老師您好音樂教案

備課時(shí)間：2010年9月2日 授課時(shí)間：2010年9月 日       第︵一︶ 單元主題   老師您好                     授課內(nèi)容 老師您好 課型   聽賞     教材解析    這是一首優(yōu)美、動聽的兒童歌曲，歌中唱出了孩子對老師的依戀之情，旋律平緩、親切，充分表達(dá)了學(xué)生對老師深深地眷戀和感激。     教學(xué)重難點(diǎn) 學(xué)會聆聽，感受歌曲所表達(dá)的情感。能嘗試把寫給老師的祝福語填寫到歌曲中演唱出來。 理解及體會教教師工作的崇高和美好，激發(fā)學(xué)生熱愛老師的思想感情。   教學(xué)目標(biāo)     能認(rèn)真聆聽歌曲《老師你好》，感受歌曲表達(dá)的情境，理解歌曲所表達(dá)的內(nèi)容，并能設(shè)計(jì)形體動作參與歌曲表現(xiàn)。   媒體使用   錄音機(jī) 課時(shí)安排   1/2 教學(xué)過程 設(shè)計(jì)意圖 一、聽賞歌曲《老師您好》 1、邊聽《老師您好》的音樂邊拍手。 2、聆聽歌曲并回答問題 （1）歌曲贊美了誰，再用談話的形式讓學(xué)生談?wù)劇白约合矏鄣睦蠋煛钡鹊取?揭示課題：老師您好 二、再次聽賞歌曲《老師您好》 （1）欣賞樂曲第二遍，讓學(xué)生自由討論老師好在哪？“老師是怎樣關(guān)心、愛護(hù)我們的” （2）歌曲的情緒和速度是怎樣的？ （3） 引導(dǎo)學(xué)生有禮貌地說：“謝謝你老師�！�  （4） 欣賞樂曲第二遍，跟著樂曲輕聲哼唱。  （5） 在老師帶領(lǐng)下跟著樂曲小聲地唱。  （播放歌曲，聆聽后分小組討論，請學(xué)生回答問題） 教師小結(jié)：歌曲的速度是中速，情緒是深情的。你們設(shè)計(jì)了一些什么體態(tài)動作參與歌曲表現(xiàn)呢？ 三、聽賞歌曲并參與表現(xiàn)   學(xué)生用設(shè)計(jì)的體態(tài)動作如：拍手、跺腳、捻指、擺動身體等             讓學(xué)生暢談自己與老師一起的生活、學(xué)習(xí)。老師也暢談自己的老師，使學(xué)生感覺尊師之情是每一個(gè)人都應(yīng)該有的。               ﹕﹕﹕﹕﹕ 資料粘貼處﹕﹕﹕﹕﹕         教學(xué)過程 設(shè)計(jì)意圖 歌曲的表現(xiàn)。 四、寫祝福語獻(xiàn)給老師， 《老師您好》這首歌描述了老師辛勤的勞動，贊美了老師無私的奉獻(xiàn)，此時(shí)此刻，你有什么知心話要對老師說嗎？當(dāng)教師節(jié)來臨的時(shí)候，你會為老師獻(xiàn)上什么祝福呢？ （學(xué)生寫獻(xiàn)給老師祝福的話語，請部分同學(xué)上臺有感情地朗誦出來，然后同桌之間將自己寫的祝福語互相交流朗誦） 背景音樂：《老師您好》 五、復(fù)聽全曲 在老師帶領(lǐng)下跟著樂曲跟著樂曲輕聲哼唱，感受歌曲表達(dá)的情境，理解歌曲所表達(dá)的內(nèi)容。 六、總結(jié)，下課。 這節(jié)課我們將我們最真摯的祝福送給了我們的老師，但我知道每一位老師最想要的節(jié)日禮物就是看到你們健康的成長，努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績，你們愿意送這樣的禮物給老師嗎！       再次聽賞，邊聽賞邊寫下，你對老師的祝福。                   孩子們在老師的辛勤培育下正健康成長，對老師充滿了感激之情。師生情，這是人世間多么美好的情感！ 探究活動     本課設(shè)計(jì)以學(xué)生為主題，以音樂審美為核心，從學(xué)生興趣出發(fā)，運(yùn)用多種形式和手段，讓學(xué)生感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造和享受音樂的美。   板書設(shè)計(jì)   老師您好     作業(yè)設(shè)計(jì)   嘗試把寫給老師的祝福語填寫到歌曲中演唱出來       教學(xué)反思 及隨筆             相關(guān)鏈接    

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