和奶奶在一起的時(shí)候教案

一 激發(fā)興趣 師：同學(xué)們還記得安徒生爺爺筆下的那個(gè)賣火柴的小女孩嗎（圖片)她是一個(gè)怎樣的小女孩呢？（ 板書 機(jī)智 寒冷 沒(méi)有快樂(lè)幸福）師：是啊小女孩的確很可憐,可是她也曾經(jīng)有過(guò)快樂(lè)和幸福的時(shí)光，就是和奶奶在一起的時(shí)候，（課件）從小女孩孤注一擲的擦然整把的火柴要把奶奶留住，我們不難看出在她缺少愛(ài)的世界里只有奶奶最疼愛(ài)她，那么她們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光一定很（快樂(lè)幸福）,今天我們下就來(lái)一續(xù)寫一下女孩和奶奶在一起時(shí)的事. 二理清寫作思路   1、齊讀標(biāo)題：從題目你能得到那些習(xí)作信息呢？ 2、師：同學(xué)們都和奶奶在一起度過(guò)美好的時(shí)光吧！那么你們?cè)谝黄饡r(shí)都發(fā)生過(guò)哪些讓你感到快樂(lè)幸福的事呢？請(qǐng)你用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括給你的同桌好嗎？從你們那一張張快樂(lè)的笑臉上、老師感受到了奶奶對(duì)你們的關(guān)心和愛(ài)護(hù),在她的呵護(hù)下你們一定過(guò)的很幸福,快樂(lè).其實(shí)這樣快樂(lè)的時(shí)光小女孩也曾有過(guò),那么小女孩和奶奶在一起時(shí)發(fā)生那些幸福快樂(lè)的事呢?   師:現(xiàn)在我們已經(jīng)明確了本次習(xí)作的中心是....... 三 明確要求 1  師:習(xí)作中心已經(jīng)明確，那寫的時(shí)候應(yīng)注意哪些是呢?下面請(qǐng)同學(xué)們把書翻到77頁(yè)自由閱讀習(xí)作提示，畫出習(xí)作要求。 2  生匯報(bào)，師板書   師:同學(xué)們想像來(lái)源生活，我們和奶奶在一起時(shí)的幸福時(shí)光是你們想像本次習(xí)作的主要依據(jù)，但終因年代不同，我們?cè)趯懙氖羌t還要考慮下女孩的貧困家境，老師這里有兩段話，讓我們看看那段更合適(課件)生說(shuō)出原因。 3  師:這是一片想象作文，實(shí)際上也是記事作文，寫的時(shí)候除了要有記敘文的6要素，還要注意哪些細(xì)節(jié)描寫?這樣寫的好處是什么? 4  師:現(xiàn)在你們明確怎樣寫了嗎?還有問(wèn)題嗎?那么就和你的同桌交流一下吧。 5  生匯報(bào)，其他生評(píng)議 四 穿段成文 1  文章都是有三部分組成的那三部分?我們現(xiàn)在已經(jīng)完成了。�！，F(xiàn)在還缺少一個(gè)。。。一個(gè)。。。在寫文章開(kāi)頭要注意什么?結(jié)尾呢?現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)給你的文章加個(gè)開(kāi)頭，在來(lái)個(gè)結(jié)尾? 2  現(xiàn)在整篇文章已經(jīng)構(gòu)思完了，把你的文章讀給大家聽(tīng)。生評(píng)議  

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