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北師大版九年級語文第一單元《珠寶》教案
北師大版九年級語文第一單元《珠寶》教案 【教學目標】： 一、知識與技能 1．分析朗丹夫婦的形象，體會作品的諷刺意味。 2．理解曲折的情節(jié)，巧妙的布局對表現(xiàn)主題的作用。 3．比較閱讀《項鏈》和《珠寶》。 二、過程與方法：閱讀、提問、探究、討論、總結。 三、情感、態(tài)度、價值觀：樹立正確的精神幸福觀念。 【教學方法】：合作探究 【教學重點】： 1．分析朗丹夫婦的形象，體會作品的諷刺意味。 2．心理分析對表現(xiàn)人物性格的作用。 【教學難點】：領悟小說中所揭示的社會現(xiàn)象。 【計劃課時】：兩課時 【教學教具】：常規(guī) 【預習要求】 1．通讀全文，熟悉故事情節(jié)；給生字生詞注音釋義。 2．朗讀全文，體會人物的思想感情。 【教學過程】： 第一課時 一、導入新課 1．由莫泊桑的《項鏈》提問引入。 2．作品介紹 《珠寶》是一篇優(yōu)秀的現(xiàn)實主義題材的小說，小說不著痕跡的客觀真實描寫和意味深長的諷刺不僅從一個側面反映了19世紀后半期法國的社會風貌，也為讀者留下了廣闊的空間和深入思考的余地。 3．注音釋義 （1）注音： 和藹ǎi 滑稽jī 嗜好shì 鐲子zhuó 鰥夫guān （2）釋義 彬彬有禮：形容文雅大方。 闊綽：排場大，生活奢侈。 輕蔑：輕視，不放在眼里。 坦然：形容心里平靜，無顧慮。 小題大做：把小事當作大事來作，有不值得的意思。 勤儉持家：指在家庭生活中非常勤勞節(jié)儉。 二、設疑自探 要求學生閱讀課文提出問題，可能提出很多問題，本節(jié)課主要討論如下問題： 1．品讀課文，找出文章的線索，簡單概括故事情節(jié)。 線索：珠寶 故事情節(jié)：郎丹夫人愛珠寶，郎丹先生賣珠寶。 2．理清文章思路（見板書設計） 第一部分（1——13）故事開端，寫郎丹夫人愛珠寶 第二部分（14——20）故事發(fā)展，郎丹夫人去世，郎丹先生的生活變得貧困。 第三部分（21——72）故事高潮，郎丹先生變賣珠寶，真相大白。 第四部分（73——74）故事結尾，深化主題，令人回味。 三、解疑合探 學生討論解決上面的問題，對學生不明白的問題精心講解。 四、質疑再探 1．故事情節(jié)一波三折，在高潮處逆轉－－真相大白：假珠寶實為真珠寶，哭笑不得。小說構思布局十分精巧，情理之中有意外，苦澀之中有幽默。結尾看似輕描淡寫，實則言簡意賅，前后照應，余味無窮。 2．文章主旨 小說諷刺婚姻缺乏忠誠，妻子的用情不專和對丈夫的欺騙（情人給她買了好多珠寶，她騙她丈夫說是假的是便宜貨，結果她的丈夫在她死后知道真相很受打擊，以大肆揮霍來發(fā)泄自己的懊惱和不滿），極為美滿的婚姻變成了一個丑惡的騙局。揭露了資本主義社會人的虛偽和對金錢的追逐。 五、拓展運用 布置作業(yè) 第二課時 一、導入新課 二、設疑自探 要求學生閱讀課文提出問題，可能提出很多問題，本節(jié)課主要討論如下問題： （一）小說的主要人物是？ （二）小說刻畫的人物主要是通過情節(jié)來展現(xiàn)性格，本文有許多細節(jié)的描寫，很好的刻畫了郎丹夫婦，請找出來并認真分析。 1．朗丹夫人生前是一個怎樣的女人？ ①結婚之前：__________________________ ②結婚之后：__________________________ ③嗜 好：__________________________ ④夫妻感情：__________________________ 總結：郎丹夫人正派，穩(wěn)重，美貌，溫柔，體貼，勤儉持家，精打細算。夫妻間感情融洽、篤厚。 2．文章的目的是為了揭露腐朽的想了思想對郎丹夫婦的毒害，嘲諷他們道德的墮落，叫人警醒，為什么在開頭部分花費了大量的筆墨來刻畫郎丹夫人的完美？ 明確：欲揚先抑，極力地贊美能夠更有力的的反襯她的虛偽墮落。這一切在真相大白之后更具有強烈的諷刺意味，令人扼腕，這種描繪當中隱隱暗示著幸福，愛情的虛假，人性的丑惡。 3．朗丹夫人死后，通過郎丹先生多角度的敘述和暗示揭示朗丹夫人是一個怎樣的女人？ 明確：通過郎丹先生多角度的敘述來暗示：她虛榮、不忠、虛偽、甚至墮落。規(guī)矩正派的夫人實為娼婦、騙子，令人目瞪口呆。 總結：表面上道貌岸然，暗地里卻卑瑣墮落，為追求金錢財富和享樂，不惜出賣肉體和尊嚴；表面上賢良淑德，迷人的外表和行為之中掩藏不可告人的行徑。 4．朗丹先生是一個怎么樣的人？ （討論時，抓住細節(jié)描寫，特別要能夠抓住很真切的富有變化的寫出了丈夫心理變化的過程語句、段落，仔細體會，談出感受。） ①單純癡情的丈夫： ②倍受打擊的鰥夫： 14——17段，愛妻的死是第一次打擊。 18——20段，捉襟見肘的生活是對他第二次打擊。 21——26段，進第一家珠寶店，初聞項鏈是真是第三次打擊。 27——44段，進第二家珠寶店，確認假項鏈是真貨，明白靠出沒色相獲得贈禮，對自己不忠，是第四次打擊。 ③寡廉鮮恥的繼承人： 例如：朗丹先生望著他們走過，對自己說：“有財產的人多么幸福啊！一個人有了錢，甚至連憂愁都可以擺脫，他愛上哪兒就上哪兒，他可以尋歡作樂！��！要是我有錢就好了！” 45——65段，出賣第一件首飾的心理變化：羨慕金錢——有羞恥心——毫無羞恥心；出賣其他首飾時的心理變化：撕破臉皮——偽善，寡廉鮮恥，貪婪 ④自甘墮落的暴發(fā)戶： 總結：作者故意把郎丹還原成一無所有的自然人，又把他置于萬貫金錢之前來讓他表演。在赤貧與暴富，道德和金錢，誠實和虛偽，純潔和恥辱戲劇性的矛盾沖突中經過一番痛苦的內心掙扎，他也抵不住金錢的誘惑，人格崩潰了。從此，徹底墮落成一個資產階級的寄生蟲，無恥之徒。 5．作者對朗丹夫婦是怎么樣的態(tài)度？ 明確：嘲諷，批判。 三、解疑合探 四、質疑再探 1．《珠寶》背后有一個怎么樣的故事？這個故事寫出來好還是不好，為什么？ （學生自由發(fā)言。） 2．作者巧妙設伏，暗示珠寶的真假，在課文中找到這樣的地方？ 明確：（1）郎丹先生年薪不多，但是他們的日子似乎很闊綽。這本身就暗示了，有可能這中間有什么問題。 （2）“我當然更喜歡真的珠寶” （3）“你倒是瞧瞧呀，做的多么好，簡直跟真的一樣” 3．本文除了設伏筆外還有什么特點？ （1）情節(jié)簡單，但尺水興波，構思布局精巧，情理之中有意外，苦澀之中有幽默。 （2）莫泊桑慣于用逼真?zhèn)魃竦募毠?jié)描寫刻畫鮮明的人物性格。 《珠寶》中對朗丹的一系列形神畢肖、寓莊于諧的細節(jié)描寫，就簡直妙不可言。當朗丹明確了自己有了十九萬六千法郎的時候，“到了街上，他看見旺多姆紀念柱，恨不得跟爬滑桿似地爬上去。他感到自己身輕如燕，只要自己一縱身，就可以和高聳入云的皇帝雕像玩玩‘跳田雞’的游戲�！� 了了幾筆就活畫出一個暴發(fā)戶飄飄然陶醉在發(fā)財夢中可笑又可鄙的丑相。語言樸實自然，語調詼諧幽默，令人忍俊不禁，把朗丹刻畫得惟妙惟肖。 五、拓展運用 六、布置作業(yè) 第三課時 一、導入：復述《項鏈》和《珠寶》的情節(jié)。 二、設疑自探 教師在復述情節(jié)的基礎上啟發(fā)同學們提出問題，學生可能提出很多問題，本節(jié)課主要討論如下問題： 1．《項鏈》和《珠寶》的情節(jié)構思哪個更好？ （在課文中默讀并歸納，聯(lián)系細節(jié)描寫） 《項鏈》的情節(jié)構思更好。主要是：第一、假項鏈的結局與十年的青春犧牲形成巨大的反差，給人以強烈的沖擊，引人無限的感慨，讓人深思。第二、結局戛然而止，給人留下了想像的空間。 2．《項鏈》和《珠寶》的人物心理描寫哪個更好？ 《珠寶》的人物心理描寫好。莫泊桑慣于用逼真?zhèn)魃竦募毠?jié)描寫刻畫鮮明的人物性格。《珠寶》中對朗丹的一系列形神畢肖、寓莊于諧的細節(jié)描寫，就簡直妙不可言。當朗丹明確了自己有了十九萬六千法郎的時候，“到了街上，他看見旺多姆紀念柱，恨不得跟爬滑桿似地爬上去。他感到自己身輕如燕，只要自己一縱身，就可以和高聳入云的皇帝雕像玩玩‘跳田雞’的游戲�！� 了了幾筆就活畫出一個暴發(fā)戶飄飄然陶醉在發(fā)財夢中可笑又可鄙的丑相。 3．《項鏈》和《珠寶》的語言哪個更有特色？ 《珠寶》的語言樸實自然，語調詼諧幽默，令人忍俊不禁，把朗丹刻畫得惟妙惟肖。 4．今天我們應如何認識兩篇小說主人公？并且陳述理由。 （注意在對比中引導學生樹立正確的人生觀） 三、解疑合探 對學生不明白的問題精心講解。 四、質疑再探 兩個故事中，一個失去了錢財，一個得到了錢財，你覺得誰內心更幸福？ （學生自由發(fā)言，老師進行總結）：人們賴以生存的經濟，發(fā)生災難并不一定是壞事，反而可能是人表現(xiàn)出優(yōu)秀的品質，使人成長起來，相反，意外之財?shù)箍赡苁谷藟櫬洹?五、拓展運用 學會觀察感悟，完成一篇敘事抒情的作文，力求取材典型，寫得具體，寫得真切。 【板書設計】 文章思路 第一部分（1——13）故事開端，寫郎丹夫人愛珠寶 第二部分（14——20）故事發(fā)展，郎丹夫人去世，郎丹先生的生活變得貧困。 第三部分（21——72）故事高潮，郎丹先生變賣珠寶，真相大白。 第四部分（73——74）故事結尾，深化主題，令人回味。 課堂練習 一道陽光照醒了他，他慢騰騰地起來，準備到部里去。受到這樣的打擊以后，再要工作是很困難的。他考慮了一下，覺得可以請求科長原諒，于是寫了一封信。接著，他想到了應該再到首飾店去一次，想到這兒，臊得滿臉通紅。他考慮來考慮去，無論怎么說，總不能把那串項鏈留在那家店里；于是他穿好衣服，走了出去。 天氣晴朗，蔚藍的天空覆蓋著這笑臉迎人的城市。幾個無所事事的人兩手插在衣袋里在街上閑逛。朗丹先生望著他們走過，對自己說：“有財產的人多么幸福啊！一個人有了錢，甚至連憂愁都可以擺脫，他愛上哪兒就上哪兒，他可以尋歡作樂！啊！要是我有錢就好了！” 他發(fā)覺肚子餓了，因為從前天晚上起，他就沒有吃過東西。但是他的口袋空空的，于是他又想起了那串項鏈。一萬八千法郎！一萬八千法郎！這筆數(shù)目真不小呀！ 他走到和平街，開始在首飾店對面的人行道上踱來踱去。一萬八千法郎！一連有二十次，他都差點兒走進去，可是每次都被羞恥心攔住了。 然而，他肚子餓，餓得很厲害，而且又沒有一個子兒。他突然下了決心，為了不讓自己有考慮的時間，一口氣奔過大街，沖進了首飾店。 商【九年級語文第一單元《珠寶》教案】相關文章：
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