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課題滲透課《三峽》教案設(shè)計
課題滲透課 《三峽》教案 下冶一中 曹建忠 教學(xué)目標： 1、準確流利地朗讀課文，嘗試背誦課文。 2、學(xué)習(xí)積累重點詞語。 3、體會作者對三峽美的欣賞之情。 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣 1.我們住在黃河岸邊，很多同學(xué)都到我們引以為豪的黃河三峽游玩過，領(lǐng)略了壯麗的山水美景，今天就讓我們走近著名地理學(xué)家酈道元的筆端去感受長江三峽的獨特魅力。 2.板書課題：三峽 二、自學(xué)引導(dǎo)、自主探究 1、了解作者和《水經(jīng)注》(參見課下注釋1) 2、初讀課文，基本掃除字詞障礙。 3、錄音范讀課文，幫助學(xué)生識記下列字詞。 闕處 quē 不見曦月xī 重巖疊嶂 zhàng 襄陵 xiāng 沿溯阻絕 sù 素湍綠潭 tuān 絕讞 yn 飛漱其間 shù 林寒澗肅jiàn 屬引凄異 zh 淚沾裳cháng 4.自讀課文。 提示做到：1、讀準字音。2、節(jié)奏分明。 3、注意語氣。 5、朗讀反饋:（根據(jù)要求讀課文) 請讀出文中寫“山”的語句： 請讀出文中寫“夏水”的語句： 請讀出描寫春冬之時的水景： 請讀出描寫秋霜之時的猿啼： 6. 根據(jù)提示翻譯課文(每人一段) 略：大略，幾乎。 闕：同“缺”。 自：若 ，如果。 曦：陽光。 襄: 沖，漫上。 沿：順流而下。 溯：逆流而上。 或：有時。 雖：縱然，即使。 奔：名詞，指奔馳的馬。 不以疾也：認為，覺得 湍：急流的水。 漱：沖刷。 良：很，確實 澗：此指峽谷。 肅：寂靜。 屬引：連續(xù)不斷。 響：名詞，回聲。 絕：動詞，消失。 7、自主思考 （1）作者寫了三峽的那些景物？分別抓住了這些景物的什么特點來寫的？ （2）課文表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？ 三、交流展示、解疑釋惑 1.學(xué)生互相交流，展示自學(xué)效果 (1)作者寫了三峽的山和水兩種景物。寫山抓住了連綿不斷、遮天蔽日的特點。寫水則描繪了不同季節(jié)的不同景象。 夏天的水——又急又猛 壯美 春冬之時——清幽之美 秋霜之時——凄婉之美 （2）表現(xiàn)了作者對三峽的無限贊美和欣賞之情。 2.教師小結(jié): 作者先寫三峽的整體風(fēng)貌，然后抓住了三峽最有特點的 時間——夏天，春冬，晴初霜旦，高峻的山峰，洶涌的江流， 清澈的碧水，飛懸的瀑布，哀轉(zhuǎn)的猿鳴，悲涼的漁歌，三峽 的奇異景象，被描繪得淋漓盡致。寫出了三峽獨特的美。 四、達標練習(xí)。（嘗試背誦） 1、自三峽七百里中, ， ;重巖疊嶂, ，自非 ，不見曦月。 至于 ,沿溯阻絕.或 ,有時朝發(fā)白帝, ,其間千二百里,雖 不以疾也。 春冬之時,則 ,回清倒影.絕巘 ，懸泉瀑布, . , 趣味. 每至 , ,常有 , ,空谷傳響, 。故漁者歌曰:”巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳!” 2、總結(jié)收獲。【課題滲透課《三峽》教案設(shè)計】相關(guān)文章：
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