人美版第三冊第15課《會變的線條》教案

   15.會變的線條 教學目的任務： 知識目標：能用不同的線條組織一幅畫面，表現(xiàn)出一定的美感。   技能目標：培養(yǎng)學生的造型能力。通過對作品的觀察、比較，培養(yǎng)學生的觀察、分析能力。   情感目標：初步感受不同種線條帶給人的美感，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。   教學重點：初步感受、體驗藝術作品中線的美感。   教學難點：如何運用不同種線表現(xiàn)美感。   教學用具：彩筆，課件，白紙，彩色紙   學生用具：鉛筆，彩筆   教學設計：   一、組織教學：要求學生注意力集中擺放好用具。 師：同學們，今天來了許多老師來聽我們二（1）班的課，曾老師相信這一節(jié)課每個同學都會給老師帶來一幅出色的作品，老師期待著你們的成功。   二、導入： 1.讓學生進行猜物游戲，教師課件出示兩組生活中常見的物品，對比不同裝飾的作品，讓學生觀察其作品的不同。   2.引出課題：會變的線條   三、講授新課： 1.讓學生拿出一支彩筆，畫出生活中常見的線條。   2.展示學生所畫的線條。   3.觀察教室周圍，還能發(fā)現(xiàn)哪些線條？   4.教師總結生活中其他常見的線條。   5.讓學生去生活中感受線條，去看看生活中的線，教師出示課件。   6.讓學生欣賞課本上有會變的線條裝飾的作品，并且分析作品內(nèi)容，裝飾線條。   四、教師示范 教師示范杯子，先勾出外形，再用線條去裝飾。   五、作業(yè) 讓學生交流創(chuàng)作想法，開始作畫。 作業(yè)：選擇一件自己感興趣的 “物品”用不同種類的線條裝飾美化。   要求：注意線條的綜合運用，整體效果的美觀。   六、學生作畫，教師指導。   　　  1、提示學生先畫出物品的外形，接著運用多種豐富的線條進行裝飾，在畫面中體現(xiàn)出線條的變化、疏密、秩序感。    2、強調(diào)學生正確的作畫姿勢。   七、作業(yè)展評 部分學生上臺展示作品，全體學生一起來評價，教師評價，選出優(yōu)秀作品。（給作品優(yōu)秀的學生和回答問題較好的學生頒獎）   八、教學總結   瞧，這節(jié)課我們新交的朋友：會變的線條多美呀！它不僅可以給我們帶來豐富的想象、美麗的畫面，還使我們的生活多姿多彩。回去后，用會變的線條為自己勤勞的媽媽設計一件花衣服，有興趣的同學還可以用線條畫下學習生活中的每一個動人的畫面。   板書設計 15.會變的線條 直線 波浪線 曲線 折線      弧線 螺旋線 交叉線    豐富 變化、秩序       疏密

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