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小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊(cè)第九單元教案（2）
第二課時(shí)：統(tǒng)計(jì)（二） 教學(xué)內(nèi)容： 課本第94頁(yè)例2 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能：使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖表，學(xué)會(huì)正確填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表，提簡(jiǎn)單的問(wèn)題。 2、過(guò)程與方法：經(jīng)歷和體驗(yàn)收集、整理、描述和分析的過(guò)程，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖表，并根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：經(jīng)歷簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)過(guò)程，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的必要，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖表，學(xué)會(huì)正確填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表，提簡(jiǎn)單的問(wèn)題。 2、難點(diǎn)：經(jīng)歷和體驗(yàn)收集、整理、描述和分析的過(guò)程，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖表，并根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)過(guò)程： 一、統(tǒng)計(jì)學(xué)生最喜歡看的動(dòng)畫(huà)片。 師：小朋友們，你們喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？ 學(xué)生（興致高昂，異口同聲）說(shuō)：喜歡！ 師：我這也有幾部動(dòng)畫(huà)片，讓我們一起來(lái)看一看。 （課件播放：《藍(lán)貓?zhí)詺?000問(wèn)》、《哪吒?jìng)髌妗�、《大頭兒子和小頭爸爸》和《西游記》。） 師：你最喜歡看哪一部？ 生1：我最喜歡看藍(lán)貓，因?yàn)樗{(lán)貓知道很多的知識(shí)。 生2：我最喜歡看哪吒，因?yàn)槟倪傅谋绢I(lǐng)很高，能消滅很多的壞人。 生3：我最喜歡看西游記，因?yàn)閷O悟空的本領(lǐng)很大，打敗了很多的妖怪，很好地保護(hù)了師父。 …… 師：有什么辦法知道各部動(dòng)畫(huà)片喜歡的人有多少？ 生1：可以讓小朋友們分別站在喜歡的動(dòng)畫(huà)片的旁邊。 生2：老師報(bào)動(dòng)畫(huà)片的名字，讓我們舉手。 生3：還可以讓我們把喜歡的動(dòng)畫(huà)片的名稱寫(xiě)在紙上，交給老師。 …… 師：老師為你們每個(gè)人都準(zhǔn)備了一個(gè)圓片，請(qǐng)你們拿起你手中的小圓片，把它貼在你最喜歡的動(dòng)畫(huà)片下面。 （生排起隊(duì)伍有順序地把小圓片一個(gè)一個(gè)地貼在卡通人物圖的上面，自然地形成了一張統(tǒng)計(jì)圖。） 師：從圖中，你看懂什么？ 生：我知道《藍(lán)貓?zhí)詺?000問(wèn)》有21人、《哪吒?jìng)髌妗?5人、《大頭兒子和小頭爸爸》5人和《西游記》8人。 生：我知道喜歡《西游記》比喜歡《大頭兒子和小頭爸爸》多3人。 …… 師：剛才我們把大家的數(shù)據(jù)收集，再記錄下來(lái)，這個(gè)過(guò)程就叫做統(tǒng)計(jì)。（板書(shū)揭題）我們還可以把這些統(tǒng)計(jì)的結(jié)果填在統(tǒng)計(jì)表里。還可以用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的涂格子的方法用統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示。 師：你覺(jué)得我校整下一年級(jí)的小朋友，會(huì)是喜歡看什么動(dòng)畫(huà)片的人會(huì)最多？ 生：應(yīng)該是喜歡看《藍(lán)貓?zhí)詺?000問(wèn)》的小朋友最多吧，因?yàn)槲覀儼嘁彩窍矚g看《藍(lán)貓?zhí)詺?000問(wèn)》的小朋友最多。 二、統(tǒng)計(jì)圖書(shū)館圖書(shū)借出的次數(shù)。 師：小朋友平常除了喜歡看動(dòng)畫(huà)片之外，還喜歡看書(shū)嗎？ 生興高采烈地說(shuō)：喜歡。 師：我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的圖書(shū)館里有幾本書(shū)特別受小朋友的歡迎，在一個(gè)星期之內(nèi)被小朋友借走了很多次。 課件逐個(gè)出示三種書(shū)。 師：圖書(shū)館的張老師每個(gè)星期都會(huì)統(tǒng)計(jì)每本書(shū)分別被借走了幾次。所以每當(dāng)小朋友借走一次，她就會(huì)在記錄紙上做一個(gè)記號(hào)，你覺(jué)得她可以怎么做記號(hào)？ 生1：可以打勾。 生2：還可以畫(huà)圈。 生3：打個(gè)三角形也可以吧。 生4：還有寫(xiě)數(shù)字。 …… 師：今天就請(qǐng)我們班的小朋友們當(dāng)一回小小的圖書(shū)管理員，幫張老師來(lái)做統(tǒng)計(jì)。你們?cè)敢鈫幔?生：愿意。 師：現(xiàn)在就開(kāi)始借書(shū)，你們來(lái)統(tǒng)計(jì)。 師課件逐個(gè)出示三種書(shū)。生記。 師：你是怎么記的？ 展示學(xué)生各式各樣記錄的方法。 師：小朋友的方法都非常好，想知道張老師平常是怎么記的嗎？ 師介紹“正字法”。 師：接下來(lái)，我們繼續(xù)借書(shū)，你們用你現(xiàn)在喜歡的方法繼續(xù)統(tǒng)計(jì)吧。 師課件加快速度出示三種書(shū)。 生邊記邊嘀咕：老師，我記不下了。 生：是啊，我也記不下了，太快啦。 師：那怎么辦呢？ 生：你慢一點(diǎn)我們就能記下來(lái)了。 師：慢一點(diǎn)的確是個(gè)好辦法，可是有時(shí)候來(lái)借書(shū)的小朋友特別多，他們特別想快點(diǎn)能借到自己喜歡的書(shū)去看，你有什么好辦法能夠記得又快又準(zhǔn)確？ 生想。 師提示：剛才你們記不下，是因?yàn)槟銈兊乃俣忍耍浡耸且驗(yàn)槁闊┰谀睦铮?生：我們要一邊抬頭看，一邊低頭記。 師：一個(gè)人同時(shí)要干兩件事情，的確會(huì)慢很多。那怎么辦呢？ 生：老師，我們能兩個(gè)人合作嗎？ 師：好辦法！就讓我們同桌兩個(gè)人同作，一個(gè)人報(bào)一個(gè)人記，重新開(kāi)始統(tǒng)計(jì)吧。 學(xué)生重新統(tǒng)計(jì)。 師：我們把統(tǒng)計(jì)的結(jié)果記錄在統(tǒng)計(jì)表內(nèi)。 師生共同完成統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖。 師：從這張統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖中你發(fā)現(xiàn)了什么，或者想提什么問(wèn)題讓別的小朋友來(lái)解決？ 生問(wèn)，生答。 生：我想給張老師提個(gè)意見(jiàn)，她可以多買幾本《童話故事》，因?yàn)楦鶕?jù)我們的統(tǒng)計(jì)，這本書(shū)被借的次數(shù)最多。 師：你可真是個(gè)會(huì)為別人著想的好孩子，我一定把你的建議轉(zhuǎn)達(dá)給張老師。 三、生活中的統(tǒng)計(jì)。 師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)，生活中你知道還有哪些地方用到統(tǒng)計(jì)？ 生1：我們可以統(tǒng)計(jì)我們一年級(jí)一共有多少女生，多少男生。 生2：學(xué)校開(kāi)學(xué)了要統(tǒng)計(jì)每個(gè)教室要用多少的桌子和椅子。 生3：酒店里可以統(tǒng)計(jì)客人最喜歡吃什么，就多做那些菜。 …… 師總結(jié)：小朋友們，只要我們平常仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的數(shù)學(xué)問(wèn)題，數(shù)學(xué)就存在于我們的生活之中。 四、作業(yè)： 選擇你感興趣的題目，小組合作對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，完成統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表。要求問(wèn)問(wèn)題時(shí)要有禮貌，同學(xué)之間互相合作。 題目：1、最喜歡的水果2、最喜歡的交通工具3、最喜歡的顏色。 第三課時(shí)：統(tǒng)計(jì)綜合練習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容： 練習(xí)十七第1、4題。 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能：通過(guò)練習(xí)更好地掌握統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能正確填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表，并獲得統(tǒng)計(jì)結(jié)果。 2、過(guò)程與方法：體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集、整理數(shù)據(jù)。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集、整理數(shù)據(jù)。 2、難點(diǎn)：通過(guò)練習(xí)更好地掌握統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能正確填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表，并獲得統(tǒng)計(jì)結(jié)果。 教學(xué)準(zhǔn)備： 第1、4題掛圖 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)引入 前兩節(jié)課，你都學(xué)會(huì)了什么？ 二、講授新課 1、教學(xué)練習(xí)十七第1題。 （1）播放生日音樂(lè)。問(wèn)：聽(tīng)了這音樂(lè)，你想些什么？ （2）每個(gè)人都有自己的生日，今天老師想很容易地記住同學(xué)們的生日，有辦法嗎？ （3）按什么來(lái)分類？ （4）現(xiàn)在老師想按月份來(lái)記住你們的生日。 出示掛圖，請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)（一人提問(wèn)，一人記錄）。是一月份生日的同學(xué)舉起你的名字牌，并貼在圖板上相應(yīng)的表格上。依次類推。 （1） 現(xiàn)在統(tǒng)計(jì)圖已完成，你看出什么問(wèn)題？ 一月份有（ ）人，二月份有（ ）人…… （6）根據(jù)這張圖制一張統(tǒng)計(jì)表，你會(huì)填嗎？ （7）完成95頁(yè)第4題。 2、教學(xué)97頁(yè)第4題。 師：現(xiàn)在社會(huì)上交通工具越來(lái)越多，你能告訴老師都有哪些嗎？ （1）這么多交通工具，你喜歡什么？為什么？ （2）每個(gè)人的喜歡不同，怎么辦？ （3）出示掛圖。請(qǐng)三位同池上臺(tái)，一人提問(wèn)，一人數(shù)數(shù)，一人板演。 問(wèn)：喜歡自行車的人舉手。數(shù)：8人。畫(huà)：用彩色粉筆涂畫(huà)，并填表。依次類推。 （4）看著你們自己親手制作的統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，你想提問(wèn)題嗎？ 喜歡（ ）的人最多，喜歡（ ）的人最少…… 三、全課總結(jié)。 四、鞏固練習(xí) 教科書(shū)第96頁(yè)第3題。【小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊(cè)第九單元教案2】相關(guān)文章：
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