《在實踐中追求和發(fā)展真理(復習課）》教案

  在實踐中追求和發(fā)展真理   教學導入：為什么要“在實踐中追求和發(fā)展真理”？ 學生： 教師引導：真理本身就是一種認識。實踐是認識的基礎(chǔ)。 （復習知識，導入復習本框）   一、知識建構(gòu)：學生自主建構(gòu)本框的知識結(jié)構(gòu)   二、總覽知識體系： 在實踐中追求和發(fā)展真理 客觀性   真理的特點具體性   條件性  認識的反復性 追求真理是  一個過程 認識的無限性    認識的上升性   三、研析高考考點 考點一真理 知識清單 1.真理的客觀性  （1）真理是標志主觀同客觀相符合的哲學范疇，是人們對客觀事物及其規(guī)律的正確反映。  教師引導：對“真理”的理解 （1）主觀與客觀的關(guān)系也就是思維和存在的關(guān)系，真理反映的也就是思維和存在的關(guān)系問題的第二個方面，即思維和存在是否具有同一性的問題， （2）承認真理，也就是認為世界是可知的，堅持了可知論。 （3）世界是可以認識的，但認識可能是真理，也可能是謬誤。 （2）真理最基本的屬性是客觀性。  真理的客觀性又稱客觀真理，指在真理之中包含不以人和人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀內(nèi)容。 真理的客觀性包含兩重含義：其一，真理的內(nèi)容是客觀的；其二，檢驗真理的標準即實踐也是客觀的。 真理形式是主觀的，內(nèi)容上是客觀的。 （3）真理面前人人平等。  由于人們的立場、觀點和方法不同，對事物的認識不同；每個人的知識構(gòu)成、認識能力和認識水平不同，對同一個確定的對象會產(chǎn)生多種不同的認識，但是，其中只能有一種正確的認識，即真理只有一個。 2.真理的具體性 任何真理都是相對于特定的過程來說的，都是主觀與客觀、理論與實踐的具體的歷史的統(tǒng)一。如果離開了這一特定的過程條件，真理就會變成謬誤。 3.真理的條件性 任何真理都有自己適用的條件和范圍，如果超出了這個條件和范圍，真理就會變成謬誤。 4.真理和謬誤往往是相伴而行的  （1）如果我們不顧過程的推移，不隨著歷史條件的變化而豐富、發(fā)展和完善真理，只是照搬過去的認識，或者超越歷史條件，把適用于一定條件下的科學認識不切實際地運用于另一條件之中，真理就會變成謬誤。  （2）在人們探索真理的過程中，錯誤是難免的。犯錯誤并不可怕，可怕的是不能正確對待錯誤。 思維拓展 1.既然真理是客觀的，為什么又說真理是具體的有條件的   原因：（1）真理是客觀的，這是真理問題上的唯物論；但追求真理又是一個無限的過程，這是真理問題上的辯證法。（2）任何真理都是標志主觀同客觀的符合，都同謬誤有著原則的界限。但是任何認識又都是在一定條件下的認識，在這個條件下是真理，超出這個條件則是謬誤。  2.我們時常說：仁者見仁，智者見智。見仁見智，是否意味著對事物的認識是“公說公有理，婆說婆有理”呢？ （1）“仁者見仁，智者見智”是說，由于人們的立場、觀點和方法不同，每個人的知識結(jié)構(gòu)、認識能力和認識水平不同，對同一個確定的對象會產(chǎn)生多種不同的認識�！叭收咭娙�，智者見智”表明人的認識的主體差異性，而這些具有差異性的認識是否是真理以及在多大程度上是真理，應由實踐來檢驗 （2）真理是人們對客觀事物及其規(guī)律的正確反映。承認人的認識上的主觀性和差異性，并不等于否定真理是客觀的。對同一確定的對象的認識各種各樣，但正確的認識只有一個，即真理只有一個。所以不存在“公說公有理，婆說婆有理”。   考點二認識過程 知識清單 1.認識具有反復性  認識具有反復性的原因：從認識的主體來看，人們對客觀事物的認識總要受到主觀條件的限制；受不同的立場、觀點、方法、知識水平、思維能力、生理素質(zhì)等條件的限制。從認識的客體來看，客觀事物是復雜的、變化著的，其本質(zhì)的暴露和展現(xiàn)也有一個過程。 所以人們對一個事物的正確認識往往要經(jīng)過從實踐到認識，再從認識到實踐的多次反復才能完成。 判斷：認識具有反復性，意味著人們無法正確認識事物。 2.認識具有無限性 認識具有無限性的原因：認識的對象是無限的變化著的物質(zhì)世界，作為認識主體的人類是世代延續(xù)的，作為認識基礎(chǔ)的社會實踐是不斷發(fā)展的。 判斷：認識具有無限性，意味著認識無所不能。 區(qū)別：認識客體和認識對象 3.認識的上升性  （1）認識運動的反復性和無限性，表明從實踐到認識，從認識到實踐不是圓圈式的循環(huán)運動，而是波浪式的前進或螺旋式的上升。 （2）與時俱進，開拓創(chuàng)新，在實踐中認識和發(fā)現(xiàn)真理，在實踐中檢驗和發(fā)展真理，是我們不懈的追求和永恒的使命。 思維拓展 1、認識受各種條件的限制，意味著人類沒有徹底認識世界的能力 2、意識與認識的關(guān)系 意識是客觀事物在人腦中的反映，屬于唯物論的范疇，與物質(zhì)概念對應。認識是人們在實踐基礎(chǔ)上對客觀事物的反映，它既指反映過程，又指反映結(jié)果，屬于認識論的范疇，與實踐概念對應。二者都有正確、錯誤之分。    探究與共享：國家地震局專家的告戒 今晚到明天,有可能震，也有可能不震，不震就不震,震了就震了,震多少級震后才知道,震多少次,震后會告訴大家,請大家放心。害怕的就出去睡,不害怕的就在家里睡,并保持正常生活秩序,不要沒事瞎傳謠言,搞得我們也好恐怖。盡快把多余的房子賣掉,地震來了才知道, 不動產(chǎn)原來也會動的,而且動起來要人命。學習點常識,初一睡家里，十五睡帳篷,因為躲得過初一躲不過十五。可以出家當和尚,但別睡廟里,因為跑得了和尚跑不了廟。 問：如果你是地震專家，如何利用認識論的有關(guān)知識，解答人們對地震預報的質(zhì)疑？   總結(jié)與回顧 1、真理是客觀的 真理面前人人平等 2、真理是具體的有條件的 要正確對待錯誤 3、追求真理是一個過程 樹立起追求真理的堅定信念   四、學以致用

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