歌曲《兩只老虎》 教案 作者：張建華

   教學(xué)內(nèi)容：   歌曲《兩只老虎》 教學(xué)目標(biāo)：   能夠用活潑的情緒演唱歌曲《兩只老虎》。 教學(xué)要求： 以音樂(lè)游戲的方式創(chuàng)編歌詞和短小的節(jié)奏。 教學(xué)難點(diǎn)： 四四拍的強(qiáng)弱關(guān)系。 教學(xué)重點(diǎn); 歌詞和節(jié)奏的創(chuàng)編。 教材分析： 歌曲《兩只老虎》是一首4/4拍子的大調(diào)式法國(guó)童謠，一段體結(jié)構(gòu)。旋律簡(jiǎn)練、流暢，歌詞生動(dòng)有趣，適合兒童邊唱邊游戲. 教學(xué)教具:   電子琴  錄音機(jī)  小號(hào)  小喇叭等 教學(xué)過(guò)程： 組織教學(xué)  發(fā)聲練習(xí)：              1  3  5  3  1   C-——G   G-——C        復(fù)習(xí)歌曲：               選擇以前學(xué)過(guò)的歌曲。 學(xué)習(xí)新歌； 播放歌曲《兩只老虎》錄音，學(xué)生初步感受歌曲。 教師范唱歌曲《兩只老虎》，學(xué)生再次感受歌曲。  再聽(tīng)歌曲《兩只老虎》錄音，學(xué)生輕聲跟唱。 再聽(tīng)歌曲《兩只老虎》錄音，學(xué)生再次輕聲跟唱。 播放歌曲《兩只老虎》錄音伴奏帶，教師吹奏小號(hào)《兩只老虎》 教師彈琴伴奏《兩只老虎》，學(xué)生輕聲跟唱。 學(xué)生集體齊唱。學(xué)生集體自創(chuàng)表演。教師輔導(dǎo)糾正；  教師：   想一想“兩只老虎，兩只老虎，”可以做什么動(dòng)作？（鼓勵(lì)學(xué)生與別人做的不一樣）   教師：   我知道老虎有很多本領(lǐng)，現(xiàn)在請(qǐng)你把跑的本領(lǐng)做給我看看。那“ 跑得快，跑得快，”我們?cè)趺醋�？除了往前跑還可以怎么跑？ 教師：  這兩只老虎很奇怪的，它們一只沒(méi)有什么？還有一只沒(méi)有什么？那，沒(méi)有眼睛怎么做？沒(méi)有尾巴呢？ 教師：   你們說(shuō)這兩只老虎奇怪不奇怪？那“真奇怪，真奇怪，”我們可以用什么動(dòng)作來(lái)做？ 引導(dǎo)學(xué)生完整表演。   教師： 我們編了這么多動(dòng)作，那我們一起連起來(lái)跳一遍好嗎？  學(xué)生集體表演。   本課小結(jié): 今天同學(xué)們學(xué)習(xí)了歌曲《兩只老虎》,又進(jìn)行了歌曲自創(chuàng)表演,同學(xué)們表現(xiàn)非常聰明,希望我們同學(xué)通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí),要愛(ài)護(hù)大自然,愛(ài)護(hù)美好的環(huán)境,愛(ài)護(hù)動(dòng)物。 編輯：樂(lè)傳四方 二零一零年三月十日          

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