)故事取個(gè)名字呢？（學(xué)生自由回答）。 小朋友們的想法都很獨(dú)特。是啊，小烏鴉愛媽媽的故事深深地打動(dòng)了我們的心，為了讓大家都知道這個(gè)故事，作曲家特意把他創(chuàng)作成了一首好聽的歌曲，今天我們就來學(xué)習(xí)這首感人的歌曲《小烏鴉愛媽媽》 二、學(xué)習(xí)歌曲： 好！首先讓我們一起來聽聽小朋友是怎樣用歌聲來贊美小烏鴉的。 1、完整的聆聽范唱錄音，讓學(xué)生對(duì)歌曲有一個(gè)完整的印象和感知。 這首歌好聽嗎？老師想請(qǐng)大家再聽一遍，這次要求小朋友們用身體語言給歌曲伴奏。 2、再聽范唱，用肢體語言伴奏。 小朋友們做得真不錯(cuò)，下面就讓我們帶著感情按節(jié)奏一起來朗讀這動(dòng)人的故事吧！ 3、有感情、有節(jié)奏的朗讀歌詞。 大家真能干，讀得比老師還要好。那就讓我們一起用歌聲來講述小烏鴉的故事：你可以聽，也可以跟著音樂念歌詞，還可以輕輕跟唱，選擇自己喜歡的方式來學(xué)。 4、用自己喜歡的方式學(xué)唱歌曲。 老師想看看小朋友們學(xué)會(huì)了沒。 5、教師逐句唱譜，學(xué)生填詞。 6、找出有困難的樂句，共同解決。 7、再次聆聽范唱，跟伴奏齊唱歌曲。 三、合作創(chuàng)編： 1、確定表演形式 小朋友們的歌聲真動(dòng)聽，可除了歌唱，我們還能用什么形式表現(xiàn)這首好聽的歌曲呢？ 生1：我想為歌曲創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作; 生2：我想扮演小烏鴉 生3：我還想用手中的畫筆，畫一畫可愛的小烏鴉。 …… 小朋友們的辦法可真多呀！下面你們就選擇你喜歡的方式，自由結(jié)合與你的創(chuàng)作伙伴共同完成你們的作品吧。 2、組長分工合作創(chuàng)意，教師巡視指導(dǎo)，參與其中。 3、作品展示：自由排練的時(shí)間已到，讓我們?cè)凇熬�彩十分鐘”的小舞臺(tái)上各顯神通吧！ 4、評(píng)價(jià)：小朋友們這節(jié)課表現(xiàn)得都非常出色，老師把掌聲送給大家。希望同學(xué)們繼續(xù)努力，加油。 四、拓展歌曲,情感升華： 1、小烏鴉愛自己的媽媽，長大不忘媽媽養(yǎng)育之恩，叼來蟲子喂媽媽，你是用什么方式來愛你的媽媽的？ 我們可以用很多歌曲來表達(dá)對(duì)媽媽的感恩情懷，播放歌曲，學(xué)生猜。 2、是啊，你們都長大了，自己的事情會(huì)自己做了，不能再麻煩好媽媽了！（播放歌曲《不再麻煩好媽媽》，學(xué)生邊唱邊做動(dòng)作） [設(shè)計(jì)意圖]：通過想一想，說一說，唱一唱，演一演，教育學(xué)生要愛護(hù)、尊重自己的長輩。 3.課堂小結(jié): 今天，我們和小烏鴉交上了朋友，知道我們健康快樂的成長離不開媽媽那偉大，無私的愛，離不開周圍所有關(guān)愛我們的人，老師希望你們能把這份感恩之情落實(shí)到行動(dòng)中去，去愛護(hù)、去關(guān)心你周圍所有深愛著你的人們，作一個(gè)有愛心、懂事的、感恩的好孩子！ 播放歌曲《感恩的心》下課。  

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