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8.4 中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展道路（教案）
【教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)】 一、知識(shí)與技能目標(biāo) 1.了解中國(guó)走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性； 2.了解留民營(yíng)村生態(tài)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的案例。 二、過(guò)程與方法目標(biāo) 1.掌握閱讀材料、獲取信息、思考總結(jié)等方法； 2.正確認(rèn)識(shí)我國(guó)在可持續(xù)發(fā)展方面所取得的成績(jī)，學(xué)會(huì)分析存在的問(wèn)題。 三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀 樹(shù)立資源觀、環(huán)境意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。 【教學(xué)重點(diǎn)】 �。�1）結(jié)合實(shí)例，理解中國(guó)走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性、基本途徑和應(yīng)采取的措施。 （2）理解個(gè)人在這個(gè)過(guò)程中應(yīng)具備的態(tài)度、責(zé)任和行為準(zhǔn)則。 �。�3）了解我國(guó)可持續(xù)發(fā)展的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式——生態(tài)農(nóng)業(yè)。 【教學(xué)難點(diǎn)】 �。�1）使學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略要點(diǎn)及其內(nèi)在聯(lián)系。 �。�2）使學(xué)生理解中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要從粗放經(jīng)營(yíng)為特征的傳統(tǒng)發(fā)展模式轉(zhuǎn)變?yōu)樾б嫘偷陌l(fā)展模式。 【教學(xué)過(guò)程】 【導(dǎo)入】在當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展時(shí)期，環(huán)境問(wèn)題已成為阻礙我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素。怎樣去協(xié)調(diào)我國(guó)的發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系呢？ 一、教師組織學(xué)生分析討論：中國(guó)走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性 �。�1）來(lái)自龐大人口數(shù)量方面的壓力： 人口增長(zhǎng)所帶來(lái)的巨大壓力是我國(guó)人口、資源與環(huán)境之間矛盾的根源。隨著經(jīng)濟(jì)總量和人口總量的增加，下個(gè)世紀(jì)我國(guó)農(nóng)業(yè)資源將迅速接近承載能力的極限。森林積蓄量、河川徑流量我國(guó)人均為8．17m3和242m3，分別只及世界人均水平的1／7和1／4。巨大的人口壓力大大地超過(guò)了資源與環(huán)境的承載能力，特別是在目前我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平低、技術(shù)落后的情況下，人口增加所帶來(lái)的龐大物質(zhì)需求只能靠生態(tài)系統(tǒng)的超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)來(lái)滿足。其結(jié)果將造成資源的過(guò)度消耗，嚴(yán)重危及到自然系統(tǒng)的生態(tài)平衡，由此形成的惡性循環(huán)，又不斷地削弱整個(gè)系統(tǒng)的持續(xù)發(fā)展能力。我國(guó)黃土高原地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的演替便是典型例證。 �。�2）來(lái)自資源短缺方面的壓力： 中國(guó)是水資源短缺的國(guó)家，而且水資源分布很不均勻。1978－1988年，供水能力年增長(zhǎng)率約1％，而同期國(guó)民經(jīng)濟(jì)以9％－12％的高速度增長(zhǎng)，缺水范圍加大、程度加劇，特別是華北地區(qū)更為嚴(yán)重。 我國(guó)農(nóng)業(yè)資源總量大，但人均量小，到1998年人均耕地、淡水、草地和林地分別只占世界平均水平的32．3％、28．1％、32．3％和14．3％。隨著人口的增長(zhǎng)和工業(yè)化及城市化的快速發(fā)展，農(nóng)業(yè)資源短缺的矛盾將進(jìn)一步加劇。 �。�3）來(lái)自環(huán)境污染方面的壓力： ①目前我國(guó)各大水系的污染都很?chē)?yán)重。 �、诘V山環(huán)境惡化趨勢(shì)沒(méi)有得到有效遏制。 一是礦區(qū)廢水、廢氣和固體廢棄物污染嚴(yán)重。 二是礦山植被、土地、水生態(tài)破壞問(wèn)題突出。 �。�4）來(lái)自生態(tài)破壞方面的壓力： �、偎亮魇�(wèn)題日趨嚴(yán)重 據(jù)調(diào)查，我國(guó)目前各類(lèi)水土流失面積已達(dá)367萬(wàn)km2，占國(guó)土總面積的38．2％，其中水力侵蝕面積179萬(wàn)km2，風(fēng)力侵蝕面積181萬(wàn)km2，每年因水土流失全國(guó)損失耕地約 0．13萬(wàn)km2，每年流失土壤約50億噸，相當(dāng)于全國(guó)耕地平均被剝?nèi)?厘米厚的沃土層，流失量占全世界1／5。流失的土壤帶走了大量農(nóng)作物需要的養(yǎng)分，僅黃河、長(zhǎng)江一年流失就達(dá)4400萬(wàn)噸，超過(guò)了我國(guó)一年的化肥施用量。 �、诓輬�(chǎng)嚴(yán)重退化 我國(guó)現(xiàn)有草地資源退化、沙化和堿化面積也逐年增加，全國(guó)“三化”草地面積已達(dá)20．25億畝，約占草地總面積的1／3，并且每年還以3000萬(wàn)畝的速度增加。 �、凵衬{形勢(shì)嚴(yán)峻 中國(guó)是世界上荒漠化最嚴(yán)重的國(guó)家之一。目前，已有約650萬(wàn)公頃耕地和1／3的天然草場(chǎng)受到不同程度的沙漠化威脅，沙漠化面積擴(kuò)大的速度還在進(jìn)一步加快。 二、教師組織學(xué)生閱讀課文，交流有關(guān)“生態(tài)農(nóng)業(yè)”方面的認(rèn)識(shí) 1．關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè) 生態(tài)農(nóng)業(yè)是一種社會(huì)、經(jīng)濟(jì)與生態(tài)效益密切結(jié)合的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)模式。它既不同于那種系統(tǒng)目標(biāo)單一、生產(chǎn)技術(shù)落后、投入少產(chǎn)出低的自然經(jīng)濟(jì)型傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)；也不同于那種通過(guò)大量投入化肥、農(nóng)藥和勞動(dòng)力，不顧生態(tài)破壞與環(huán)境污染而一味追求高產(chǎn)出、高經(jīng)濟(jì)效益的商品化現(xiàn)代�，F(xiàn)農(nóng)業(yè)。生態(tài)農(nóng)業(yè)要求，發(fā)展農(nóng)業(yè)應(yīng)主要依靠農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的可再生資源，充分利用生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)物質(zhì)與能量的循環(huán)與轉(zhuǎn)換、各生物以及生物與環(huán)境之間的共生。 相養(yǎng)規(guī)律，并通過(guò)在一定限度內(nèi)合理利用化肥、農(nóng)藥，投入機(jī)械、勞動(dòng)力以及改良生物品種、合理灌溉等，促進(jìn)系統(tǒng)的不斷開(kāi)放，從而建立起一個(gè)綜合發(fā)展、多級(jí)轉(zhuǎn)化、良性循環(huán)的高效農(nóng)業(yè)體系。從某種意義上講，它是我國(guó)目前改善生態(tài)環(huán)境，保證農(nóng)村經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的根本途徑。 2．留民營(yíng)村的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式 調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)； 開(kāi)展綜合利用； 開(kāi)發(fā)利用新能源； 步入良性發(fā)展軌道； 生活提前達(dá)小康。【8.4 中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展道路教案】相關(guān)文章：
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