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成長靠你們自己（教案）-王欣悅
教學(xué)目標(biāo)： 1．有感情地朗讀課文�！ � 2．了解作者提出的觀點，學(xué)會表達自己的看法�！ � 3、通過小組合作學(xué)習(xí)等方法了解作者提出的觀點，學(xué)會表達自己的看法。 4、學(xué)生理解“成長靠自己”的含義,培養(yǎng)獨立自主的意識。 教學(xué)重點：了解作者提出的觀點，學(xué)會表達自己的看法�！ � 教學(xué)難點：理解“成長靠自己”的含義，培養(yǎng)學(xué)生獨立自主的意識。 課前準(zhǔn)備： 課時安排：一課時 教學(xué)過程： 一、自談成長，揭示課題 師：同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活就這樣從我們指縫間悄然溜走了，在即將結(jié)束的小學(xué)生涯中，我想送你們這樣一篇文章《成長靠你們自己》。齊讀課題。 誰來說說在你們?nèi)松砷L的道路上，你感悟到了什么呢？ �。ǔ砷L中有煩惱、幸福，或感受到酸、甜、苦、辣的百味人生。） 二、初讀文本，整體感知 1．情境導(dǎo)入： 同學(xué)們，你們都喜歡看《格林童話》吧？本文的作者就是能和《格林童話》的作者格林兄弟相提并論、贏得國際聲譽的兒童文學(xué)家——凱斯特校長。他是個平易近人，不擺架子，關(guān)愛學(xué)生，著眼于學(xué)生發(fā)展的人，因此他為我們做了《成長靠你們自己》的演講。 2．教師范讀課文�！ � 下面就讓我們一起來傾聽凱斯特校長的演講：《成長靠你們自己》�！ � 三、自讀課文�！ � 要求利用工具書讀準(zhǔn)字音，理解詞語。正確、流利地朗讀課文。 結(jié)合學(xué)生即將升入中學(xué)，有了一種長大的感覺，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)、閱讀興趣�！ � 結(jié)合自己的成長實際，感悟到每一個人的成長都要靠自己，直接切入文題的要點�！ � 由格林兄弟的盛名引出凱斯特的國際聲譽，引起學(xué)生對作者的興趣、對演講稿的重視，激發(fā)興趣�！ � 老師聲情并茂的演講能吸引學(xué)生的注意力，把學(xué)生帶入演講的情境中。初步感知課文內(nèi)容，對文章有大概的了解。 繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生的自學(xué)能力，解決認(rèn)知問題，為分析文章打基礎(chǔ)�！ � 四、再讀課文，思考：校長的演講提出了幾個觀點？ 1．教師并非知曉一切。 2．要學(xué)會體諒、關(guān)照別人�！ � 3．善于學(xué)習(xí)，勞逸結(jié)合。 4．不要欺凌弱小，強中自有強中手。 5．不要迷信教科書。 五、細讀全文，領(lǐng)悟內(nèi)涵 1、針對凱斯特校長這番演講中提出的觀點，你是怎樣認(rèn)為的呢？結(jié)合課文和你的生活實際談?wù)勛约旱目捶�。 �? �、僮约耗x這篇特殊的演講稿，結(jié)合剛才提出的中心問題在文中勾畫，并在有想法的地方進行批注�！ � ②小組討論交流 �、廴嘟涣鳎骸 � ☆、教師不可能知道一切�！ � ☆、學(xué)會體諒、關(guān)照你身邊的每一個人�！ � ☆、善于學(xué)習(xí)，勞逸結(jié)合�！ � ☆、不要迷信教科書。教師要引導(dǎo)學(xué)生思路開闊，旁征博引，教師也應(yīng)適時補充資料，讓交流變得更具質(zhì)量�！ �2．再談“成長”，自我感悟： 六、拓展 課外閱讀：《成長比成功更重要》讀后寫下隨筆。 -兔【成長靠你們自己教案-王欣悅】相關(guān)文章：
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