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第二單元教案 交往伴一生 一生在交往
第一課時(shí)交往伴一生 一生在交往 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 認(rèn)識(shí)人生活在社會(huì)中必須與他人交往，理解交往的必要性和重要性。發(fā)展觀察、感受、體驗(yàn)、參與社會(huì)公共生活的能力，初步培養(yǎng)交往與溝通的能力 過(guò)程與方法 通過(guò)“人在旅途”的模擬活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)與人交往的重要性，明白人與人之間的互助有利于解決困難的道理。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 結(jié)合自己生活中的親身感受，初步體會(huì)交往對(duì)身心健康發(fā)展的重要性，激發(fā)主動(dòng)交往的積極性。 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)人生活在社會(huì)中必須與他人交往。 教學(xué)難點(diǎn) 理解交往的必要性和重要性。 教學(xué)方法情景感悟活動(dòng)體驗(yàn) 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課 朗誦詩(shī)歌《友情是什么》 友情是什么 友情是雨季里的小傘，撐起一片晴朗的天空。 友情是一陣溫馨的風(fēng)，撫慰那潮濕的心靈。 友情是寒夜里的一盞燈，燃燒著熱情的火焰。 友情是塊潔白的手帕，擦干你腮邊傷心的淚痕。 友情是什么？是一份牽扯不斷的情緣，隨著時(shí)間的年輪，輾轉(zhuǎn)到生命的盡頭。 二、 師生互動(dòng)學(xué)新課。 1、板書(shū)：交往伴一生，一生在交往 案例展示： 印度“狼孩”的故事:1920年,印度,人們?cè)诶歉C里發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)“怪物”----兩個(gè)裸體的女孩！大的年約七、八歲叫卡瑪拉, ,小的約兩歲叫阿瑪拉。剛被發(fā)現(xiàn)時(shí)用四肢行走,慢走時(shí)膝蓋和手著地,快跑時(shí)則手掌、腳掌同時(shí)著地；喜歡單獨(dú)活動(dòng),白天躲藏起來(lái),夜間潛行；怕火和光,也怕水,不讓人們替她們洗澡；不吃素食而要吃肉,吃時(shí)不用手拿,而是放在地上用牙齒撕開(kāi)吃；每天午夜到清晨三點(diǎn)鐘,她們像狼似地引頸長(zhǎng)嚎；沒(méi)有感情,只知道饑時(shí)覓食,飽則休息,很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)對(duì)別人不主動(dòng)發(fā)生興趣。七、八歲的卡瑪拉剛被發(fā)現(xiàn)時(shí),她只懂得一般6個(gè)月嬰兒所懂得的事, 2年后才會(huì)直立,6年后才艱難地學(xué)會(huì)獨(dú)立行走,但快跑時(shí)還得四肢并用。直到死也未能真正學(xué)會(huì)講話：4年內(nèi)只學(xué)會(huì)6個(gè)詞,聽(tīng)懂幾句簡(jiǎn)單的話,7年時(shí)才學(xué)會(huì)45個(gè)詞并勉強(qiáng)地學(xué)幾句話。卡瑪拉死時(shí)已16歲左右,但她的智力只相當(dāng)于三四歲的孩子! 問(wèn)題：她們?yōu)槭裁春驼５暮⒆硬灰粯�？根本原因是什么�?板書(shū)：一、人生離不開(kāi)交往 （1）、辯一辯 正方：交往對(duì)我們很重要 反方：我們現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，用不著費(fèi)心去交往 思考：我們?cè)趯W(xué)生活中能離開(kāi)交往嗎？結(jié)合實(shí)際說(shuō)說(shuō)。然后討論：一個(gè)人，如果離開(kāi)社會(huì)交往，最終會(huì)變成什么樣子？ 相關(guān)鏈接 知心朋友在中學(xué)生的生活中是最重要的據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》報(bào)道：2000年4月13日，新生代市場(chǎng)檢測(cè)機(jī)構(gòu)在北京發(fā)布了《2000年中國(guó)城市青少年消費(fèi)形態(tài)》。該報(bào)告顯示，半數(shù)以上（51.1%）的中學(xué)生認(rèn)為，知心朋友在自己未來(lái)的生活中最重要。這一比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于選擇財(cái)富、權(quán)力、信仰等其他項(xiàng)目的比例。同時(shí)，59%的學(xué)生表示最快樂(lè)的時(shí)刻是“與朋友在一起”。這反映出朋友已經(jīng)成為青少年生活中必不可少的一個(gè)重要組成部分。報(bào)告分析，現(xiàn)在十幾歲的青少年大都是獨(dú)生子女，沒(méi)有兄弟姐妹之間的陪伴，有的只是父母的說(shuō)教和無(wú)盡的關(guān)愛(ài)，因而他們更渴望與同齡人交流。 歸納： 從橫向來(lái)看，每個(gè)人都需要交往。 在交往中，才能更好地認(rèn)識(shí)和發(fā)展自我； 在交往中，才能體驗(yàn)人生各種感受； 在交往中，才能滿足心理需要，適應(yīng)社會(huì) 從縱向來(lái)看，人生各個(gè)階段都需要交往。 青少年時(shí)期是生理心理變化的時(shí)期，交往尤為重要 （2）、聽(tīng)故事，明道理 故事：誰(shuí)吃到奶皮了 問(wèn)題：為什么麻雀最后還是能吃到奶皮？ 教師小結(jié)：對(duì)于物種來(lái)說(shuō)，需要集體交流和行動(dòng)，這樣，它們中的任何一個(gè)有了新技能，才可以真正地發(fā)揚(yáng)光大，使物種生生不息。而對(duì)于人類來(lái)說(shuō)，更是一刻也離不開(kāi)與他人的交往，只有善于與人交往，才能求得生存，更好地發(fā)展。 完成P34“填一填” 2、板書(shū)：二、在交往中完善自我 說(shuō)一說(shuō)：文中兩幅圖中你喜歡哪邊的情景？圖中人物分別是什么樣的心情？ 共同歸納：通過(guò)交往，我們能夠?qū)崿F(xiàn)心靈的溝通，找到感情的寄托，更可以擺脫孤寂，保持心情愉快。 閱讀《雁南的故事》，討論：雁南的變化得益于什么？雁南在元旦聯(lián)歡活動(dòng)中獲得了什么？ 各小組發(fā)言。然后歸納：在交往中不斷完善自我。 朗讀蕭伯納的名言。然后完成P35填空。學(xué)生互相交流各自做法。 師生共同歸納：交往中我們的朋友會(huì)幫助我們克服困難，戰(zhàn)勝挫折；交往對(duì)我們的成長(zhǎng)有重要的影響，但要謹(jǐn)慎擇友，多交益友。 參加“人在旅途”模擬活動(dòng)�；顒�(dòng)后請(qǐng)想想： A、蒙住眼睛被人攙扶著走過(guò)障礙物時(shí)，心里有些什么感受？ B、 當(dāng)自己處在孤立無(wú)助的境地時(shí)，心里有什么想法？ C、想想在自己的人生道路上是否有過(guò)需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候？ 三、小結(jié)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們懂得了什么？學(xué)生歸納總結(jié)。播放歌曲《朋友》，感悟朋友的珍貴。 四、作業(yè)。 學(xué)完本課之后，對(duì)交往有了什么新的認(rèn)識(shí)，寫(xiě)一篇小文章。 五：板書(shū) 一、人生離不開(kāi)交往 1、從橫向來(lái)看，每個(gè)人都需要交往。 （1.）在交往中，才能更好地認(rèn)識(shí)和發(fā)展自我； （2.）在交往中，才能體驗(yàn)人生各種感受； （3.）在交往中，才能滿足心理需要，適應(yīng)社會(huì) 2、從縱向來(lái)看，人生各個(gè)階段都需要交往。 二、在交往中完善自我 1.通過(guò)交往,實(shí)現(xiàn)心靈溝通,保持心情愉快. 2.通過(guò)交往,結(jié)交新朋友,不斷完善自我. 3.交往中,朋友會(huì)幫我們戰(zhàn)勝困難和挫折 注意：交往也要慎重,要謹(jǐn)慎擇友,多交益友.【第二單元教案 交往伴一生 一生在交往】相關(guān)文章：
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