四年級第一單元習(xí)作教案-四年一班 張麗娟

小學(xué)四年級上冊——《語文園地一》教案 四年三班  張麗娟 ◆學(xué)習(xí)目標(biāo)： 　　1、 通過多渠道搜尋，了解并介紹美麗的自然景觀這一過程，讓學(xué)生從中感受美，熱愛美，從而學(xué)會捕捉美！ 　　2、 舉辦自然景觀展示會，讓學(xué)生走進大自然，熱愛祖國的山山水水。 　　3、 尋找身邊的美麗的自然景觀，用自己的語言把它表達出來，讓大家一起分享。 　　4、 背誦4組句子，并課外搜集積累，了解漢語遣詞造句的微妙。 　　◆課前準(zhǔn)備 　　1、 通過各種渠道了解并搜集自然景觀的圖片、音像資料及文字材料。 　　2、 實物投影儀。 　  ◆口語交際 　　1、 我們的祖國山水秀麗，美麗的自然風(fēng)光無處不在。遠在天邊的天山草原，圣潔的雪山、湛藍的天空、雪白的羊群、碧綠無垠的草原是那樣的令人神往；而近在身邊的皇城沙灘，海浪、陽光、礁石也同樣讓人留戀往返……美就在我們的身邊，需要我們有一雙尋找美，善于觀察的眼睛。這幾天大家一直在搜尋美麗的自然景觀，這節(jié)課就把你發(fā)現(xiàn)的尋找到的美展示給大家。 　　2、 指名一生上臺交流。 　　聽眾反饋：聽了xx的介紹，你有什么不懂的？你感受到美麗了嗎？從哪兒感受到的？ 　　教師總結(jié)：介紹一處美麗的自然景觀，首先要有次序有步驟把一個個畫面呈現(xiàn)出來，讓大家隨著你的視線去觀察，還要用優(yōu)美生動的語言去描述，讓大家在你的語言中感受景觀之美。 　　3、 自由準(zhǔn)備，稍作調(diào)整 　　4、 再次指名交流。 　　a、 聽眾要做到認(rèn)真傾聽，做個小記者，可以向同學(xué)介紹提問、建議也可以補充。 　　b、 介紹者做到準(zhǔn)備充分，隨時答記者問。 　　5、四個小組交流，每組評出一名“美的使者”。 　　6、你經(jīng)過了搜尋，聽取了同學(xué)的介紹，你有什么感受？ 　  ◆課后作業(yè)： 把自己口述的景色，課后以文字形式展現(xiàn)出來。

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