教研員調(diào)研課教案及課件：小樹苗快快長(zhǎng)

第6課 小樹苗快快長(zhǎng)   教學(xué)目標(biāo)： 1. 能打開和關(guān)閉“畫圖”，認(rèn)識(shí)“畫圖”的界面。 2. 了解“鉛筆”、“刷子”、“噴槍”這三種工具的繪畫特征，能用這三種工具繪畫，掌握使用不同形狀和大小的“刷子”、“噴槍” 的方法。 3. 學(xué)會(huì)修改圖畫的兩種方法。 4. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)。 教學(xué)重點(diǎn)：   用四個(gè)工具——包括“橡皮”繪畫的方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 不同形狀和大小的“刷子”的使用。 教學(xué)過(guò)程： 1．范例激趣。 同學(xué)們，我們先來(lái)欣賞幾幅漂亮的圖畫，這些畫都是由剛畢業(yè)的大哥哥大姐姐們畫的。 （學(xué)生欣賞電腦畫） 今天，我們也來(lái)畫畫伴著一起成長(zhǎng)的小樹”。出示范例和課題。 2．打開畫板。 “誰(shuí)知道電腦中有哪位朋友能幫我們畫畫？”“你能把它請(qǐng)出來(lái)嗎”讓學(xué)生回答后示范“畫圖”的打開。學(xué)生嘗試打開畫圖。 然后在老師的指導(dǎo)下，對(duì)照課本認(rèn)一認(rèn)畫圖的各個(gè)部分。同桌相互說(shuō)一說(shuō)各部分的名稱。 3．找到工具。 “工具箱中有那么多的工具，我們今天一節(jié)課不可能一下子學(xué)完，老師在課前用三種不同的工具畫了三條曲線，你能試著找出來(lái)，并在自己的電腦里畫三條嗎？” 學(xué)生嘗試畫三條曲線，從而認(rèn)識(shí)“鉛筆”、“刷子”“噴槍”三種不同的工具，以及找出工具箱面板的不同。以及和顏料盒的配合問(wèn)題。 如果我們選擇后，畫錯(cuò)了，可以用橡皮擦工具把它擦掉。 4．用好工具 教師再次出示小樹伴我長(zhǎng)大圖。要求同學(xué)們思考：這張圖中，利用了哪些工具？ 多媒體演示。 學(xué)生模仿畫圖，教師來(lái)回指導(dǎo)。在解答問(wèn)題時(shí)，要注意方法的多樣性。可以是教師示范、學(xué)生示范，也可以讓學(xué)生看看課本上是怎么說(shuō)的。 5．修改圖畫。 “現(xiàn)在我們想要重要畫一幅畫——老師提供的，可畫布上畫了一些我們不要的內(nèi)容，怎么辦？”教師示范清除圖像，一定要讓學(xué)生讀一讀電腦博士的提示語(yǔ)。 6．完成作品、交流展示。 學(xué)生完成范例，老師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。 “今天我們第一次畫畫，就有很多同學(xué)畫很不錯(cuò)”展示優(yōu)秀作品，指出優(yōu)點(diǎn)。 小結(jié)本課內(nèi)容后，完成作業(yè)。   課件：小樹苗快快長(zhǎng)

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