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鄂教版六年級語文教案
《犟龜》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)會8個生字，分角色朗讀課文，復(fù)述課文。 2、欣賞犟龜這一形象，理解“犟”的多層含義。 3、體會文章的主題，發(fā)表自己的獨(dú)特見解。 二、教學(xué)重點 在教學(xué)本課時，應(yīng)讓學(xué)生充分感受童話的情趣，并引導(dǎo)學(xué)生深入思考，盡可能多地探究、挖掘出精深的思想內(nèi)涵。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生充分的預(yù)習(xí)課文，收集作者的有關(guān)資料 四、教學(xué)課時（1課時） 五、教學(xué)過程： �。ㄒ唬┘と�(dǎo)入 今天老師要和大家一起走進(jìn)童話的世界。同學(xué)們有沒有聽過龜兔賽跑的故事呀，它幾乎是伴隨我們成長的。那么大家聽過幾個版本的龜兔賽跑的故事，讓我們來說一說。 有小烏龜贏的，有兔子勝的，有烏龜和兔子一起到的，還有…… 今天，我們再來認(rèn)識一只可愛的小烏龜，它是由德國著名的兒童文學(xué)家米切爾恩德給我們帶來的《犟龜》。 �。ǘ┙榻B作者 先學(xué)生介紹，然后老師補(bǔ)充。 米切爾·恩德出生于德國，后離開了德國遷居意大利，1974年厚積薄發(fā)，發(fā)表了小說《毛毛》，并因此成功為20 世紀(jì)登峰造極德兒童文學(xué)作家之一。如今米切爾·恩德這個名字，已像安徒生的名字一樣家喻戶曉了。 �。ㄈ┘热幻浊袪枴ざ鞯乱严癜餐缴粯蛹矣鲬魰粤�，想必他的童話故事一定很精彩，讓我們來大聲朗讀課文。 �。ㄗ⒁猓豪首x時要圈點勾畫，看一看童話里寫了那些可愛的小動物，將能表現(xiàn)他們性格特征的詞語畫出來。教師出示要求：朗讀課文，要求：讀出各種小動物“說話”的語氣、語調(diào)，揣摩它們“說話”時的動作、神態(tài)) （四）整體感知 指名同學(xué)接力復(fù)述課文。 �。ㄎ澹┝信e小動物進(jìn)行性格分析 作為一篇童話，同學(xué)們一定比老師更有發(fā)言權(quán)，那么我們來說一說，你喜歡哪一個小動物，在書中看出他有怎樣的性格，他說話是的語氣和神態(tài)應(yīng)該是怎樣的？ (蜘蛛：嘲笑、自以為是；壁虎：傲慢、無奈：蝸牛：迷糊、明智，弱小而友善；小烏龜：自信、執(zhí)著、堅定不移) �。┻@只小烏龜特別在哪？（眾答：犟）對，同學(xué)們真聰明，把這個字的讀音“ｊｉàｎｇ”念對了。但“犟”是什么意思呢？大家看“犟”上面的偏旁是“強(qiáng)”，倔強(qiáng)，下面的偏旁，是“牛”，平時我們愛說，“某某真是牛脾氣”，放在一起就是像牛一樣倔強(qiáng)執(zhí)拗不聽人勸。 （七）小烏龜?shù)摹瓣瘛本烤贵w現(xiàn)在哪呢？這一次讓我們分角色朗讀課文。要讀出各種小動物的語氣，語調(diào)，語速。 1、為什么說小烏龜是個犟龜? �。w納：因為小烏龜能認(rèn)準(zhǔn)一個目標(biāo)堅持到底，遇到任何困難和障礙都不改變初衷，一往無前。） 2、小烏龜認(rèn)準(zhǔn)的是一個什么目標(biāo)呢?文中哪句話最能突出它認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)堅持到底? �。w納：“參加這有史以來最熱鬧的婚禮”“我的決定是不可改變的”） 3、文中一再重復(fù)這句話有什么作用? �。w納：突出小烏龜決心之堅定，既定目標(biāo)不可更改，并不斷朝著目標(biāo)前進(jìn)，同時也給讀者留下了很深的印象。） 4、那么小烏龜是順利地實現(xiàn)了它的目標(biāo)么?在這個過程中它遇到了哪些困難和阻礙呢? 相機(jī)板書： 蜘蛛——嘲笑，爬得慢 蝸�！较蚍戳� 壁虎——婚禮取消 烏鴉——獅王去世 小烏龜——我的決定不可改變 （歸納：路途遠(yuǎn)，時間短，還有蜘蛛、蝸牛、壁虎和烏鴉的攔阻和建議。） 5、那小烏龜面對這些困難和阻礙害怕了么?退縮了么? 它在應(yīng)對這些困難的過程中還表現(xiàn)了哪些值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)呢?請結(jié)合文章具體語句談。 �。w納：有自信，有戰(zhàn)勝困難的勇氣，有頑強(qiáng)的毅力，還要能聽取正確的意見。） 小結(jié)：這樣看來，光有對目標(biāo)的堅定執(zhí)著是不夠的，還需要勇敢自信，頑強(qiáng)堅毅，這樣才能到達(dá)你心中的目的地。 6、可老師還有個疑問，如果小烏龜趕到目的地，沒有獅王二十九世的婚禮，那小烏龜此行還有沒有意義呢? 小烏龜鍛煉了意志，增長了見識，交了朋友，證明了“我能”……（有創(chuàng)見的看法應(yīng)給予肯定。） �。ㄐ〗Y(jié)：看來，成功不在于一定達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，只要在追求的過程中，能有收獲，能證明自我，能使自己成長，就是成功。） �。ò耍⿴煟何覀冏x了，聽了，看了這個故事，同學(xué)們肯定有不少收獲，同時，也可能存在很多疑問，現(xiàn)在，就請把你的疑問提出來，先前后左右的同學(xué)互相討論，小組內(nèi)不能解決的問題呆會兒提出來，我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同探討，希望同學(xué)們像——休一樣大膽地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。 學(xué)生自主質(zhì)疑解疑。 （九）大家表現(xiàn)得很不錯，提了很多與課文內(nèi)容有關(guān)的問題，現(xiàn)在我們來談一談你的收獲。 �。ㄊ┳詈笪覀儊碛懻撘幌滦觚�?shù)摹瓣瘛敝档脝幔? 師小結(jié)：我們做事也會像犟龜一樣，不可能一帆風(fēng)順，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功�！蔽覀儾粌H要有堅定的信心，還要有勇氣戰(zhàn)勝各種艱難險阻，只有這樣，我們才能在紛繁復(fù)雜的社會中立于不敗之地，成為生活的強(qiáng)者，成為振翅高飛的雄鷹。同學(xué)們，讓我們在學(xué)習(xí)和生活中也能像小烏龜一樣，犟的精彩，犟的可愛，犟的有理。【鄂教版六年級語文教案】相關(guān)文章：
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