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新目標(biāo)英語七年級下冊第十一單元Unit11 What do you think of game shows? 教案
新目標(biāo)英語七年級下冊第十一單元Unit11 What do you think of game shows? 教案 一． 設(shè)計理念 以學(xué)生為主體，以任務(wù)為主線，重視學(xué)生的體驗和參與，通過各種活動使學(xué)生在輕松、和諧的氣氛中既學(xué)會了如何表達(dá)自己對某個節(jié)目或物體的看法，又培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，從而達(dá)到“我要學(xué)”的境界。 二． 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1． 知識目標(biāo)：掌握如何詢問他人對某個節(jié)目或物體的看法。 掌握如何回答自己或他人對某個節(jié)目或物體的看法。 2． 能力目標(biāo)：培養(yǎng)聽、說、讀、寫和綜合運用語言的能力。 3． 情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合作、友好、關(guān)心他人的情感態(tài)度。 三． 學(xué)習(xí)重點難點 詞匯：talk show, soap opera, sports show, sitcom, game show ,don’t mind, can’t stand 句型：What do you think of ……? I like them. I don’t like them. I don’t mind . I can’t stand. What does she think of …… 四． 教學(xué)準(zhǔn)備 各種類型電視節(jié)目的圖片、錄象或影片。 五． 教學(xué)時間 四課時 六． 教學(xué)過程 第一課時 一． Class report Get a student to say something about movies (likes and dislikes), other students listen carefully, try to answer the teacher’s questions. For example, Does she like action movies? Why? Do you like action moves? 二． Presentation T: I like comedies. What do you think of comedies? 板書并導(dǎo)入本課.找學(xué)生回答這個問題S: I like them.或I don’t like them.繼續(xù)讓其他學(xué)生回答類似問題,并教學(xué)I don’t mind. I can’t stand. 三． Pair work 兩人一組利用所學(xué)句型談?wù)撾娪盎蚱渌矬w如科目動物等。 四． Word study 播放各種電視節(jié)目的片段或呈現(xiàn)圖片來學(xué)習(xí)新詞匯如：talk show, soap opera等，反復(fù)利用圖片朗讀生詞，然后利用課本1a的內(nèi)容。把單詞和圖片搭配起來鞏固所學(xué)單詞。 五． Pair work 教師先找學(xué)生作示范對話： T: What do you think of game shows? S: I like them. How about you? T:I don’t mind. 學(xué)生兩人一組利用圖片和所學(xué)句型來談?wù)搶δ彻?jié)目的看法。 六． Listening Section A. 1b .2a .2b 七． Group work 分組調(diào)查小組內(nèi)各成員對對各種電視節(jié)目的看法，推薦一人作口頭匯報，展示調(diào)查結(jié)果。 八． Homework 根據(jù)調(diào)查結(jié)果寫一篇小短文。 Unit11 What do you think of game shows? 第二課時 一． 教學(xué)內(nèi)容： Section A –3a, 3b, 4 二． 教學(xué)目標(biāo)： 1． 知識能力目標(biāo) 1） Learn the new words and phrases： Stuart，host，agree，how about 2） Learn to discuss with these patterns： What do you think of 。。。 How about 。。。 2． 情感態(tài)度目標(biāo) 啟迪學(xué)生開闊視野，熱愛生活，關(guān)注社會，學(xué)會選擇有意義的電視節(jié)目。 三． 教學(xué)重點，難點： 提高學(xué)生使用征求別人意見及應(yīng)答的能力。 四． 教學(xué)步驟 1． 復(fù)習(xí) 1） 檢查上節(jié)課的任務(wù)：學(xué)生使用第一，第二人稱就電視節(jié)目的喜好進行任務(wù)展示。 2） 任務(wù)展示完畢后，聚焦Grammar Focus中對第三人稱的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生接著用第三人稱的口氣進行任務(wù)展示，提升學(xué)生靈活使用語言的能力。 2． 學(xué)習(xí)3a-- Pairwork 1） 討論圖表中所列的電視節(jié)目，激發(fā)學(xué)生興趣 English Today，Sports News，Healthy Living，Culture China，Chinese Cooking， Animal World 2） 學(xué)生兩人一組按要求完成問答練習(xí)。 3） 讓學(xué)生聯(lián)系自己實際就以上節(jié)目進行問答練習(xí)，進行展示。 3． 學(xué)習(xí)3b ，fill in the blanks 1） 要求學(xué)生通讀對話，抓住大概。 2） 學(xué)習(xí)生詞Host，解答學(xué)生提出的任何疑問。 3） 進行補全對話的練習(xí)。 4． 完成 4 –Survey 1） 討論列出學(xué)生喜歡的電視節(jié)目。 2） 任務(wù)示范，運用書上的對話引導(dǎo)學(xué)生展開對這些節(jié)目的討論。 學(xué)習(xí)生詞“agree” 3） 學(xué)生帶著調(diào)查任務(wù)進行活動，完成調(diào)查表格。 5． 布置課后任務(wù) 利用調(diào)查結(jié)果寫一片關(guān)于電視節(jié)目喜好的文章，下節(jié)課交流。 Unit 11 What do you think of game shows? 第三課時 一 ．設(shè)計理念： 節(jié)課提供日常生活中一些實物，擴展學(xué)生詞匯本量。通過討論身邊的一些事物，將新舊知識進行綜合運用，同時在原有的基礎(chǔ)上進一步擴展。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合運用語言能力。培養(yǎng)學(xué)生觀察、記憶、思維和創(chuàng)新精神，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。 二．學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 記住下列詞匯： hair clip, sunglasses, belt, scarf , watch , wallet , key ring . 2. 學(xué)會詢問他人如何看待某些事物 及其回答。 3. 通過聽力練習(xí)、口語訓(xùn)練，復(fù)習(xí)、鞏固目標(biāo)語言,進一步擴展所學(xué)知識，形成綜合運用語言的能力。 三． 學(xué)習(xí)重點、難點 1. 掌握詞匯和目標(biāo)句型。 2. 通過聽力練習(xí)、口語訓(xùn)練，靈活運用目標(biāo)語言，形成一定的綜合運用語言的能力。 四． 教學(xué)準(zhǔn)備 1. 課前讓學(xué)生準(zhǔn)備與本課有關(guān)的物品； 2. 事先調(diào)查自己父母對你所準(zhǔn)備事物的喜好與厭惡的態(tài)度。 3. 準(zhǔn)備一張表格。 Thing S1’s father S1’s mother S2’s father S2’s mother S3’s father S3’s mother 五．教學(xué)時間 一課時 六．教學(xué)過程 第一步，復(fù)習(xí) 1.利用圖片復(fù)習(xí)前面所學(xué)詞匯。 talk show , soap opera , sports show ,sitcom ,game show 2. 討論你所知道的電視節(jié)目，使用句型： What do you think of …？ What does he/she think of …？ 第二步，介紹新項目 1、 借用實物，介紹新詞，使用句型： What’s this? It’s a/an … hair clip , sunglasses , belt , scarf , watch ,wallet , key ring ,etc. 2.小組練習(xí)，熟悉單詞，利用課前準(zhǔn)備的實物。 3. 利用“Do you have a/an …?”“What do you have ?” 進一步練習(xí)單詞，并將新舊知識綜合運用。 第三步，聽力練習(xí) 2a 課本第34 頁。 Call attention to the chart Say Listen carefully. Students only listen. Play the recording. Say Now I will play the recording. This time , write down the answer. Play the recording. Play the recording again. Check the answers. 2b 課本第34頁。 Call attention to the chart. Call attention to words: loves, likes, doesn’t mind, doesn’t like, can’t stand, and ask a student to read the words to the class. Say Listen carefully. Students only listen. Then play the recording. Write down the answers. Listen again, check the answers. If time is free, you can play the recording again. Students listen and repeat. 第四步，小組活動 1. 2c 第34 頁 Call attention to the sentences in the bubble. Ask two students to read them to the class. Then another group. 2. Work in groups, according to their truth. Write down the results in the chart that they prepared. The teacher move around in the classroom and help the students they have difficulties. 3.Then call a student to say their results group by group. Homework: 1. Review the contents this class. 2. Pre-reading the article in 3a. Unit 11 What do you think of game shows？ 第四課時 1． 設(shè)計理念：任務(wù)性語言教學(xué)是教師幫助學(xué)生在進行英語學(xué)習(xí)和是家實踐的過程，磨礪意志、陶冶情操，增強英語學(xué)習(xí)的興趣，掌握一定的聽、說、讀、寫技能；培養(yǎng)學(xué)生的主動思維和創(chuàng)新能力；了解中西文化意識，提高跨文化意識，形成自主學(xué)習(xí)的能力。 2． 學(xué)習(xí)目標(biāo)：設(shè)計貼近學(xué)生實際的目標(biāo)，把學(xué)習(xí)者的個人經(jīng)歷當(dāng)作課堂學(xué)習(xí)的重要因素，把課內(nèi)的語言學(xué)習(xí)同社會的語言活動結(jié)合起來。讓學(xué)生用英語做事情，在動手中學(xué)到技巧，在做中學(xué)習(xí)和鞏固所學(xué)的句型、語法。 3． 學(xué)習(xí)重點和難點：練習(xí)、鞏固句型——What do you think of ┈？ What does she /he think of┈？ 4． 教學(xué)過程 I.Exercise﹙25’﹚ 1．3a—— What is cool？﹙7’﹚ First I would divide the class into 4 groups，make a context between these 4 groups。then ask all the groups to read the passage quickly，answer the questions on the page 94。The fastest get one mark。 2．3b——fill the blanks﹙5’﹚ the second context：look who fill fast and most right，get the mark。 3．Listen and write﹙7’﹚ Teacher would read the new words, students listen and write down what they have heard. One group, one student go to the blackboard and have the context. 4. Write the five new words in your vocab-buider.﹙6’﹚ Finally, after the context, check the mark to see which group is the winner. II. Oral English﹙20’﹚ 1.Discussion: Do you agree with her? What is your opinion? Give us your reason?﹙10’﹚ 2.Free talk: talk about what is your like or dislike (such【新目標(biāo)英語七年級下冊第十一單元Unit11 What do you th】相關(guān)文章：
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