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長春版小學(xué)語文第五單元教案
第五單元 電子時(shí)代 單元分析 教學(xué)內(nèi)容：這是一個(gè)幽默板塊，編排了4幅漫畫和一個(gè)表達(dá)。四幅漫畫都和計(jì)算機(jī)有關(guān)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。掌握“鼠”的筆順。 2、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生欣賞漫畫的興趣，體會(huì)幽默帶來的樂趣，以及給人帶來的思考。 3、能力目標(biāo)：仔細(xì)觀察漫畫，弄懂畫的內(nèi)容，讀懂課文的詩歌，并背誦詩歌。 教學(xué)重點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生欣賞漫畫的興趣，理解漫畫的內(nèi)涵，體會(huì)幽默帶來的愉快以及給人帶來的思考。讀詩歌， 背誦詩歌。 教學(xué)難點(diǎn) 理解漫畫的內(nèi)涵，感悟漫畫的幽默和智慧。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、生字卡片 教學(xué)方法：引導(dǎo)法，啟發(fā)法 課時(shí)安排：4課時(shí) 第一課時(shí) 省事多了 休想贏我 教學(xué)內(nèi)容：第一幅和第二幅漫畫 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入： 同學(xué)們，在上學(xué)期的閱讀角中，有一種雜志同學(xué)們最愛看，那就是《兒童漫畫》，你們誰愿意 說一說，為什么你們?cè)敢饪催@種雜志？ 過渡：其實(shí)，看漫畫能夠帶給我們精神上的愉悅，智慧上啟迪。今天，我們學(xué)習(xí)新的版塊內(nèi)容 就是漫畫內(nèi)容。板書單元版塊課題《電子時(shí)代》（電子時(shí)代：電子，構(gòu)成原子的基本粒子之一， 質(zhì)量極小，帶負(fù)電，在原子中圍繞原子核旋轉(zhuǎn)。）下面，我們來欣賞兩幅漫畫 二、欣賞漫畫，感受漫畫的樂趣。 出示第一幅圖畫。（課件出示第一幅圖的內(nèi)容） .如果在我們的數(shù)學(xué)課上，老師給你們出數(shù)學(xué)題，你們會(huì)怎么做呢？圖上的小朋友在做什么呢？ 1、提出欣賞漫畫的要求：請(qǐng)同學(xué)們靜靜地看，一會(huì)把你看懂的內(nèi)容告訴給大家。 2、學(xué)生匯報(bào)看懂的內(nèi)容。 3.如果你是圖上的小朋友，你想說些什么？能用一個(gè)詞概括出來嗎？ 4、出示課題（省事多了），齊讀課題，你是怎樣理解課題的？學(xué)生針對(duì)這個(gè)問題展開討論。 5、教師幫助學(xué)生得出結(jié)論：省事多了，其實(shí)不省事。進(jìn)入電子時(shí)代，我們時(shí)刻享受著電子設(shè)備帶給 我們的無限便捷，但如果我們過度依賴電子產(chǎn)品，不動(dòng)腦動(dòng)手，勢(shì)必會(huì)降低我們的能力。 三、出示第二幅圖畫。（課件出示第二幅圖的內(nèi)容） 1、提出同樣的觀察圖畫的要求。 2、找同學(xué)來講講第二幅圖。 出示漫畫的題目：休想贏我，認(rèn)識(shí)生字“贏”記憶“贏”的口訣。 “休想”換詞，（別想、甭想、休要） 用不同的語氣讀這個(gè)題目。（肯定，藐視） （1）“休想贏我”是誰說的？什么意思？ （2）為什么機(jī)器人贏不了他呢？ （3）如果你跟機(jī)器人下棋，你能贏它嗎？你會(huì)怎么做？ 3、從這幅漫畫中得到什么啟示？學(xué)生針對(duì)這個(gè)問題展開討論。 4、教師幫助學(xué)生得出結(jié)論：這只是一幅漫畫，人類輸給了自己發(fā)明的機(jī)器人，人類發(fā)現(xiàn)自己正處 于劣勢(shì)，于是人類再次展示聰明的才智，戰(zhàn)勝了機(jī)器人。說明機(jī)器人是由人操縱的。生活中如果 是這樣的事情，還是應(yīng)該按下棋的規(guī)則辦事，要養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。 四、學(xué)習(xí)小詩歌。 過渡：通過剛才的兩幅漫畫的學(xué)習(xí)，電子計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)的確帶給我們很多方便快捷，有一首小 詩把計(jì)算機(jī)的功能概括出來，下面我們來學(xué)習(xí)。（課件出示兒歌內(nèi)容） 1、學(xué)生自己讀，弄清1個(gè)生字的字音。 2、檢查生字的讀音�！捌濉笔切温曌�， 3、檢查學(xué)生讀文情況。 4、這首詩歌里，向我們介紹了計(jì)算機(jī)給我們帶來了哪些方便？ 5、你還能在生活中列舉一些例子嗎？ 6、背誦詩歌。 五、書寫生字。 注意“算”的結(jié)構(gòu)。注意算是上中下結(jié)構(gòu)。中間是“目”字。 六、課后題。 1、讀一讀，想一想，說一說。先讓學(xué)生觀察圖畫的變化特點(diǎn)。學(xué)生想象，畫一畫，并說明這樣 畫或想的理由。（注意后面的用詞“跑”“飛”）還知道哪些越來越好的事物。 學(xué)生自主創(chuàng)新，可以是已有的發(fā)展的事物，也可以是現(xiàn)在即將發(fā)展的事物，也可以暢想將來。 2、討論交流（本節(jié)課的重點(diǎn)）電腦給我們的學(xué)習(xí)生活帶來了什么？統(tǒng)計(jì)一下，家中有電腦的有 幾人？談一談，電腦給你的家庭或個(gè)人帶來的好處。你覺得電腦給沒給你們帶來苦惱？（網(wǎng)迷、 眼睛的損傷、網(wǎng)絡(luò)病毒）這些苦惱大家說一說解決的方法。 七、布置作業(yè)：你還知道哪些越來越好的事物，寫一寫。 板書設(shè)計(jì)： 省事多了 電子 休想贏我 能寫 會(huì)算 時(shí)代 下棋 神奇 網(wǎng)絡(luò)溝通 傳信息 第二課時(shí) 未來書包 鼠標(biāo) 教學(xué)內(nèi)容：第三幅和第四幅漫畫 教學(xué)過程： 一、談話引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 電子時(shí)代的到來，給我們的生活帶來很大的變化，你能不能舉個(gè)例子說一說。 二、出示第一幅《未來書包》 1、每天上學(xué)，我們必不可少的是要背上書包，對(duì)于書包，你有什么意見？（太沉，不好找東西， 書本弄皺） 2、你們的這些抱怨，未來的科學(xué)家們也聽到了，他們?yōu)樾∨笥褌冊(cè)O(shè)計(jì)了一款新型書包。（出示 漫畫）這種新型書包是什么樣的？ 3、訪問學(xué)生：有了這樣的電子書包，會(huì)給小朋友們帶來怎樣的好處？ 4、你還希望你的生活中有哪些類似這樣的發(fā)明、創(chuàng)造呢？ 5、提出希望：希望大家長大后能把這樣的書包設(shè)計(jì)出來，解放小朋友們的雙肩。 三、出示第二幅《鼠標(biāo)》 1、靜靜地看，把你看懂的一會(huì)和大家交流。 2、學(xué)生匯報(bào)看懂的情況。 3、你能不能替鼠標(biāo)回答一下老鼠，為什么這么想象呢？（講鼠標(biāo)的由來） 4、鼠標(biāo)的由來。 1963年，恩格爾巴特在斯坦福研究所建立了發(fā)展研究中心，終于能夠追逐自己的夢(mèng)想了。就在 這一年，他用木頭和小鐵輪制成了最初的鼠標(biāo)。如果你在使用鼠標(biāo)的時(shí)候產(chǎn)生過“鼠標(biāo)”名字 的疑問，那么接下來你一定會(huì)從鼠標(biāo)的外形上得到了答案，是的，它的中文叫“鼠標(biāo)”，英文 叫“Mouse”，也就是說在英文中，鼠標(biāo)就是老鼠，老鼠就是鼠標(biāo)。據(jù)說，鼠標(biāo)的發(fā)明者恩爾伯 特先生有一天正在自己的工作室，他發(fā)明的“鼠標(biāo)”（那時(shí)這個(gè)設(shè)備還沒有名字）從電腦桌上 掉了下來，由于還有連線掛在電腦上，所以它就懸在了半空，左右搖擺，從側(cè)面看去正像是一 直拖著尾巴的老鼠。于是恩格爾伯特將其命名為Mouse。(另有傳說在專利證書上，鼠標(biāo)的正式 名稱叫“顯示系統(tǒng)縱橫位置指示器”，但斯坦福研究所的某人把它稱作鼠標(biāo)，這種叫法就此流 傳了下來。) 5、想象一下，鼠標(biāo)和老鼠會(huì)面時(shí)發(fā)生的故事，講給大家聽。 6、記憶“鼠”的字型，回憶“鼠”的演變過程。 四、學(xué)習(xí)小詩歌。 1、讀準(zhǔn)字音。 2、學(xué)會(huì)6個(gè)生字。注意“搜”的讀音，搜索（雙平舌音）找這首詩的句子讀一讀。 3、指讀小詩，糾正字音，讀通順。 注意的字音：鏈接（四聲）下載（三聲） 讀好的句子：最后兩行，帶著自豪、興奮的心情朗讀。 引導(dǎo)學(xué)生：你們一般上網(wǎng)做寫什么。你覺得電腦給你帶來哪些方便？ 帶著這樣的心情讀后兩句。 4、整體讀詩。 五、指導(dǎo)寫字。 六、布置作業(yè)：練習(xí)二：有條件的話，學(xué)一學(xué)、試一試。 板書設(shè)計(jì) 未來書包 鼠標(biāo) 電子時(shí)代 信息世界 精彩無限 第三課時(shí) 給漫畫編故事 一、教學(xué)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、口語表達(dá)能力、想象力及書面表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生的幽默感。引導(dǎo)學(xué)生 用多角度思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。 二、教學(xué)重點(diǎn)：寫話訓(xùn)練 教學(xué)內(nèi)容： 觀察漫畫，理解漫畫內(nèi)容，寫草稿。 教學(xué)過程： 一、指導(dǎo)學(xué)生觀察第一幅圖： 1.看第一幅圖，這是在什么地方？ 2.我們把圖分兩部分看，上半部分有什么？河里為什么會(huì)有這些東西呢？ 3.有了這些東西以后，河水變成了什么樣了？ 4.再看下班部分，看到了誰在干什么？ 5.它為什么要這樣做？ 6.如果你是這條魚，你會(huì)說些什么、做些什么呢？ 7.誰愿意把這幅漫畫的意思完整地表達(dá)出來？其他同學(xué)補(bǔ)充。 二、指導(dǎo)學(xué)生觀察第二幅圖： 1.認(rèn)真觀察圖，你都看到了什么？ 2.貓?jiān)诟墒裁�？它逮著老鼠了嗎？為什么�?3.通過這幅漫畫，你想到了什么？ 4.如果你是這只貓，你會(huì)說些什么，做些什么呢？ 5.誰愿意把這幅漫畫的意思完整地表達(dá)出來？其他同學(xué)補(bǔ)充。 三、給漫畫編故事： 1.你喜歡哪幅漫畫？給它編個(gè)小故事吧！ 2.在小組內(nèi)說一說。鼓勵(lì)學(xué)生在符合圖意的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，有自己獨(dú)到的見解。 3.指名說，其他同學(xué)補(bǔ)充，注意語言要通順、連貫。 四、寫草稿： 快吧自己編的故事寫下來吧！ 第四課時(shí) 表達(dá) 熱門話題 教學(xué)目標(biāo) 1.能力目標(biāo)：積極動(dòng)腦思考，愿意將自己最感興趣的事與大家分享。能認(rèn)真傾聽同學(xué)的發(fā)言， 并能針對(duì)同學(xué)們的發(fā)言內(nèi)容做出自己的評(píng)價(jià)。.能按照一定順序?qū)懬宄䶮衢T話題的內(nèi)容，寫清自 己的感受。學(xué)會(huì)修改自己的習(xí)作。 2、情感目標(biāo)：激發(fā)習(xí)作的興趣，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。 教學(xué)重點(diǎn) 能寫清楚熱門話題討論的內(nèi)容，按事情發(fā)展的順序說清楚，并寫下來，寫清自己的感受。 教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí)。 教學(xué)過程 一、激情導(dǎo)入。 同學(xué)們，你們知道什么是熱門話題嗎？就是大家對(duì)某一話題都很感興趣。北京申奧、“神五” 升入太空、節(jié)約能源等等都是一段時(shí)間內(nèi)人們經(jīng)常討論的熱門話題。我們少年兒童有哪些感興 趣的話題呢？這節(jié)課老師就要帶領(lǐng)同學(xué)們說一說自己感興趣的事。 二、討論話題。 1.同學(xué)們，我們的生活中，每天都會(huì)發(fā)生許許多多有意思的事。有很多事，是大家都很關(guān)心的。 那么，同學(xué)們最關(guān)心哪些事呢？ 2.組內(nèi)討論。 小組內(nèi)，同學(xué)們先說說自己最關(guān)心的話題，然后組內(nèi)同學(xué)一起來說一說有哪些話題是自己最關(guān) 心的。同學(xué)一起補(bǔ)充這個(gè)話題，盡量把這個(gè)話題說清楚、明白。 3.同學(xué)在充分發(fā)言的基礎(chǔ)上，每個(gè)小組挑選一到兩個(gè)大家公認(rèn)的熱門話題拿到全班討論。要求 代表小組發(fā)言的同學(xué)聲音響亮、語言流暢、富有吸引力，提出的話題不僅是本組認(rèn)可的熱門問 題，同時(shí)也能成為班級(jí)同學(xué)們喜歡的問題。這樣就能調(diào)動(dòng)大部分同學(xué)參與討論的積極性。 4.寫作。 選擇自己喜歡的熱點(diǎn)問題，并把聽同學(xué)們討論時(shí)想到的和對(duì)熱門話題的感想寫下來。【長春版小學(xué)語文第五單元教案】相關(guān)文章：
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