小學(xué)美術(shù)教案四年級(jí)上冊(cè)：11課 雪花飄飄

  [分析]教材分析  一、教材分析  雪是六角冰花做的天使，是大自然賜給孩子們的禮物。本課內(nèi)容屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域，是以雪為主題，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力和創(chuàng)造能力的教學(xué)活動(dòng)。巧妙運(yùn)用生活中常見或者廢棄的材料，制作一個(gè)富有情趣，制作精美、觀賞性強(qiáng)的“雪景玩具”，使學(xué)生在實(shí)際操作中對(duì)雪花和雪景有個(gè)感性認(rèn)識(shí)。  “雪景玩具”是由外部框罩和內(nèi)部景觀兩個(gè)主要部分組成的。外部框罩結(jié)構(gòu)是由半個(gè)大號(hào)透明飲料瓶和泡沫底座、吸管經(jīng)過切割、穿插的方法組裝而成。怎樣讓切割出的泡沫底座與飲料瓶組合成一個(gè)封閉的空間呢?只要將飲料瓶放在泡沫板上，用筆照著飲料瓶身的外形勾畫，兩者大小一致就可以了。在內(nèi)部景觀的設(shè)計(jì)制作方面，給學(xué)生提供了廣闊的創(chuàng)造空間，經(jīng)過老師的啟發(fā)，他們會(huì)發(fā)揮聰明才智，巧妙地利用生活周圍的適合材料布置出一個(gè)個(gè)小巧精致的“雪天景觀”。  “雪景玩具”的制作原理是根據(jù)風(fēng)循環(huán)的自然原理設(shè)計(jì)制作的。教材的學(xué)習(xí)屋中有簡(jiǎn)易的文字和圖片說明。運(yùn)用nash軟件工具制作出氣體由吸管吹入密封的瓶中，通過氣體的循環(huán)帶動(dòng)泡沫球的飄動(dòng)，過程演示讓學(xué)生更直觀地了解其中的奧妙，明白這種科學(xué)原理。  學(xué)生在制作過程中需要用到小刀，教師應(yīng)提醒他們注意安全，小心使用，切勿割傷了手。衛(wèi)生是本課教學(xué)過程中不可忽視的問題，泡沫球較輕，容易漫天飛舞，不方便打掃衛(wèi)生。  二、教學(xué)目標(biāo)  ◆用泡沫表現(xiàn)雪花，自制一個(gè)“雪花飄飄”的玩具，并了解有關(guān)制作原理。  ◆掌握有關(guān)制作方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作能力和創(chuàng)新意識(shí)，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。  ◆感受冬天的美景，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想情感。  三、教學(xué)思路  本課教學(xué)過程的安排可設(shè)立如下程序：  情境導(dǎo)入。課件播放下雪時(shí)的場(chǎng)景片段或者圖片，伴隨著描繪雪花的詩歌或者樂曲，創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美的情景，把學(xué)生帶入一個(gè)銀色的世界里，在欣賞美景的同時(shí)感受冬天的美麗，讓學(xué)生暢談自己在冬天里的所見、所聞、所想。  欣賞激趣。展示“雪景玩具”，并玩給同學(xué)們看，調(diào)動(dòng)他們的積極性，以此激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，把學(xué)生對(duì)冬天雪景的直觀感受轉(zhuǎn)化到實(shí)際制作中來。  在材料的分析、方法的選擇問題上，給學(xué)生更多的自主性，由教師提供給他們其他的“雪景玩具”近距離觀賞、觸摸，分小組分析討論“雪景玩具”的制作原理、方法以及材料的運(yùn)用，老師組織歸納小結(jié)，再結(jié)合自己帶來的材料思考如何巧妙地運(yùn)用這些材料制作出最佳的效果，尋求內(nèi)部微型景觀造型的新穎與美觀。  自主表現(xiàn)。學(xué)生作業(yè)可以小組共用材料，獨(dú)立制作的方式完成。教師加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)提示。  在評(píng)議體驗(yàn)環(huán)節(jié)，開展自評(píng)和互評(píng)的活動(dòng)。學(xué)生可下位交流，演示給其他同學(xué)看，體驗(yàn)成功的樂趣。  創(chuàng)意表演。課堂結(jié)尾播放有關(guān)雪花的歌曲，讓學(xué)生以“雪景玩具”為道具，隨著美妙的音樂自由自在地翩翩起舞。  作業(yè)要求：回憶冬天的差景，用大飲料瓶、吸管、泡沫等材料制作一個(gè)雪景玩具。吹一吹，讓潔白的雪花飛舞起來，開展游戲。玩具制作要精致美觀，巧妙運(yùn)用材料布置美景。  四、教學(xué)選擇  若授課時(shí)間只安排一課時(shí)，為節(jié)省時(shí)間，可根據(jù)實(shí)際情況，作業(yè)選擇合作的形式完成。搓制泡沫珠這一步驟可安排學(xué)生課前在家中完成，用塑料袋包好帶到課堂上用，這樣也有利于教室衛(wèi)生保潔。  設(shè)置一個(gè)可愛的卡通小人邀請(qǐng)小伙伴們一起到一個(gè)神秘美麗的小人國里做客的情景，小人國里的景物都是運(yùn)用各種材料制作的微型景觀，通過欣賞分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)材料，了解這些景物分別是用什么材料做成的，是選擇什么樣的方法制作而成。  五、教學(xué)建議  1．在玩具外罩材料的運(yùn)用方面，允許學(xué)生運(yùn)用其他透明的瓶裝材料，如金龍魚油瓶等。  2．在內(nèi)部微縮景觀的制作上，盡量避免完全使用現(xiàn)成的小玩具組合，單調(diào)空洞，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多使用其他可塑材料進(jìn)行加工改裝，作品中體現(xiàn)自己的創(chuàng)意。  3．在教學(xué)延伸的環(huán)節(jié)，教師可引導(dǎo)學(xué)生由雪花玩具的制作遷移到繪畫中表現(xiàn)雪的方法嘗試體驗(yàn)活動(dòng)中去。鼓勵(lì)他們嘗試練習(xí)，并創(chuàng)造出更多表現(xiàn)雪的方法。  六、教學(xué)資料  文字素材：  兒歌  雪花，雪花，你有幾個(gè)小花瓣?我用小手接住你，讓我數(shù)數(shù)看：一、二、三、四、五、六。咦?剛數(shù)完，雪花不見了，只留下一個(gè)圓圓亮亮的小水點(diǎn)。  音效素材：  《雪花飛舞》是法國作曲家德彪西的作品，用電子琴的演奏來描繪出天空中雪花飛舞的情景。演奏時(shí)樂曲中有一絲絲淡淡的憂傷，把下雪時(shí)的那份寧靜、幽雅的感覺表現(xiàn)得淋漓盡致。  《雪絨花》是好萊塢的經(jīng)典音樂劇《音樂之聲》中一首抒情的男聲吉他彈唱，它的藍(lán)本是一首奧地利民歌。這首歌全世界流行，家喻戶曉，深受各國兒童的喜愛。通過對(duì)雪花的贊美，象征人民渴望幸福、安寧的生活。 《雪絨花》既有英文版，又有中文版，以下附上歌詞：  雪絨花，雪絨花，每天清晨你問候我。小而白，潔又亮，見到我你面露喜色。雪白的花朵，你開放、成長。雪絨花，雪絨花，要永遠(yuǎn)保佑我的國家。

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