金平小學(xué)六年級 合理存款教案

教學(xué)內(nèi)容：合理存款 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過實踐活動，鞏固儲蓄存款的相關(guān)知識，了解教育儲蓄以及國債的有關(guān)知識，綜合應(yīng)用相關(guān)知識解決實際問題。 2.以“合理存款”為載體，通過調(diào)查、分析、試驗、推理等方式感受解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性。 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生課前完成以下幾方面的信息調(diào)查與收集工作： 1.了解當(dāng)前常見的儲蓄方式 2.調(diào)查存款、教育儲蓄、國債的利率 3.了解一些有關(guān)家庭理財?shù)闹�識。 教學(xué)過程： 一、提出問題 1.談話引入 師：同學(xué)們，每年過年大家都會獲得一些壓歲錢吧？平時也有一些零花錢，對于這筆小財產(chǎn)，你是怎么保管的？能把自己的理財方式介紹給大家嗎？大家來評一評誰是理財小能手。 學(xué)生回答 師：看來大家都有自己獨特的方法，那么你們認(rèn)為那種理財方法最科學(xué)合理呢？ 2.創(chuàng)設(shè)情境，提出問題 李阿姨搞科研發(fā)明得了10000元獎金，準(zhǔn)備給兒子存入銀行，供他六年后上大學(xué)用。 師：從上面這個片段中，你知道了哪些信息？想到哪些問題？ 3.集思廣益，制定研究思路 （1）討論研究步驟 師：是啊，存款當(dāng)中存在著許多學(xué)問，酒精怎樣存款收益最大呢？最為理財小能手，你認(rèn)為應(yīng)該分哪幾步去完成這項工作？ 預(yù)設(shè)：調(diào)查常用的儲蓄方式；調(diào)查各種儲蓄相關(guān)信息；選擇收益比較大的儲蓄方式設(shè)計方案； 計算出到期收入；比較各種方案，選出最優(yōu)化方案。 （2）根據(jù)學(xué)生回答，引導(dǎo)確定研究步驟 如上 二、交流信息 1.交流信息 師：課前大家已經(jīng)收集了有關(guān)儲蓄方面的信息，你們收集的情況怎么樣？小組之間是怎么分工的？ 2.匯總信息 組織學(xué)生從人民幣儲蓄存款、教育儲蓄、國債三方面進(jìn)行匯總 三、小組合作，設(shè)計方案 1.提出猜想 師：看來儲蓄中也有不少學(xué)問，那么李阿姨究竟該采用哪種方式收益最大呢？你有什么好的建議？ 2.設(shè)計方案 師：看來方案是多種多樣的，比較科學(xué)合理的方案有哪些呢？哪種收益最大呢？我們怎樣做就可以找出答案？ 師：怎樣在最短的時間內(nèi)得到研究成果，你們有什么好辦法？ 3.匯報交流，評選最有方案 四、總結(jié) 師：在這節(jié)解決”合理存款“的實際問題中，你們有什么收獲或者感受？向老師和同學(xué)分享一下。

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