五上語文教案回顧·拓展四

回顧·拓展四 教學(xué)目標(biāo) 1.積累交流課文、課外書中有啟示意義的語句. 2.了解、積累生活中的座右銘. 3.閱讀成語故事《水滴石穿》，理解含義 課前準(zhǔn)備 搜集課外書中有啟示意義的語句. 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)詞語 1.讀一讀詞語盤點。說說自己容易寫錯的字。 2.辨析形近字：爭辯  分辨  愛慕  夜幕  榨油  炸油 上鉤  釣魚 3.當(dāng)堂聽寫。 二、交流平臺 1、回顧課題。選擇自己一篇最深的課文，說說主要內(nèi)容與啟示。 從課文中找出使你受到啟發(fā)的句子，讀一讀，說說感受。 2、讀一讀《走進(jìn)書里去》相對應(yīng)單元的課文，找出使你受到啟發(fā)的句子進(jìn)行展示，和同學(xué)進(jìn)行交流。 3、把從課文、課外書中找出的語句，摘抄在本上。建立“生活啟示錄”。 （當(dāng)作課外作業(yè)） 三、日積月累 1、自己讀一讀5個句子，注意讀準(zhǔn)字音，想想分別是什么意思. 2、選擇交一兩句，說說自己的理解。 3、用自己喜歡的方法背誦，摘錄在作業(yè)本。 4、拓展 補(bǔ)充交流 大書法家王羲之練字的故事  這事例說明什么？與哪一句意思一致。 滴水能把石穿透，萬事功到自然成。 5、延伸。交流學(xué)生收集的名句。 6、制作卡片 四、成語故事 1、自己練習(xí)讀短文，讀準(zhǔn)生字“吏、懈”. 跟同桌合作練習(xí)讀，互相幫助、點評. 2、指名讀，比一比誰的讀音最準(zhǔn)確. 3、交流一下怎樣理解“水滴石穿”這個故事. 齊讀第2自然段，理解成語的含義. 4、練習(xí)講述這個故事. 5、聯(lián)系實際  說說體會，練習(xí)用“水滴石穿”說話 五、作業(yè)：1.建立“生活啟示錄”。 2.《作業(yè)本》1-3題。    

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