草原教案

《草原》第二課時(shí)教案 實(shí)驗(yàn)小學(xué) 張晉芳 教學(xué)目標(biāo) 1．有感情地朗讀課文2——5段，體會(huì)蒙漢兩族人民之間的深情厚誼。 2．展開(kāi)想象，感受“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)�！钡拿篮靡饩�。 教學(xué)重難點(diǎn) “體會(huì)蒙漢兩族人民之間的深情厚誼。”為本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)。 展開(kāi)想象，感受“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)�！钡拿篮靡饩呈潜竟�(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。 教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道，初入草原，作者就非常強(qiáng)烈地感受到那里景色的迷人，把你喜歡的景物描寫(xiě)背給大家聽(tīng)，也可用自己的話來(lái)介紹。 二、品讀課文，體會(huì)人情美 看來(lái)，草原風(fēng)光的確給同學(xué)們留下了深刻的印象。其實(shí)，讓老舍先生感動(dòng)的，不僅僅是草原風(fēng)光，那里的人們熱情好客，也給老舍先生留下了更為深刻的印象。 1、請(qǐng)快速瀏覽課文的2---5段，思考：每一段分別描寫(xiě)了什么場(chǎng)面？試著用最簡(jiǎn)短的話總結(jié)出來(lái)。（相機(jī)板書(shū)：遠(yuǎn)迎、相見(jiàn)、款待、話別） 2、從這些場(chǎng)面的描寫(xiě)中，你可以感受到什么？（蒙古人的熱情好客、蒙漢兩族人民的深情厚誼） 3、請(qǐng)同學(xué)選擇自己感興趣的場(chǎng)面，劃出表現(xiàn)蒙古人熱情好客的語(yǔ)句。仔細(xì)品讀，說(shuō)說(shuō)你從中哪些詞語(yǔ)中感受到熱情好客？ 4交流： A、忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。 1），你交流的是遠(yuǎn)迎這個(gè)場(chǎng)面，具體說(shuō)說(shuō)，你從哪些詞語(yǔ)中感受到蒙古人的熱情好客？ 男女老少：說(shuō)明人多，還從哪個(gè)詞語(yǔ)看出人多？（群馬）穿著各色衣裳：作者怎樣描寫(xiě)“各色衣裳”？（像一條彩虹）我們什么時(shí)候能穿上各色的衣裳？（過(guò)節(jié)）蒙古人民把客人到來(lái)當(dāng)成節(jié)日一般，的確是非常熱情。像一陣風(fēng)吹來(lái)：速度快，表示非常急切地想見(jiàn)到客人。 作者從歡迎的人多、盛裝、心情的急切，寫(xiě)出了蒙古人民的熱情好客。 2）此時(shí)，你就和老舍先生一起，見(jiàn)到了這感人的一幕，想像著當(dāng)時(shí)的情景，讀出你的感受。（抽生讀，齊讀） 過(guò)渡：關(guān)于遠(yuǎn)迎這個(gè)場(chǎng)面，你還從哪些語(yǔ)句的描寫(xiě)中感受到蒙古人民的熱情好客？ B、見(jiàn)到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車(chē)左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來(lái)：歡呼聲，車(chē)聲，馬蹄聲，響成一片。 （1）如果用一個(gè)詞來(lái)形容此時(shí)草原的情景，你認(rèn)為是哪個(gè)詞？（熱鬧） 2）作者是怎樣描寫(xiě)草原的熱鬧景象？（歡呼聲，車(chē)聲，馬蹄聲，響成一片） 3）人歡馬叫，真是一幅歡迎遠(yuǎn)客的熱鬧情景，誰(shuí)能把這種把熱鬧讀出來(lái)？（抽一生讀，齊讀） 4）如果說(shuō)此時(shí)的草原是熱鬧的，那原先的草原是---（靜寂的） 在這一段中，哪句話描寫(xiě)了草原的靜寂？ 初入草原，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)聲音，也看不見(jiàn)什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥(niǎo)。 此時(shí)草原的熱鬧與先前的靜寂形成了鮮明的對(duì)比，讓我們更能感受到草原人民的熱情好客。 過(guò)渡：你還想交流哪個(gè)場(chǎng)面？ C、也不知道是誰(shuí)的手，總是熱乎乎地握著，握住不散。大家的語(yǔ)言不同，心可是一樣的。握手再握手，笑了再笑。你說(shuō)你的，我說(shuō)我的，總的意思是民族團(tuán)結(jié)互助。 1）握手，表示什么？（友好、親熱） 在這里，蒙古人民和客人是怎樣握手？(握住不散、握手再握手、邊握邊說(shuō)邊笑) 2）他們都可能說(shuō)些什么呢？小組合作演一演蒙古包外見(jiàn)面握手的場(chǎng)面。 對(duì)呀，就像作者說(shuō)的那樣：語(yǔ)言不同，心卻是相通的，大家都有一共同的心愿,那就是民族團(tuán)結(jié)互助。 D、不大一會(huì)兒，好客的主人端進(jìn)來(lái)大盤(pán)的手抓羊肉。干部們向我們敬酒，七十歲的老翁向我們敬酒。我們舉杯…… 1）熱情好客的蒙古族人民總是用好酒好肉、載歌載舞招待最尊貴的客人。作為客人的老舍和他同行的人，也都熱情的回敬。 2）這樣熱鬧的場(chǎng)面，讓你想到了你見(jiàn)過(guò)的哪些場(chǎng)面？（過(guò)節(jié)，一家團(tuán)圓） 是啊，此時(shí)，蒙漢兩族人民多像一個(gè)合睦的大家庭��！ 三、拓展延伸 1、快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得飛快，不知不覺(jué)，太陽(yáng)已經(jīng)偏西。此時(shí)此刻，他們還沉浸在這快樂(lè)的氣氛中，誰(shuí)也舍不得離去。分別在即，在夕陽(yáng)的余暉里，主人和客人依依不舍，有說(shuō)不完的話。正像作者說(shuō)的那樣：蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)。 （同桌互相說(shuō)一說(shuō)“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)�！钡� 假如你是客人，你會(huì)說(shuō)些什么？假如你是主人，你又會(huì)說(shuō)些什么？ 2、如果我就是蒙族同胞，我來(lái)到美麗的陽(yáng)城觀光旅游，你們會(huì)怎樣招待我？ 感受到你們的熱情，我非常感動(dòng)，臨別之際，站在高速路口，我由衷地說(shuō)：蒙漢情深何忍別，高速路口話斜陽(yáng)。 3、其實(shí)，不僅蒙古族與漢族兩族人民感情深厚，全國(guó)五十六個(gè)民族也一樣團(tuán)結(jié)互助，感情深厚。讓我們一起齊唱《愛(ài)我中華》。 四、總結(jié)全文，布置作業(yè) 跟隨著老舍先生，我們一起領(lǐng)略了草原的迷人景色，感受了蒙漢兩族人民的深情厚誼。課后同學(xué)們可以把自己感受深的段落和語(yǔ)句積累下來(lái)。   板書(shū)設(shè)計(jì)：   風(fēng)光美  草原  熱情遠(yuǎn)迎 人情美 盛情款待 蒙漢情深   深情話別    

【草原教案】相關(guān)文章：

草原的教案02-10

《草原》教案02-08

設(shè)計(jì)草原教案01-11

《草原的早晨》教案02-24

草原的教案優(yōu)秀02-28

關(guān)于草原教案02-11

草原教案范文05-18

實(shí)用的草原教案03-28

草原教案模板10-23

實(shí)用的草原教案模板01-08