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小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊第六單元教案（1）
第六單元 100以內(nèi)的加法和減法 教材內(nèi)容： 100以內(nèi)的加減法 教學(xué)目標： 1、知識與技能：使學(xué)生會口算100以內(nèi)整十數(shù)加減整十數(shù)和兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十數(shù)。 2、過程與方法：通過引導(dǎo)學(xué)生獨立思考與合作交流，使學(xué)生能夠運用所學(xué)是知識解決生活中的簡單問題。 3、情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生在生動具體的情景中學(xué)習(xí)計算，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和計算意識。 重難點、關(guān)鍵： 1、重點：100以內(nèi)的加減法計算教學(xué)是本單元的重點 2、難點：兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）和兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計算。 3、關(guān)鍵：在計算教學(xué)中，要重在幫助學(xué)生理解和掌握口算的思考過程。 課時安排：15課時 整十數(shù)加、減整十數(shù)………………………………………………………3課時 兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)…………………………………………………4課時 兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)…………………………………………………6課時 整理和復(fù)習(xí)…………………………………………………………………2課時 1． 整十數(shù)加、減整十數(shù) 第一課時：整十數(shù)加、減整十數(shù) 教學(xué)內(nèi)容： P56—57例1及做一做，練習(xí)十1—3T 教學(xué)目標： 1、知識與技能：初步掌握兩位數(shù)加整十數(shù)（不進位）的口算方法，正確進行口算。 2、過程與方法：通過創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生主動探索并掌握整十數(shù)加、減整十數(shù)的計算方法。 3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的心算能力、仔細審題的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重、難點： 1、重點：正確掌握口算方法。 2、難點：培養(yǎng)學(xué)生的心算能力。 教學(xué)準備： 課件、 教學(xué)過程： 一、從生活經(jīng)驗入手，培養(yǎng)學(xué)生仔細的觀察能力 （課件出示場景切換，配上明快的背景音樂：春天在哪里） 1、師：春天到了，你發(fā)現(xiàn)了我們周圍發(fā)生了什么變化？你認識春天的什么花？ （課件切換到夷陵廣場或書上的主題圖） 2、師：瞧，這些美麗的花將我們的大自然裝點得多美��！你能估計一下，這里大概有多少盆花嗎？大概有多少黃花？多少紅花？ 3、課件從左慢慢移入一個花農(nóng)騎車進入。 師：你知道他是干什么的嗎？你怎么知道的？ 他要去干什么呢？咱們都是少先隊員要學(xué)著助人為樂，今天我們就去幫助他擺花盆吧！ 二、創(chuàng)設(shè)情景，在生活中學(xué)習(xí)。 1、初步認識，出示例1圖 師：看這里的鮮花可真漂亮，它們各有幾種顏色？有多少盆？你是怎樣最快的數(shù)出來的？ 你能自己看著這些花提出不同的問題嗎？ 學(xué)生分組互相提出問題，并列出算式。 2、信息反饋，交流整理。 師：剛才老師看見小朋友們在小組里說的可認真了，那誰愿意大聲的說出自己的問題和算式呢？ 師選擇的板書算式。10+20你是怎么算的呢？這道題哪個組的算法最多？用你自己最想用的方法在組里說一說計算方法。 師：今后在計算時可以用你自己最喜歡的方法計算。 （課件里花農(nóng)伯伯說：小朋友們快來幫我擺花盆吧。我要搬走10盆花，） 師：同學(xué)們，你們能據(jù)花農(nóng)伯伯說的話來完整的說出一個數(shù)學(xué)問題嗎？自己想一想這樣解答？你是怎么想的？還有誰有不同的想法 3、鞏固練習(xí) P57面的做一做，用小棒擺一擺，算出結(jié)果。 4、觀察整理，總結(jié)方法。 師：今天我們學(xué)的算式，你看看它們有什么特點？它們都是什么數(shù)？（他們都是整十數(shù)，） 師：在計算時要怎么辦？（整十整十的相加減） 三、強化練習(xí)， 1、練習(xí)十的1T （出示1T圖）老伯伯看見同學(xué)們這么熱心特地買來礦泉水來謝謝大家了。你能看著圖說出圖意嗎？ 師：用你自己喜歡的方法解答這道題，并說說你是怎么算的？ 獨立計算后集體訂正。 2：練習(xí)十的2T：獨立計算，并仔細觀察。 上下2題什么不同的地方？3+2里的3表示什么意思？30+20里的30又是什么意思？在計算時要注意什么？ （在計算時要注意，記數(shù)單位相同才能相加，整十的要和整十的相加減，幾個一要和幾個一相加減。） 3、課堂作業(yè) P58面的3T 看懂圖意，獨立列式 四、全課總結(jié)。 你知道我們今天學(xué)習(xí)了什么知識嗎？板書課題：整十數(shù)加減整十數(shù)。 對，我們今天學(xué)習(xí)的是整十數(shù)加減整十數(shù)，在計算時一定要看清楚怎么加減。 第二課時：整十數(shù)加、減整十數(shù)（連加、連減） 教學(xué)內(nèi)容： 整十數(shù)加減整十數(shù)的練習(xí)課（P58 4—7T） 教學(xué)目標： 1、知識與技能：使學(xué)生進一步理解加法和減法的含義，能夠正確計算連加、連減、加減混合運算的題目。 2、過程與方法：初步經(jīng)歷在具體情境中提出問題和解決問題的過程，培養(yǎng)學(xué)生解決簡單實際問題的意識和能力。 3、情感態(tài)度與價值觀：通過計算培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性及逆向思維。 教學(xué)重、難點： 1、重點：使學(xué)生進一步理解加法和減法的含義，能夠正確計算連加、連減、加減混合運算的題目。 2、難點：通過計算培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性及逆向思維。 教學(xué)準備： 口算卡片， 教學(xué)過程： 一、基礎(chǔ)練習(xí) 1、口算 20+60 80+10 20+50 70-20 60-30 90-60 2、連加連減口算 3+2+4 1+3+4 7+2+10 10-5-2 6-2-3 15-5-2 指明學(xué)生說出計算過程。 師：上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)了整十數(shù)加減整十數(shù)，上學(xué)期我們還學(xué)過連加連減。那你會算整十數(shù)的連加連減嗎？ 今天我們就來試著解答這樣的題目。 二、自主探索 1、課件出示第五題，小猴分花生圖 要求：（1）看圖說出圖意，要求還剩多少個花生怎么計算？ （2）列出算式并獨立解答 （3）指名說一說，你是怎樣算的？先算什么，在算什么？ 2、基礎(chǔ)練習(xí)。出示第四題基礎(chǔ)練習(xí) 要求：（1）獨立計算，全班訂正 （2）比較上下兩題，你發(fā)現(xiàn)了什么？ （3）小組討論，整十數(shù)的連加連減怎么計算？ （4）師總結(jié)算法：整十數(shù)的連加連減和10以內(nèi)的連加連減一樣，只是要加在在十位上。 3、情景模擬，出示第6題 師模仿售貨員一個學(xué)生上來模仿買東西的人，先示范給其他學(xué)生看，后要求學(xué)生分組模擬。 要求：（1）說清楚自己要買的東西，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達能力。 （2）根據(jù)自己的要求買東西并算出要用去多少錢，付出錢后還要找回多少？ （3）口頭列式，并回答。 （4）全班反饋，說一說，你想怎么買，是怎么計算的？ 三、鞏固練習(xí) 課件出示第7題， 師：看小熊想邀請大家到它家里玩，可是只有算的又對又快的孩子才能進它的家，你有信心和它交上好朋友嗎？ 要求：獨立解答。 四、全課小結(jié)。【小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊第六單元教案1】相關(guān)文章：
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