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小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊(cè)教案之《小數(shù)除法》之《整理和復(fù)習(xí)》

時(shí)間:2023-04-25 02:54:01 教案 我要投稿
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小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊(cè)教案之《小數(shù)除法》之《整理和復(fù)習(xí)》

課題十三: 整理和復(fù)習(xí) 教學(xué)內(nèi)容:整理和復(fù)習(xí)P36-37 教學(xué)目標(biāo): 1、鞏固小數(shù)除法的計(jì)算方法,循環(huán)小數(shù)的概念。 2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié),主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力及應(yīng)用意識(shí)。 4、培養(yǎng)學(xué)生自我總結(jié),反思,自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 教學(xué)過程: 一、主動(dòng)回憶,再現(xiàn)知識(shí)。 1、本單元我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)?在組內(nèi)先說說整理后再在全班匯報(bào),互相補(bǔ)充。 2、小數(shù)除法有哪些類型?學(xué)生舉例說說,你在解題中哪些地方容易出錯(cuò),哪些地方需要提醒大家? 師根據(jù)本班情況,選擇前面學(xué)習(xí)中易錯(cuò)題鞏固。 3、什么是循環(huán)小數(shù)?請(qǐng)舉例說明?如何將它保留一位、兩位、三位小數(shù)? 4、我們還了解了一些需要用小數(shù)除法解決的實(shí)際問題,你會(huì)解決下面的問題嗎?P36 ①學(xué)生獨(dú)立作答,再小組討論分析解答過程,請(qǐng)小組代表匯報(bào)。 ②試著提出數(shù)學(xué)問題,并解決問題。 二、自主選擇,重點(diǎn)練習(xí)。 1、根據(jù)自己的實(shí)際,從課本P37 1-5中選擇對(duì)自己有針對(duì)性的題目進(jìn)行練習(xí)。(學(xué)生自主選擇,組內(nèi)討論交流)。 2、討論分析,解答第6題 A、學(xué)生獨(dú)立解答,交流 B、如果大部分學(xué)生有困難,可將此題分層提問解答。 先出示“商就是24.6,求除數(shù)?”再和原題比較,讓不同層次的學(xué)生有所得。 三、總結(jié) 注:教師留心學(xué)困生掌握情況,及時(shí)解決,可根據(jù)本班情況,配針對(duì)性的練習(xí)進(jìn)一步訓(xùn)練。 課后反思:

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