薩克斯教學設計--器樂教學教案參考

指導思想：我國管樂發(fā)展曾經(jīng)遭到許多困難和挫折，要改變目前的局面，要趕上世界先進水平，當務之急是“努力擴大普及面”，這是提高人民素質(zhì)的需要，是社會進步的需要。本課旨在激發(fā)學生學習薩克斯管的興趣，積極拓學生的第二課堂，提高學生的綜合素質(zhì)，以促進素質(zhì)教育的發(fā)展。 教材：中青版《薩克斯管演奏實用教程》 課時：一課時 教具：薩克斯管（bE調(diào)中音、bB調(diào)高音、bB調(diào)次中音）、光盤、多媒體課件（CD機） 教學目標：1、通過講解讓學生了解薩克斯管的歷史；   2、讓學生掌握薩克斯管的基本演奏方法；   3、激發(fā)學生學習薩克斯管的興趣。 教學過程 （一）導入新課   師：同學們在上課之前請大家欣賞一段樂曲 [課件：放光盤《回家》伴奏，有教師演奏其中一段]   （欣賞完畢）師：同學們有誰知道這首樂曲的名稱嗎？它是由什么樂器演奏的？   生：《回家》，薩克斯管 （二）授課 師：對這首樂曲是由bB調(diào)高音薩克斯管演奏的。薩克斯管以它那獨具魅力的甜美的聲音和極其豐富的表現(xiàn)力，深受大家的喜愛，那么薩克斯管是誰發(fā)明的呢？   生：阿道夫-薩克斯   師：對。下面我為大家介紹一下薩克斯管的歷史 [課件] 1、薩克斯管的簡介（阿道夫-薩克斯的頭像掛圖） （薩克斯管是由比利時樂器制造家阿道夫-薩克斯于1842年發(fā)明的，1846年取得了專利，比利時人一直依此為自豪，甚至把薩克斯管印在鈔票上。薩克斯發(fā)明薩克斯管后，在當時的音樂藝術界引起了極大的轟動，許多人對它大加贊賞，其中就包括著名作曲家柏遼茲，他說：薩克斯管是最接近人聲的樂器，它的聲音猶如清晰美妙的回聲，在寂靜無聲的時刻，沒有任何一種樂器能發(fā)出如此美妙的聲音。可見柏遼茲對薩克斯管是多么的喜歡。薩克斯管是金屬制作的，強弱幅度大，在聲音力度上可與其他的銅管樂媲美，也是其他木管樂所不可及的，在音質(zhì)上又有木管樂器的特點，并帶有金屬的明亮度。在早期的軍樂隊中，由于銅管樂器與木管樂器之間很難相互融合，人們需要一種樂器能夠彌補它們之間的這種矛盾，而薩克斯管的出現(xiàn)恰恰符合了人們這一要求，因此它在當時的軍樂隊中迅速的普及開來。在20世紀的美國，薩克斯管又稱為早期爵士樂的重要樂器，并逐漸成為爵士樂得主角。）   2、薩克斯管的種類及音域（五種薩克斯管的掛圖） （下面我為大家介紹薩克斯管家族中的主要成員。薩克斯管家族主要包括：bB調(diào)高音薩克斯管也就是直管薩克斯、bE調(diào)中音薩克斯管、bB調(diào)次中音薩克斯管、bE調(diào)次低音薩克斯管、bB調(diào)低音薩克斯管。而薩克斯管這些成員中，不管音調(diào)的高低，統(tǒng)一用高音譜表記譜；由于在吹奏方法方面基本相同，因此從一個調(diào)轉入另一個調(diào)的樂器時，在技術上不需要做很大的改進，只需要相應的調(diào)整一下笛頭與哨片的大小就可以；薩克斯管的音域是從五線譜的低音下加兩間的bB；高音到上加四間的#F；它的最佳音域是五線譜第一線的E到高音上加三線的E。目前在我國的軍樂團隊中常用的有bE中音薩克斯和bB次中音薩克斯。） 3、薩克斯管的構造（bE薩克斯管示范） （薩克斯管主要有：上段管體、下段管體、喇叭口、連動桿、彎勃、笛頭、掛帶。笛頭又分為哨片、卡子、笛帽。） [三]再引入 通過以上的講解大家對薩克斯管的特點有所了解了。下面請同學們欣賞一段樂曲[課件：光盤伴奏《  》，由教師演奏其中一段。]   師：根據(jù)以前所掌握的管樂知識，大家試述一下這首樂曲中運用了哪些技法阿？   生（1）：長音   生（2）：吐音   生（3）：顫音   師：（補充）以上同學回答很正確，除此之外這段樂曲中還運用了連音的演奏。綜合以上所述，我們便總結出了薩克斯管的基本演奏方法。 [課件：長音、吐音、連音、顫音]   師：下面我為大家簡單的介紹各個技法的演奏方式及特點 [課件：bE調(diào)中音薩克斯教師示范] 1、  長音：是薩克斯管練習中最基本也是最重要的方法。 特點：“準”―音準   “壯”―音量 “穩(wěn)”―音的穩(wěn)定性 “長”―時間 （美國薩克斯管演奏家肯尼基曾經(jīng)在演奏會上有一段45分鐘的長音吹奏表演�？梢娫谝陨先�點的基礎上長音吹奏的時間越長對以后的學習越有利。） 2、  吐音：在長音的基礎上用舌尖有規(guī)律的彈擊哨片，一般法“吐”或“嘟”。 特點：“準”―音準   “巧”―靈巧   “快”―速度 （吐音占有很重要的地位，吐音技術的好壞直接影響以后薩克斯管水平的高低。） 3、  連音：在音的連接與轉換得時候，舌部不做吐音動作，在氣息不斷的前提下，只  做指法的轉換。在樂譜上用“⌒”表示。如《夢幻曲》（示范） 特點：流暢、連貫 4、  顫音：在長音的基礎上，下牙腭做有規(guī)律的顫動。一般法“咿--呀”或“喔--啊”。   特點：柔和、豐滿、圓潤、流暢 K J.cOm [引申]在此為大家講一個小故事。1903年德彪西為波士頓的霍爾夫人----一個特別富有的女人，創(chuàng)作了一部中音薩克斯管與管樂隊的作品《狂想曲》，霍爾夫人借此不僅成為一名優(yōu)秀的薩克斯演奏家，同時她多年的哮喘病也痊愈了。由此可見，在正確的引導下，薩克斯管的學習不僅能提高我們的修養(yǎng)，同時也能增強我們個人的身體素質(zhì)。 [總結]我國的薩克斯管演奏水平較之世界先進水平還有很大的差距，現(xiàn)今活躍在我國的著名薩克斯管演奏家有：謝進歧、杜銀蛟、李滿龍、王清泉、陸廷荃等。其中尤為陸廷荃是我國第一代涉足爵士樂得薩克斯演奏家，他所著的《爵士薩克斯管即興演奏教程》一書被沿用至今，影響甚廣，為我國的爵士樂發(fā)展帶來了蓬勃的生機。我希望此節(jié)課能激發(fā)同學們的學習興趣，提高同學們的綜合素質(zhì)，同時也期望我國的管樂發(fā)展事業(yè)更加燦爛！ [下課]同學們在《回家》的樂曲中走出教室。

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