規(guī)律排列教案(原創(chuàng))

課題名稱：規(guī)律排列   一、活動(dòng)目標(biāo)： 　　   1、通過(guò)活動(dòng)，學(xué)習(xí)按某一特征有規(guī)律地間隔排列規(guī)律排列。   2、在探索尋找活動(dòng)中，選擇不同的方法嘗試有規(guī)律排序。   3、培養(yǎng)幼兒有初步的推理能力，發(fā)展幼兒創(chuàng)造力。  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：讓幼兒用不同的方法有規(guī)律排序。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、各種排列規(guī)律的卡片。   2、各種顏色的木塊、幾何圖形、貼絨圖案若干。 3、操作卡片每人一份。 三、 活動(dòng)過(guò)程：A、自由探索。   1、以游戲：“尋寶”引入活動(dòng)， 讓幼兒尋找藏在“草地”上的卡片，打開(kāi)卡片看看上面有些什么？ 2、討論卡片上不同的變化，說(shuō)說(shuō)它們的排列規(guī)律。   B、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 1、觀察卡片上物體的排列，讓幼兒感知物體排列的次序規(guī)律。學(xué)習(xí)按顏色、幾何圖形、圖案間隔排列的方法。 2、請(qǐng)幼兒補(bǔ)規(guī)律。找出卡片上物體的規(guī)律，想想接著應(yīng)該排什么？ 3、幼兒動(dòng)手操作，把缺的補(bǔ)上去，將規(guī)律補(bǔ)完整，并說(shuō)說(shuō)為什要這樣補(bǔ)。  C、嘗試自由排列。  1、介紹各組活動(dòng)的內(nèi)容和要求。  第一組：按顏色排列。選擇兩種或三種顏色的木塊進(jìn)行間隔排列。  第二組：按幾何圖形排列。選擇兩種或三種幾何圖形進(jìn)行間隔排列。     第三組：按圖案排列。選擇兩種或三種圖案進(jìn)行間隔排列。    2、幼兒自選操作活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽地嘗試進(jìn)行有規(guī) 3、請(qǐng)幼兒介紹自己是按什么規(guī)律排列的。  D，活動(dòng)延伸：讓幼兒在作業(yè)冊(cè)上做有關(guān)規(guī)律排列的作業(yè)如圖：   填空  O  A  O  A  O  A  (  )  (  )  (  )  (  )     #  #  $  #  #  $  (  )  (  )  (  )  (  )       四。課后小結(jié)：幼兒學(xué)習(xí)規(guī)律排列很感興趣，探索熱情高漲，掌握較好。但同時(shí)   有些家長(zhǎng)反映過(guò)來(lái)了一些問(wèn)題，很值得我們思考，下一篇文章將談到這個(gè)問(wèn)題。                

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