教案：噸的認(rèn)識(shí)
第五課時(shí)：噸的認(rèn)識(shí) 師素文教站提供 教學(xué)內(nèi)容：教材第１１—１２頁 教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，建立１噸的質(zhì)量概念 ２、知道１噸＝１０００千克，能進(jìn)行質(zhì)量單位間簡單換算 ３．讓學(xué)生感受到生活中存在這些質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，建立１噸的質(zhì)量概念 教學(xué)難點(diǎn)：能進(jìn)行質(zhì)量單位間簡單換算 教學(xué)過程： 一、出示教學(xué)目標(biāo) 二、導(dǎo)入新課： 同學(xué)們你們以前學(xué)過計(jì)量物體的質(zhì)量用什么做單位？（千克、克）它們之間有什么關(guān)系？ �。ò鍟海鼻Э耍剑保埃埃翱耍┯脕碛�(jì)量比較小、比較輕的物體的質(zhì)量，通常用克做單位，千克是用來計(jì)量一般物體的質(zhì)量的，今天我們來學(xué)習(xí)一個(gè)比克、千克大的質(zhì)量單位——噸 板書：噸的認(rèn)識(shí) 自學(xué)提示：１、認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸 ２、掌握１噸＝１０００千克 三、自學(xué)過程： １、創(chuàng)設(shè)情境：出示4個(gè)動(dòng)物過橋圖：小熊、小馬、小牛和小鹿是好朋友。一天，他們來到一條小河邊，小橋邊有一個(gè)標(biāo)志“限重1噸”， 限重1噸是什么意思呢？一噸有多重呢？噸和千克有什么關(guān)系呢？4個(gè)小動(dòng)物能同時(shí)過橋嗎？怎么才知道呢？ 讓學(xué)生自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)。 2、先讓學(xué)生說一說自己的體重，如果有1個(gè)同學(xué)約重25千克，教師抓住這點(diǎn)提問：4個(gè)這樣的同學(xué)約重多少千克？ （100千克）40個(gè)這樣的同學(xué)約重多少千克？（1000千克） 教師說明：1000千克也就是1噸（板書：１噸＝１０００千克） 讓學(xué)生再次感受1噸有多重（一頭豬100千克，10頭這樣的豬才1噸） 3、回到主題圖書中例6 現(xiàn)在你們知道它們能同時(shí)過橋了嗎？為什么？（讓學(xué)生回答） 400+300+500+100=1300千克，它們四個(gè)的體重總和是1300千克，比1000千克重，所以這四個(gè)小動(dòng)物不能同時(shí)過橋。 提問：哪幾個(gè)小動(dòng)物能同時(shí)過橋？（學(xué)生回答） 4、小結(jié)：只要同學(xué)們細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)1噸有多重，生活中有很多東西的質(zhì)量用噸來表示，如鋼材、化肥、火車的載重量等。 5、自學(xué)例7 讓學(xué)生獨(dú)立完成，并能說出是怎樣想的？（重點(diǎn)是看學(xué)困生是否會(huì)） 四、鞏固練習(xí) 1、12頁做一做，讓學(xué)生說出想的過程。 2、填空（合適的質(zhì)量單位） ①一塊橡皮重約10（ ）②一頭大象重約4（ ） ③小蘭體重約25（ ） ④1拖拉機(jī)水泥重約3（ ） 3、在○里填上“<” “ =” “>” 4千克○3500克 910克○1千克 3噸○4050千克 5000克○5噸 8000千克○8噸 300克○1噸 4、 7000千克=（ ）噸 5噸=（ ）千克 五、全課總結(jié)：說說這節(jié)課學(xué)會(huì)了什么？ 六、作業(yè)：練習(xí)三 1、2、3、4【教案：噸的認(rèn)識(shí)】相關(guān)文章：
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