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二語（上）10 、北京 小學(xué)課時(shí)備課教案-優(yōu)秀教案
教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)十三個(gè)生字，會(huì)寫十個(gè)字。 2、能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。 3、了解課文內(nèi)容，感受首都北京的巨大變化。初步感受課文按不同方面連段成篇的方法。 4、激發(fā)學(xué)生熱愛首都北京的感情。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)字。 2、了解課文內(nèi)容，感受首都北京的巨大變化。 3、讓學(xué)生通過有感情的朗讀，初步感受課文按不同方面連段成篇的方法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 生字卡片、圖片。 教學(xué)課時(shí)： 兩課時(shí)。 第一課時(shí) :教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)十三個(gè)生字，會(huì)寫十個(gè)字。初步感知課文內(nèi)容。 教學(xué)過程： 一、審題、導(dǎo)入新課。 談話：同學(xué)們，你們知道我國的首都是哪兒嗎？說說你對北京有哪些了解？ 二、讀中識(shí)字。 1、教師范讀課文。 2、自由讀課文：讀準(zhǔn)字音，畫出生字。 3、小組內(nèi)讀課文：互查讀音。 三、學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，自主識(shí)字。 1、出示圖片：你看到北京的那些美麗的景物？這些景物美在哪里？（教師隨即出示詞語。） 2、“讀讀記記”下面詞語。 綠樹成陰 鮮花盛開 風(fēng)景優(yōu)美 來來往往 高樓大廈 名勝古跡 四、寫字指導(dǎo)。 1、分析字的結(jié)構(gòu)。 2、注重同偏旁的字。 3、突出主筆的字：央、市、旁、城 4、教師范寫：邊寫邊講解。 五、自由讀課文，初步感知課文內(nèi)容。 1、北京給你的總體印象是什么？ 2、用書上的一句話概括？讀出語氣 3、學(xué)生質(zhì)疑，提出不懂的問題。 六、布置作業(yè)。] 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 了解課文內(nèi)容，感受首都北京的巨大變化。初步感受課文按不同方面連段成篇的方法。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 1、自由讀課文： 北京給你的總體印象是什么？用書上的一句話來概括。 2、有感情的讀這句話，讀出贊美的語氣。 二、朗讀感悟，了解內(nèi)容，體會(huì)情感。 1、自由讀課文：作者都抓住了哪些景物寫出了北京的美？這些景物的特點(diǎn)是什么？ 2、學(xué)生討論得出：天安門：莊嚴(yán)、美麗，寬闊的廣場人民英雄紀(jì)念碑。 柏油馬路：又寬又長，綠樹成陰、鮮花盛開。 立交橋：許多、有綠毯似的草坪、拼成圖案的花壇，車輛來來往往、川流不息。（讀出立交橋的美） 名勝古跡和公園、高樓大廈：許多、風(fēng)景優(yōu)美。 3、教師小結(jié)。 三、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。 四、實(shí)踐活動(dòng)。 交流有關(guān)的北京變化的資料。 五、布置作業(yè)。【二語上10 、北京 小學(xué)課時(shí)備課教案-優(yōu)秀教案】相關(guān)文章：
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