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Lesson6 Can You Play Baseball?教案
建國路小學(xué) 英語課 教學(xué)設(shè)計案例 授課 教師 楊惠敏 授課班級 4.2班 授課時間 11月 課 型 新授 授課 內(nèi)容 Lesson6 Can You Play Baseball? 活動名稱 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.Knowledge: 熟練掌握情7個動詞短語，學(xué)會用情態(tài)動詞can提問和回答 2.Ability: 學(xué)生能夠熟練的運(yùn)用情態(tài)動詞can表達(dá)自己和他人會做的事情 3.Moral lesson: 學(xué)會用欣賞的眼光看待別人，同時培養(yǎng)學(xué)生之間友好合作的精神 資 源 開 發(fā) 多媒體 設(shè) 計 思 考 四年級的學(xué)生經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有一定的詞匯量，具有了初步的英語學(xué)習(xí)能力，所以課堂上能夠講授一些簡單的語法知識。并且五年級的學(xué)生樂于表演參與，因而可以設(shè)計一些邊表演邊對話的活動，調(diào)動學(xué)生的積極性，幫助學(xué)生理解所學(xué)內(nèi)容。 教學(xué)環(huán)節(jié) 學(xué)情預(yù)設(shè) 應(yīng)對策略 設(shè)計說明 Step One Revision 1.Greeting with students 2. Let the students do some actions and say the sentences. What time do you …? I go to … at … What time does he/she …? He/She goes to … at … Step 2 Lead-in Observe the picture and let the students describe the content of the picture. Step 3 presentation 1.T:Can you play baseball？Let’s see the screen. 2. The students practice in pairs. 3. The teacher gives the examples. 4.Let the students practice in pairs, then present. 5．提示引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)否定回答、No,I can’t.(板書) 7.看黑板復(fù)習(xí)。 Step4 Homework: check the exercises and recite the passage. Step5:Class closing 讓學(xué)生主動表演，學(xué)生有興趣觀察并且用已經(jīng)學(xué)過的動詞短語表達(dá). 通過復(fù)習(xí)與提示，讓學(xué)生熟練掌握動詞短語。 通過觀察，部分學(xué)生能夠用該句進(jìn)行提問。 通過練習(xí)讓大部分學(xué)生掌握本節(jié)課的重點(diǎn)句型。 在簡單問句的基礎(chǔ)上增加肯定回答。 新授內(nèi)容沒有很牢固的掌握 師生問候，增進(jìn)感情 學(xué)生之間看動作互猜單詞，回憶所學(xué)內(nèi)容。 提問學(xué)生，并給出正確的表達(dá)方式。 教師詳細(xì)講解并且領(lǐng)讀 學(xué)生之間互相糾正錯誤并給予獎勵。 兩人練習(xí)，學(xué)生之間互相幫助。 兩人對話練習(xí)。 教師領(lǐng)讀 加強(qiáng)鞏固練習(xí) 提示學(xué)生上課時間到了，精神要集中. 幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的相關(guān)知識，為新授內(nèi)容做準(zhǔn)備。 進(jìn)一步加深對動詞短語的記憶。 培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力以及運(yùn)用新學(xué)句型的強(qiáng)烈愿望。 培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生有再一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。 活躍課堂氣氛，使學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中來,給學(xué)生展示自己的機(jī)會。 讓學(xué)生熟練掌握情態(tài)動詞的問句及回答，流利的運(yùn)用所學(xué)句型。【Lesson6 Can You Play Baseball?教案】相關(guān)文章：
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