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大班語(yǔ)言教案《傻小熊種蘿卜（童話）》
大班語(yǔ)言教案《傻小熊種蘿卜（童話）》 活動(dòng)目標(biāo)： 1. 理解故事內(nèi)容，感知傻小熊熱情、講信用的形象。 2. 通過(guò)課堂活動(dòng)， 了解種植蘿卜的經(jīng)驗(yàn)。 3. 積極參與講訴和討論活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1. 傻小熊、小狐貍、蘿卜、一包種子的圖片。 活動(dòng)過(guò)程； 1. 談話引題。 教師：小朋友，我們班來(lái)了一位新朋友，你們看，他是誰(shuí)？（出示傻小熊圖片）他的名字叫傻小熊。那這個(gè)呢？（出示一包種子的圖片）這是一包種子，這包種子和傻小熊之間發(fā)生了一個(gè)很好笑的事情。 2. 教師分段講述故事，幼兒初步了解故事內(nèi)容。 教師：（第一部分）這包種子是什么種子�。啃⌒馨逊N子怎么了？誰(shuí)知道是哪個(gè)小動(dòng)物從傻小熊門前經(jīng)過(guò)，還說(shuō)？傻小熊知道自己有一個(gè)蘿卜園的時(shí)候做了什么事情呀？ 教師：（第二部分）兩個(gè)月過(guò)去了傻小熊的蘿卜園出了什么事情啊？傻小熊急壞了，說(shuō)話得算數(shù)啊，所以他去干嘛了？把朋友們來(lái)了為什么都笑了呢？ 3. 講訴討論傻小熊的形象。 教師：你們喜歡小熊嗎？為什么呢？我們回答問(wèn)題要說(shuō)完整。故事里的小熊是。。。 4. 課堂總結(jié)延伸。 教師：小朋友們聽了故事，知道蘿卜是長(zhǎng)在哪里了的嗎？那老師請(qǐng)小朋友回家后和爸爸媽媽一起開動(dòng)腦筋想想，還有什么植物也是長(zhǎng)在地底下的。 【故事】傻小熊種蘿卜 傻小熊拾到一包種子，它把種子撒在了門前的空地上。一場(chǎng)春雨過(guò)后，許多嫩嫩的小苗鉆了出來(lái)，在風(fēng)中搖擺著綠色的小腦袋。 一天，小狐貍從傻小熊門前經(jīng)過(guò)，他羨慕地說(shuō)：“傻小熊，你有一個(gè)多么大的蘿卜園呀，兩個(gè)月后，你就有吃不完的蘿卜啦！ 傻小熊真開心：原來(lái)，我種了這么一大片蘿卜呀，傻小熊給每個(gè)朋友寫了一封信，告訴他們自己有一個(gè)蘿卜園，請(qǐng)他們兩個(gè)月后來(lái)吃蘿卜。 兩個(gè)月過(guò)去了，傻小熊的蘿卜園里連一個(gè)蘿卜也沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)，傻小熊急壞了，說(shuō)話得算數(shù)呀，傻小熊跑到蔬菜店，買回一大堆蘿卜，又紅蘿卜、白蘿卜、胡蘿卜，然后一個(gè)一個(gè)地用細(xì)線系在蘿卜的葉子上。 朋友來(lái)了，大家看著那花花綠綠的蘿卜園，都笑了。朋友們一起拔蘿卜，從地下拔出那么多白白胖胖的蘿卜，就像一群胖娃娃。傻小熊又驚訝又歡喜：�。√}卜原來(lái)是長(zhǎng)在地下呀！【大班語(yǔ)言教案《傻小熊種蘿卜童話》】相關(guān)文章：
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