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綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案設(shè)計(jì)
活動(dòng)主題：超市購物 活動(dòng)目標(biāo)： 1、收集資料，初步認(rèn)識(shí)超市、了解超市的特點(diǎn)。 2、感知超市購物的過程，總結(jié)超市購物的規(guī)則，啟發(fā)學(xué)生做文明小顧客。 3、通過模擬購物活動(dòng)，形成初步的消費(fèi)與理財(cái)意識(shí)，并滲透維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)。 活動(dòng)重點(diǎn)：體驗(yàn)購物過程，做文明顧客。 活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件等 活動(dòng)過程： 一、談話引入 師：在上課前，我接到了家里打來的電話，告訴我說家里的鹽、味精、牙膏、香皂都快用完了，叫我下班以后買回去，你們猜猜老師下班后會(huì)去什么地方購買這些東西呢？（生發(fā)言） 師：你們猜得真準(zhǔn)，老師就是打算下班后去超市購買這些東西。你們?nèi)ミ^超市購物嗎？你去過哪些超市呢？（申聯(lián)超市、家家利超市、華聯(lián)超市……） 師：超市在我們生活中無處不在，王老師也去過一些超市（課件出示） 師：喜歡去超市購物的學(xué)生舉起手來。啊真多，看來你們對(duì)超市購物都挺感興趣，今天，老師就和你們一起走進(jìn)超市度過愉快的40分鐘。（課件出示活動(dòng)主題,板書超市購物） 二、認(rèn)識(shí)、了解超市 1、初步認(rèn)識(shí)超市 師：同學(xué)們，你們收集到哪些有關(guān)超市的資料呢，拿出來向大家介紹介紹 （學(xué)生拿出收集的物品，如：超市購物卡、超市專用口袋、收銀小票、價(jià)位標(biāo)簽、宣傳單等，并介紹各自的用途。） 2、了解超市的特點(diǎn) 師：同學(xué)們收集得真多，這些是對(duì)超市初步的認(rèn)識(shí)�，F(xiàn)在讓我們來看看超市里真實(shí)場(chǎng)景吧。（課件出示） 師：同學(xué)們，看完以后結(jié)合實(shí)際談?wù)勀銓?duì)超印象。 （1：超市內(nèi)的環(huán)境整潔。2：物品可以自己隨意挑選。3：超市里的物品價(jià)格比較適中。4：種類也很多。5、明碼實(shí)價(jià)。6、服務(wù)員講普話也很熱情。等） 三、感知購物過程、啟發(fā)學(xué)生做文明顧客 1、感知超市購物的過程 師：同學(xué)們談到的這些實(shí)際上是超市里的特點(diǎn)，讓我們帶著這些特點(diǎn)討論幾個(gè)問題吧。（課件出示問題：1、在超市入口處要做些什么？2、在超市里如何挑選購買物品？3、購?fù)晡镏髴?yīng)該做些什么？） 學(xué)生進(jìn)行合作、討論、交流 解決問題一： 生：在入口處首先應(yīng)將自帶物品寄存在服務(wù)臺(tái)。（課件出示：寄存自帶物品） 生：自帶包需要用膠條封一下。 師：你知道自帶物品為什么要寄存或用膠條封袋口嗎？ 生1：避免與超市內(nèi)的東西混淆。 生2：也有可能自帶物品太多、太重不便于攜帶。 師：在入口處還要做什么呢？ 生：領(lǐng)購物車或購物筐。（課件出示：領(lǐng)購物車或購物筐） 解決問題二： 師：準(zhǔn)備工作做好后，就可以進(jìn)去了，在超市里你是怎樣挑選購買物品的呢？（啟發(fā)學(xué)生合理消費(fèi)，做明智的消費(fèi)者） 生1：我是先挑輕便的東西，再挑沉重的。 生2：我是挑選物美價(jià)廉的。 生3：選擇實(shí)用的。 生4：拿不到的請(qǐng)服務(wù)員幫忙。（學(xué)生可能有多種回答，讓她們充分發(fā)言，課件出示主要的：先購輕便物再購沉重物 講求物美價(jià)廉 注重實(shí)用性 拿不到時(shí)請(qǐng)服務(wù)員幫忙 ） 解決問題三： 師：同學(xué)們，當(dāng)我們購?fù)晡飶某欣锍鰜硪鍪裁茨兀?生1：要在收銀臺(tái)排隊(duì)付錢。 生2：付完錢后要將購物車或購物筐放在指定的地方。（課件出示：主動(dòng)排隊(duì)付款 購物筐不亂放）【綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
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