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賀巾的教案--DNA是主要遺傳物質(zhì)
課程名稱：DNA是主要遺傳物質(zhì) 授課對(duì)象：高中一年級(jí)學(xué)生 教學(xué)目標(biāo)： （1）知識(shí)目標(biāo) a. 了解人類對(duì)遺傳物質(zhì)的探索過(guò)程。 b. 掌握DNA是主要遺傳物質(zhì)的探索過(guò)程和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路，理解染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體。 c.掌握肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)步驟。 （2）能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、質(zhì)疑、探究的能力。學(xué)習(xí)經(jīng)典研究的科學(xué)方法，即“現(xiàn)象—問(wèn)題—假說(shuō)—設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)假說(shuō)—得出結(jié)論”的研究方法。 （3）情感目標(biāo) 樹(shù)立生命物質(zhì)性的辯證唯物主義觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。 教學(xué)重點(diǎn)：1、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)原理和過(guò)程。 2、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)原理和過(guò)程 教學(xué)難點(diǎn)：肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)原理 教學(xué)過(guò)程： 一、 通過(guò)孟德?tīng)栆觥斑z傳因子”這個(gè)概念。（最初在19世紀(jì)由孟德?tīng)柼岢鲞z傳因子這個(gè)概念，這就是遺傳學(xué)的起點(diǎn)。1903年，美國(guó)遺傳學(xué)家薩頓觀察蝗蟲(chóng)精子和卵細(xì)胞形成時(shí)在顯微鏡下看到了孟德?tīng)査f(shuō)的遺傳因子，證明了它確實(shí)存在，但并不確切的知道它具體存在于什么地方。1909年，摩爾根根據(jù)果蠅實(shí)驗(yàn)證實(shí)了遺傳因子存在于染色體上。） 二、 根據(jù)染色體的構(gòu)成引出肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體感染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)。（重點(diǎn)）具體的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下： A、格里菲斯和艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)（先介紹R型和S型菌的特性） 第一步：從有毒的S型活細(xì)菌中將多糖、脂類、蛋白質(zhì)、RNA和DNA分離出來(lái)。 第二步：將上步分離出的各種物質(zhì)分別加入到已經(jīng)培養(yǎng)了無(wú)毒的R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)一段時(shí)間以后，觀察各個(gè)培養(yǎng)基中的菌落狀況。發(fā)現(xiàn)只有加入DNA的培養(yǎng)基中才出現(xiàn)了有毒的R型菌落，其他培養(yǎng)基中只是無(wú)毒的R型菌落。 第三步：將第一步中得到的DNA先于DNA酶混合一段時(shí)間后，再重新加入培養(yǎng)了R型菌的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)一段時(shí)間以后觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基中只存在無(wú)毒的R型菌落。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：DNA就是我們所說(shuō)的遺傳因子，而蛋白質(zhì)及其它物質(zhì)不是遺傳因子，不具有遺傳特性。 B、 赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)（先介紹噬菌體的構(gòu)成）同位素標(biāo)記法 利用被同位素標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌來(lái)進(jìn)一步證實(shí)遺傳因子就是DNA 三、 指出DNA并非唯一的遺傳物質(zhì)。 目前，已有充分的科學(xué)研究資料證明，絕大多數(shù)生物都是以DNA為遺傳物質(zhì)的，但是仍然有少數(shù)病毒是以RNA為遺傳物質(zhì)的，如煙葉花草病毒。因此，我們說(shuō)所有的生物都是以核酸為遺傳物質(zhì)的，核酸包括DNA和RNA，而絕大多數(shù)生物是以DNA為遺傳物質(zhì)的。 以上就是遺傳學(xué)上著名的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，它們充分地證明了DNA就是我們想要找到的遺傳物質(zhì)，它為我們揭開(kāi)了遺傳因子的神秘面紗。 四、進(jìn)一步介紹遺傳學(xué)在以后發(fā)展上的貢獻(xiàn)。 1953年沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)。20世紀(jì)90年代，人類基因工程計(jì)劃啟動(dòng)，至此，人類對(duì)于遺傳學(xué)的研究又進(jìn)入了一個(gè)新的層次。 板書設(shè)計(jì)： 第六章 遺傳與變異 第一節(jié) 遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ) 一、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn) 1、格里菲斯實(shí)驗(yàn)（體內(nèi)） 結(jié)論：S型菌具有轉(zhuǎn)化因子 2、艾弗里（體外） 結(jié)論：DNA是遺傳物質(zhì)，其他物質(zhì)不是 二、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn) 結(jié)論：DNA是遺傳物質(zhì) 三、DNA只是主要的遺傳物質(zhì)，在有些病毒中還是以RNA為遺傳物質(zhì)的。 教學(xué)反思： 以上是我對(duì)“DNA是主要遺傳物質(zhì)”這一節(jié)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和整體教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，在整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我創(chuàng)設(shè)了問(wèn)題情境來(lái)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，利用了多媒體信息技術(shù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，以提高教學(xué)效果，成功實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。【賀巾的教案--DNA是主要遺傳物質(zhì)】相關(guān)文章：
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