小學信息技術第二冊教案（華師版）

第一課 持卡生活的年代 一． 教學目標： 1．知道卡的廣泛使用是社會信息化的重要標志之一。 2．收集5種以上的各種用途的卡；了解各種卡的基本使用方法。 3．能準確指出卡上的信息技術部位。 二．教學重難點： 了解卡的使用方法 三．教學課時：一課時 四．教學準備：多媒體教室 師生雙邊教學 活動預設 預設修改生成記錄 1．導入新課 教師講敘：隨著信息技術的發(fā)展，人們的生活方式也發(fā)生了很大的變化。不知從什么時候開始，爸爸媽媽的錢包里多了許多五顏六色的卡片，你可別小看這些卡片，它們的用途可大啦！ 2．新授： 下面這些卡，你見過嗎？用過嗎？ ⑴．教師出示幾張卡 大家說一說這些都是什么卡？ ⑵．卡的使用方法 公交IC卡： 沖值后乘車的時候在刷卡機上使用 銀行信用卡： 在銀行的自動取款機上提取現(xiàn)金（在商場用于購物消費使用） 手機電話卡： 存儲手機個人信息 消費充值卡： 用于支付各類消費 1、教師講解提問 2、學生討論回答 ⑶．情景表演； 學生分組進行情景表演 教師評議 ⑷. 教師歸納總結 六．課后實踐 在父母的陪同下親自進行一次持卡消費或自動取款操作，并把自己的感受記下來 第二課 小小活動天天記 教學目標： 1．會使用計算機中的“記事本”。 2．能處理漢字輸入時常遇到的小問題。 3．會保存文件。 二．教學重難點： 用記事本寫一篇日記 三．教學課時：一課時 四．教學準備：多媒體教室 師生雙邊教學 活動預設 預設修改生成記錄 1．導入新課 我們同學們每天都有記日記的習慣，如果用計算機來寫自己的日記，不 僅可以培養(yǎng)自己善于觀察、收集信息的能力，而且還可以為寫好作文打下良好的基礎。 板書課題 2．新授： ⑴．啟動“記事本” 開始——程序——附件——記事本 ⑵．什么是“記事本” 是計算機上的一種新的記事方法。有了它，我們的日記會更規(guī)范，整潔， 而且還能永久保存。 ⑶小實踐 A輸入漢字，必須用漢字輸入法。 B選擇打開智能ABC輸入法。 C練習打開各種輸入法的方法 D小發(fā)現(xiàn)：用page up和page down向前、向后翻頁。 ⑷用記事本寫日記。 A注意寫日記的方法 學校 班級 姓名 日期 天氣 B用拼音輸入法輸入自己的日記。 今天星期二，我們班同學在薛老師的帶領下，集體來到我校的計算機房。 一進門，就看見5排整潔，干凈的計算機。啊！真漂亮。這就是我們盼望已久的多媒體計算機教室。 同學們在教師的指導下順利的開機、學習各種有趣的軟件。 今天我們真高興。因為我們即將掌握現(xiàn)代社會最重要的信息工具。我們一定會成為它們的主人。 ⑸保存文件。 文件——保存——輸入文件名——確定 六．課后實踐 用“日記本”把今天的學習體會寫成一篇日記。當你遇到困難時，請多 與同學、教師交流。 第三課 輕松敲定“打字通” 一． 教學目標： 1．提高漢字輸入速度。 2．熟悉多種打字軟件。 二．教學重難點： 鍵盤輸入的正確方法 三．教學課時：一課時 四．教學準備： 多媒體教室、金山打字軟件 師生雙邊教學 活動預設 預設修改生成記錄 1．導入新課 2．新授： ⑴啟動金山打字打字軟件 ⑵自由練習： ⑶比一比：看誰打得快，輸入的正確。 ⑷同學們通過練習，有誰發(fā)現(xiàn)金山軟件的小竅門？ 二、復習 1、進入“綜合練習”，自由練打。 2、小組間比賽。 三、練習 （一） 英文字符練習 1、進入 “文章測試”，輸入英語短文，并測試速度。 2、統(tǒng)計成績。 3、進入 “文章測試”，輸入自己練的不太熟練的字符，進行按鍵練習。 4、師提醒打字時的正確姿勢。 5、小組間比賽。 6、師鼓勵表揚。 （二）中文漢字練習 方法過程同英文字符練習 四、了解練習指法的三種方法 1、 引導學生看書，學生自己歸納四種練習方法 （1）步進式練習 （2）集中式練習 （3）集中型練習 （4）盲打練習 2、 小結各方法的注意要點，并鼓勵大家循序漸進地練習下去。 注意各方法之間的穿插融合，避免過于枯燥無味。 同學間可互幫完成盲打練習。 五、小結 六．課后實踐： 試一試《阿珊打字通》，有興趣的同學找這個軟件來比試比試吧！ 第四課 建立自己的小天地 一．教學目標： 1．會在桌面上建立新的文件夾。 2．會創(chuàng)建多級文件夾。 二．教學重難點 三．教學課時：一課時 四．教學準備：多媒體教室 師生雙邊教學 活動預設 預設修改生成記錄 1．導入新課 2．新授 ⑴建立文件夾 開始——新建——文件夾——在桌面上的空白處點擊mouse右鍵 ⑵給自己的文件夾起名“我的文件夾” ⑶把我的日記復制到“我的文件夾”中 A 找到“我的日記”點擊“菜單——復制” B打開“我的文件夾” C點擊“菜單——粘貼” D“我的日記”順利粘貼到“我的文件夾”中 E打開“我的日記” ⑷打開畫筆 A開始——程序——附件——畫筆 B自己動手畫一幅圖畫 C點擊“另存為”保留到“我的文件夾”中 ⑸重命名、刪除文件夾 3．小活動 為自己的爸爸、媽媽分別設計并建立他們喜愛的文件夾 六．課后實踐 自己選擇一個主題，設計并建立一個多級文件夾，將以后收集到的相關 文件信息可以分類存放在里面。 第五課 文字游戲 一．  教學目標： 1．會使用“寫字板”。 2．能用智能ABC輸入法輸入詞組。 3．了解“定義新詞”的方法。 二．教學重難點： 詞組輸入的方法 三．教學課時：一課時 四．教學準備：多媒體教室 師生雙邊教學 活動預設 預設修改生成記錄 1．導入新課 以前我們學過用智能ABC輸入法輸入漢字，今天我們來玩一玩利用智能ABC輸入法輸入文字的游戲。 2．新授： ⑴．啟動“寫字板” 開始——程序——附件——寫字板 ⑵．“寫字板”是什么類型的文件 ⑶小活動 A用智能ABC輸入法快速輸入兩個字的詞組 B用智能ABC輸入法快速輸入四個字的詞組 用字的聲母+空格=文字。 ⑷打不出來的字用“定義新詞” ⑸看圖寫話 仔細觀察，用異端文字描述話中的內容 六．課后實踐 1.和同學們一起討論一下“智能ABC輸入法”的功能都有那些? 2.同學之間相互出題，接著用“寫字板”玩游戲。 第六課：擁抱2008 教學目的與要求： 1、 能在“寫字板”中完成作文的輸入； 2、 能按照作文的基本格式進行簡單的排版和文字的修飾； 3、 能用“寫字板”寫一封信。 教學重難點： 能按照作文的基本格式進行簡單的排版和文字的修飾； 課型：新授 課時：1課時 師生雙邊教學 活動預設 預設修改生成記錄 教學過程： 一、激趣導入 1、啟動寫字板，打開《“我”飛到了2008年的北京》。 1、 讀一讀，這篇作文內容給你什么感受？ 從格式上看有沒有不合適的地方？ 3、綜合結果：（沒有注意作文的基本格式，而且文章也沒有分段）。 二、主動探究、分層指導 1、 提出問題：具體哪些地方需要修改？ （1）作文題目應居中； （2）要分段 （3）段首空兩格 （4）落款應在右下方 2、師鼓勵學生試試如何解決這些問題，具體怎樣修改： 重點掌握：對齊按鈕、退格、段落縮進等 3、現(xiàn)在版面比較規(guī)范了，但還不夠美觀，你能將版面設計得更美觀些嗎？ 師鼓勵學生嘗試窗口中的工具按鈕，對文字進行修飾 注意：在修飾前必須刷黑要修飾的文字 1、 以小組為單位，向全班同學匯報自主探索的所得，自己是如何修飾這篇作文的。 2、 師小結方法，歸納各按鈕用途。 三、操作實踐、深化認識 1、用本節(jié)課與以往學到的知識技能，在寫字板中給媽媽寫一封信。注意書信的格式要正確，并把輸入文字時使用的排版和修飾方法寫在P25。 2、課堂總結，有關“奧運”的知識宣傳與德育滲透 第七課 我讓飛機上藍天 一．教學目標： 1．在畫圖程序中，會使用“移動”功能。 2．在畫圖程序中，會使用“復制”功能。 二．教學重難點： 能使用“移動”、“復制”等功能畫出有趣的圖。 三．教學課時：一課時 四．教學準備：多媒體教室、windows圖畫軟件。 師生雙邊教學 活動預設 預設修改生成記錄 1．導入新課： 我們學過畫圖軟件，今天我們將把飛機送上天空。 2．新授： ⑴提問：怎樣把飛機送上天空呢？ ⑵做一做：（教師示范） A啟動windows“畫圖”程序。 開始——程序——附件——畫圖 選取工具欄中的“選定”工具 B將光標指向飛機的左上角。 C按下鼠標左鍵向右下角拖動，出現(xiàn)一個規(guī)則的虛線框。 D光標指向虛線框中間，拖動飛機到畫布上方 ⑶試一試（學生操作） ⑷提問：怎樣讓飛機遍布天空呢？ 把某架飛機定義為圖塊后，將鼠標的光標指向圖塊中的任一位置按住CTRL鍵不放，然后拖動鼠標。觀察一下，屏幕上會有什么變化？ 3．課堂小結： 談談在學習和操作過程中的新發(fā)現(xiàn)？ 六．課后實踐： 1. 在短時間內畫出好多小人 2. 把擱淺的海豚送回大海 3. 把一只頂球的海豚，變成多只頂球的海豚 第八課 我的飛行表演 一．學習目標: 1. 能夠對圖像進行“旋轉”、“拉伸”等各種處理。 2. 能創(chuàng)作一幅多架“飛機”進行空中表演的圖畫。 二．教學重難點： 創(chuàng)作一幅多架“飛機”進行空中表演的圖畫。 三．教學課時：一課時 四．教學準備：多媒體教室、windows圖畫軟件。 師生雙邊教學 活動預設 預設修改生成記錄 1．導入新課： 大家看小博士的飛機正盡情地進行著飛行表演 2．新授： ⑴提問：怎樣讓飛機進行空中表演呢？ ⑵教師示范: A選取工具欄中的“選定”工具 B選定一架飛機，把某架飛機定義為圖塊 C虛線邊框上有8個小圓點，拖動不同的光標使飛機變成各種形狀。 d點擊圖像---拉伸/扭曲---翻轉/旋轉 ⑶試一試（學生操作） 繼續(xù)玩飛機，玩出新花樣。  3．課后實踐： 圖中有一個坐在地球上的太空人。想想辦法，讓他的頭頂能 夠朝著宇宙的不同方向。   第九課 從領獎臺到游樂園  一、教學目標 1．了解“剪貼板”的作用 2．畫圖程序中，會使用“剪切”等功能 二．教學重難點： 使用“剪貼板”的方法 三．教學課時：一課時

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