《揠苗助長(zhǎng)》教案

  教學(xué)目標(biāo)： 會(huì)認(rèn)6個(gè)生字以及一些新詞，會(huì)認(rèn)“揠”字。 正確、流利、有感情地朗讀課文，能在讀中悟出寓意。 教學(xué)重難點(diǎn)：體悟寓意教具準(zhǔn)備：學(xué)生預(yù)習(xí)（識(shí)字學(xué)詞、讀通句子）；多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課、釋題：  1、師:今天，我們學(xué)習(xí)第27課。 2、指名讀課題。教“寓yù”。（“寓”是“寄托”的意思；） 3、“寓言”又是什么？（“寓言”是用小故事說(shuō)明一個(gè)深刻的道理或教訓(xùn)的文章，板書：小故事 大道理）； 去年秋季，我們學(xué)過(guò)《日記兩則》，還記得“則”是什么嗎？哪兩則呢？（出示寓言名稱—揠苗助長(zhǎng)） 4、這節(jié)課，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第一則寓言。指名讀，齊讀。[點(diǎn)明“揠”、“長(zhǎng)”的讀音] 師：“揠”是什么意思呢？“長(zhǎng)”為什么要讀“zhǎng”而不讀“chǎng”呢？讓我們趕快讀課文吧！ 二、初讀課文，識(shí)字學(xué)詞，理解題意，了解大意。 1、學(xué)生初讀《揠苗助長(zhǎng)》。要求：A讀準(zhǔn)字音；B讀通句子。 2、檢查字詞學(xué)習(xí)情況。出示詞語(yǔ)卡片，指名讀后齊讀： 巴望、焦急、喘氣、一大截、自言自語(yǔ)、筋疲力盡、轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。 3、展示讀書、正音。（四人輪讀---評(píng)比） 4、指名說(shuō)說(shuō)“揠”是什么意思，“長(zhǎng)”為什么要讀“zhǎng”而不讀“cháng”。 指名把課題補(bǔ)充成完整的句子。（農(nóng)夫拔禾苗幫助生長(zhǎng)。） 師：農(nóng)夫?yàn)槭裁匆�拔禾苗�?三、再讀課文，讀懂內(nèi)容，了解“小故事”�！� 1、布置任務(wù)，學(xué)生再讀文。思考：？農(nóng)夫?yàn)槭裁匆�拔禾苗�?課件出示：農(nóng)夫巴望禾苗（  ），就把禾苗（  ），結(jié)果禾苗（  ）。 2、學(xué)生朗讀讀文，了解“小故事”的情節(jié)，理解讀文內(nèi)容�！� ①完成填空：農(nóng)夫巴望禾苗（長(zhǎng)得快些），就把禾苗（往高里拔），結(jié)果禾苗（都枯死了）�！� ②教師小結(jié)，完成板書：起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果；巴望、拔苗、枯死�！� ③結(jié)合內(nèi)容，理解成語(yǔ)�！‖F(xiàn)在，你能根據(jù)這段話，說(shuō)說(shuō)成語(yǔ)“揠苗助長(zhǎng)”的意思嗎？特別是要先說(shuō)說(shuō)“揠”的意思。 3、提問(wèn)過(guò)渡：農(nóng)夫的做法怎么樣呢？如果錯(cuò)了，錯(cuò)在哪里？ 四、逐段細(xì)讀，體悟寓意，認(rèn)識(shí)“大道理”，指導(dǎo)朗讀。 1、學(xué)生逐段細(xì)讀，完成填空。每段用“我覺得這個(gè)農(nóng)夫很——”定準(zhǔn)每段朗讀的感情基調(diào)。 （出示：讀了這段課文，我覺得這個(gè)農(nóng)夫很——。） 2、交流匯報(bào)，朗讀體悟。  A、很心急——出示第一自然段。 ？從哪些詞語(yǔ)看出來(lái)的？學(xué)生作答。（巴望、天天、好像、焦急、轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去）　 ☆結(jié)合回答，教師扣住“巴望”、“好像”、“焦急”、“得”，理解意思。  　☆指導(dǎo)朗讀，你們認(rèn)為怎樣讀，才能讀出這個(gè)人“焦急”的心情呢？☆齊讀  B、很辛苦——出示第二自然段　  ☆能說(shuō)說(shuō)你的理由嗎？結(jié)合回答： 扣住“終于”，感受“想了很久”，體會(huì)興奮的心情�！　】圩　耙豢靡豢谩保ǔ鍪緢D片），感受“棵數(shù)多”，體會(huì)辛苦。（課件—課文插圖）　　扣住“一直”，感受“沒休息”，體會(huì)累�！　】圩　敖钇ＡΡM”，理解詞意，感受很累，體會(huì)辛苦。　  ☆指導(dǎo)朗讀：這次除了要讀好上面這些詞，還要邊讀邊想象農(nóng)夫一棵一棵拔禾苗的情景，才能讀出農(nóng)夫的辛苦，筋疲力盡。先自由練讀，再分男女生讀�！�C、很開心——出示第三自然段　☆誰(shuí)先來(lái)把第三自然段讀一讀，你從哪個(gè)詞體會(huì)到農(nóng)夫的開心、累和欣慰？理解“總算”和“一大截”，說(shuō)說(shuō)意思相近的詞�！　钪笇�(dǎo)朗讀�！〉谝徊剑褐笇�(dǎo)看圖；第二步：想象農(nóng)夫說(shuō)話時(shí)的動(dòng)作、表情；第三步：指名賽讀。第四步：一起邊做動(dòng)作邊讀、表演讀。　D、很愚蠢——   ☆根據(jù)回答，追問(wèn)為什么說(shuō)他傻？他傻在哪里？　☆扣住關(guān)鍵詞，體悟道理�！　∷�總覺得禾苗好像一點(diǎn)兒也沒有長(zhǎng)高，其實(shí)禾苗在不在長(zhǎng)？怎樣長(zhǎng)？ （板書：違反規(guī)律）　　農(nóng)夫恨不得禾苗每天能長(zhǎng)多少？     （板書：急于求成）　　結(jié)果禾苗都枯死了，就是把——   （板書：事情弄糟）　☆把板書連起來(lái)說(shuō)一段通順完整的話�！　�師：小故事學(xué)完了，大道理也不知不覺被你們悟出來(lái)了�！　钚〗Y(jié)提煉：農(nóng)夫的可憐就在于他不懂得這個(gè)道理，結(jié)果是一切的辛勞化成了泡影，空歡喜了一場(chǎng)。真是“急于求成”，反而“把事情弄糟”。原因是“違反規(guī)律”�！�師：假如你是農(nóng)夫的兒子，你知道你的父親犯了什么錯(cuò)誤嗎？ 　☆揭示寓言：是啊，不僅僅是禾苗的生長(zhǎng)規(guī)律不能違背，所有事物的發(fā)展規(guī)律都不能違背，這就是這則寓言要告訴我們的最深刻的道理。 [出示寓意：不顧事物的發(fā)展規(guī)律做事而急于求成，反而會(huì)把事情辦糟。]指名讀，齊讀。五、回歸整體，練習(xí)寫話，深化認(rèn)識(shí)。 1、學(xué)生練筆：續(xù)編故事： A、農(nóng)夫的兒子看見禾苗都枯死了,又急又氣，回家對(duì)父親說(shuō)了什么？請(qǐng)以《父親,您錯(cuò)了!》為題寫幾句話。 B、農(nóng)夫看見禾苗都枯死了,自言自語(yǔ)的說(shuō)了什么？請(qǐng)以《“我”錯(cuò)了!》為題寫幾句話。 2、寫話展示。 板書設(shè)計(jì)： yù 27 寓言兩則     小故事  大道理   起因： 巴望  違反規(guī)律 揠苗助長(zhǎng)  經(jīng)過(guò)： 拔苗  急于求成   結(jié)果： 枯死  把事情弄糟     2010年5月12日

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