Kitty Goes Fishing（幼二）教案

Kitty Goes Fishing（幼二） 一 教學(xué)目標(biāo) 1、會(huì)認(rèn)kitty 、goes fishing。 2、能正確讀出以上單詞。 3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。 4、建立初步的合作意識(shí)。 二 教學(xué)重點(diǎn) 1、單詞的認(rèn)、讀。 2、合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。 三 教學(xué)難點(diǎn) 1、單詞的正確發(fā)音。 2、課堂氣氛的營造，運(yùn)用游戲教學(xué)時(shí)要適當(dāng)，避免班級(jí)管理失控。 四 教學(xué)過程 1、課程導(dǎo)入： 2、畫圖、板書（小貓釣魚 kitty goes fishing ) 同學(xué)們看到了什么？今天我們要學(xué)的就是這一則故事。老師先給大家讀一段（ Kitty Goes Fishing :A little lake! How beautiful. Its sunny.lets go fishing.OK! They walk to the lake. Oh, the lake !How beautiful.)一只可愛的小貓去釣魚，它究竟遇到了什么有趣的事了呢？你們想不想知道故事里說的是什么事情�。浚ㄕT發(fā)其好奇心）如果要讀懂這則故事，就要弄懂每個(gè)單詞的意思，你們有信心學(xué)會(huì)這些單詞嗎？好，下面老師給你們講每個(gè)單詞的意思，到時(shí)候同學(xué)們就可以自己讀懂這個(gè)有趣的故事了。 3、板書 Kitty 帶讀幾遍(演示正確的發(fā)音方法）。 指名回答，再朗讀強(qiáng)化加強(qiáng)記憶Goes Fishing 方法同上）。整句帶讀幾遍，講句意。 4、結(jié)合動(dòng)作再認(rèn)知。單詞的意思用動(dòng)作演示，帶同學(xué)一起做。再做動(dòng)作讓學(xué)生回答。 5、分組檢驗(yàn)教學(xué)效果；（運(yùn)用加分機(jī)制、游戲、分組討論和同班教學(xué)等方法。分四組選代表回答，答對者為小組獲得“一條魚”，看哪組釣到的魚最多）。 a、游戲：高低聲（low and loud）游戲說明：聲音由大到小，讓學(xué)生聽說的是什么單詞。【鞏固和檢查讀音】   b、文圖匹配（畫圖讓小組代表選出正確的單詞將其帖子圖形下面， 對者小組加一條魚）�！炯由顚�單詞的認(rèn)識(shí)和意思的理解】   c、根據(jù)具體情況，表現(xiàn)好的小組得獎(jiǎng)勵(lì)帶有單詞“貓魚圖”讓其與得分低的小組合作，相互學(xué)習(xí)，同伴教學(xué)。巡視、個(gè)別指導(dǎo)。 6、帶學(xué)生做動(dòng)作齊讀兩遍，總結(jié)，給其他小組頒發(fā)“進(jìn)步獎(jiǎng)。同學(xué)們真棒，都是愛學(xué)習(xí)的好孩子。今，后學(xué)習(xí)的那么的單詞還有動(dòng)作，同學(xué)們回家后表演給爸爸媽媽看一看好不好？下節(jié)課表演再給老師看看，看一看誰讀得最準(zhǔn)、動(dòng)作最像、表現(xiàn)的最好，好不好? 五 結(jié)束 今天的課就上到這里，同學(xué)們下節(jié)課再見！

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