二語(yǔ)（上）23、假如－優(yōu)秀教案小學(xué)課時(shí)備課教案－優(yōu)秀教案

  教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)9個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 有關(guān)心他人、關(guān)愛(ài)環(huán)境的愿望。 教學(xué)重難點(diǎn)： 理解課文內(nèi)容，教育學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)環(huán)境；初步認(rèn)識(shí)四個(gè)的特點(diǎn)，學(xué)寫(xiě)詩(shī)歌。 教具準(zhǔn)備： 生字卡片 教學(xué)課時(shí)： 兩課時(shí)   第一課時(shí)   一、  導(dǎo)入新課 二、  識(shí)字寫(xiě)字 1．自由讀課文：畫(huà)出生字。 2．采用多種方式識(shí)記生字。 3．鞏固運(yùn)用所學(xué)的生字。 （1）給生字組詞 （2）說(shuō)話應(yīng)用：用繩子自己編一段話，用上生字。 1．指導(dǎo)寫(xiě)字。 三、  初讀課文，初步了解詩(shī)歌的內(nèi)容。 1．自由讀課文 2．教師范讀   第二課時(shí)   一、自讀課文并用自己的話說(shuō)說(shuō)課文的大致內(nèi)容。 二、朗讀感悟 1．“假如我有一枝馬良神筆”在詩(shī)中出現(xiàn)幾次？ 2．每一次出現(xiàn)都是為了畫(huà)什么？ 3．“畫(huà)一個(gè)紅紅的太陽(yáng)”、“畫(huà)許多好吃的谷�！薄ⅰ爱�(huà)一雙好腿”在情感上有什么不同？應(yīng)該怎樣讀？ 4．教師范讀、學(xué)生復(fù)讀、背誦課文。 2．朗誦比賽 四、  實(shí)踐活動(dòng)。

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