（原創(chuàng)）《我們的學(xué)�！分黝}活動方法指導(dǎo)課教案

《我們的學(xué)�！分黝}活動方法指導(dǎo)課教案 實施學(xué)校：谷城縣粉陽路小學(xué) 實施年級：五年級 指導(dǎo)教師：張鳳歧 設(shè)計指導(dǎo)：呂會進(jìn) 教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生反思實踐活動過程與做法，分課題小組找出實踐中的困難和主要成功經(jīng)驗，從中讓學(xué)生進(jìn)一步運用自我反思性評價促進(jìn)實踐的順利開展，提高發(fā)現(xiàn)問題的能力； 2、分小組提出實踐中的困難，在老師的組織和適當(dāng)指導(dǎo)下進(jìn)行全班探討解決辦法，從中讓學(xué)生找到解決困難的途徑，提高分析問題和解決問題的能力； 3、增強(qiáng)學(xué)生敢于面對困難并團(tuán)結(jié)合作解決困難的意識，提高堅持不懈完成實踐的能力。 活動過程： 一、引出話題： 師：同學(xué)們圍繞《我們的校園》這個主題已經(jīng)實踐了一段時間了，看到很多組和同學(xué)都積極地按計劃活動，做了許多事情，老師真為你們高興！大家感覺怎樣呢？ 生：各自說（5人左右） 師：是呀！只有真正實踐才會有成功的喜悅！那除了實踐的收獲，就沒有其他的嗎？ 生：說出活動中的困難或思考等（4人左右） 師：看來實踐中還有許多不順利的，怎么辦呢？ 生：提出辦法（4人左右） 師：（根據(jù)學(xué)生的建議說出老師的想法），老師有個建議：我們先請各個小組在一起反思一下，找出本組實踐中主要的問題或困難，也可以是好的經(jīng)驗，再由各組在全班提出來我們共同想辦法，找出解決方法，并比一比看哪個小組提出的方法又多又好！大家看這個建議行嗎？ 生： 二、反思提出問題 1、分小組在一起反思找出本組實踐中主要的問題或困難，也可以是好的經(jīng)驗 師：下面各小組在一起反思找出本組實踐中主要的問題或困難，也可以是好的經(jīng)驗，最好把它記錄下來。 2、學(xué)生分組進(jìn)行（不少于5分鐘） 3、老師在黑板上設(shè)計評比表： 組 別 發(fā)言次數(shù) 大家認(rèn)為很好的建議個數(shù)                         三、圍繞問題展開討論 師：哪個小組愿意先提出自己小組實踐中的困難，讓大家?guī)椭�想辦法？ 生： 師：（組織學(xué)生進(jìn)行，并記載表，適當(dāng)進(jìn)行激勵、提示、提問等，引起學(xué)生爭論） 四、總結(jié)延伸： 1、如果學(xué)生小組沒弄完： 師：看來團(tuán)結(jié)合作的力量真是大，想出了這么多辦法，真了不起！剩下還有組的問題我們下次課繼續(xù)進(jìn)行共同討論，課外可以按提供的方法去實踐解決，還可以再找出更好的方法，應(yīng)多開動腦筋想辦法解決困難，堅持不懈的把實踐活動完成。 2、如果每個小組都弄完： 還有時間 師：下面各小組在一起按剛才大家提出的建議，商定好下一步怎么去做，做好安排！ 時間不多了： 師：看來團(tuán)結(jié)合作的力量真是大，想出了這么多辦法，真了不起！各小組可以根據(jù)剛才大家提出的建議，在進(jìn)行實踐前商定好下一步怎么去做，多開動腦筋想辦法解決困難，堅持不懈的把實踐活動完成！

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