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統(tǒng)計(jì)（教案）(菜園二小 祝海琴）
教學(xué)內(nèi)容：人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 數(shù)學(xué)（二年級(jí)上冊(cè)）》統(tǒng)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1.初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。 2.使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示2個(gè)單位）和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。 3.通過(guò)對(duì)學(xué)生身邊有趣事例的調(diào)查活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和實(shí)踐能力。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。 2、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示2個(gè)單位）和統(tǒng)計(jì)表 教具：表單數(shù)張、彩色筆，統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖多份 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境 上個(gè)月我們剛?cè)セ碁┣镉瘟耍鹊矫髂甑拇禾煳覀冞�要去春游是不是？但是這次去哪里，為了讓老師心里有個(gè)數(shù)，所以呀，老師給你們?nèi)齻�(gè)地點(diǎn)——望海廣場(chǎng)、高場(chǎng)灣沙灘、基湖擁軍公園、（投影） （1）你最想去哪呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？ （2）可是我們只能去一個(gè)地方。每個(gè)小朋友都有自己想去的地方，那我們到底要去哪呢？ 我數(shù)一、二、三，你們齊聲說(shuō)，好不好？ 一、二、三 我頭都聽(tīng)大了，有不同的意見(jiàn)啊，怎么辦？ （3）生說(shuō)： （4）那老師要怎么知道想去哪的小朋友比較多呢？（統(tǒng)計(jì)） 2.制作統(tǒng)計(jì)表 （1）小組討論統(tǒng)計(jì)方法并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。 展示每小組的統(tǒng)計(jì)，教師邊講邊在黑板上板書(shū)。 望海廣場(chǎng) 高場(chǎng)灣沙灘 基湖擁軍公園 第一小組 第二小組 第三小組 第四小組 合計(jì) （2）師小結(jié)：我們剛剛啊，就把想去哪的小朋友給統(tǒng)計(jì)出來(lái)了，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的《統(tǒng)計(jì)》（板書(shū)課題：統(tǒng)計(jì)） （3）看統(tǒng)計(jì)表提問(wèn)，說(shuō)說(shuō)去哪里的人最多，有幾人？你怎么知道的。 （生一般采用 計(jì)算） （4）有沒(méi)有辦法老師不用計(jì)算，一眼就知道去哪的小朋友比去哪的小朋友多幾人呢，這就要靠我們的圖了。（引導(dǎo)出統(tǒng)計(jì)圖），這張統(tǒng)計(jì)圖完整嗎？學(xué)生討論說(shuō)。教師補(bǔ)充完整統(tǒng)計(jì)圖。 3.完成統(tǒng)計(jì)圖（合作交流） （1）出示方格紙圖片，觀察，那你能根據(jù)黑板上上的統(tǒng)計(jì)表來(lái)完成這張統(tǒng)計(jì)圖嗎？ （2）齊做（學(xué)生說(shuō)，老師演示）。 （3）（學(xué)生觀念停留在1格表示1個(gè)人上，引出學(xué)生說(shuō)：無(wú)法完成，人數(shù)太多，格子太少）人數(shù)太多，格子太少，那怎么辦啊，小組同學(xué)討論下，該怎么解決這個(gè)問(wèn)題？ 引導(dǎo)用一個(gè)格子表示2個(gè)人，并問(wèn)：那么一個(gè)用多少格子表示 4..展示生的統(tǒng)計(jì)圖，并進(jìn)行評(píng)價(jià) 5.看統(tǒng)計(jì)圖提問(wèn)題：從統(tǒng)計(jì)圖中，你們能發(fā)現(xiàn)什么？ 6.師小結(jié)：在制作統(tǒng)計(jì)圖的時(shí)候，數(shù)量大，格子不夠的時(shí)候可以一個(gè)格子當(dāng)2，當(dāng)3，甚至更多。 三、鞏固練習(xí)。 1．獨(dú)立完成統(tǒng)計(jì)表（書(shū)上97頁(yè)） 2.展示學(xué)生統(tǒng)計(jì)圖 3.觀察統(tǒng)計(jì)圖，完成下面的問(wèn)題。 4.你還能提出什么問(wèn)題？ 四、昨天呀老師對(duì)我們班的44個(gè)小朋友“喜歡吃的水果”做了調(diào)查（出示一段話）： 1、喜歡吃桃子的有5人。 2、喜歡吃西瓜的人數(shù)是喜歡吃桃子人數(shù)的2倍。 3、喜歡吃柚子的人比喜歡吃西瓜的多4人。 4、剩下的人都喜歡吃草莓。 五、結(jié)束語(yǔ) 這節(jié)課你們學(xué)開(kāi)心嗎？如果覺(jué)得很開(kāi)心，那么就把你的統(tǒng)計(jì)圖放在笑臉盒里；如果覺(jué)得一般，就放在平常臉盒子里；如果覺(jué)得不開(kāi)心，那么就放在哭臉盒里！【統(tǒng)計(jì)教案(菜園二小 祝海琴】相關(guān)文章：
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