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小學(xué)語文第九冊師恩難忘教案

時間:2023-04-25 23:47:20 教案 我要投稿
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蘇教版小學(xué)語文第九冊師恩難忘教案

第二課時  課時目標(biāo):   1、正確、流利、有感情地朗讀課文。   2、通過對課文語言文字的朗讀品味,體會作者對老師的感激和懷念之情。   3、能領(lǐng)悟課文以具體的典型事例表現(xiàn)人物的方法,并模仿習(xí)作。   教學(xué)重難點(diǎn):    課前準(zhǔn)備:   1、課前思考:田老師上課愛編故事,對“我”有什么影響?在“我‘的心目中,田老師究竟是怎樣的老師?   2、老師制作簡單的幻燈片。 教學(xué)過程:   一、整體把握   1、聽寫詞語:娓娓動聽、身臨其境、戛然而止、引人入勝……     重點(diǎn):學(xué)習(xí)作者緊扣題意選取典型事例,在敘事之中融入自己的真實(shí)情感的寫作方法。   難點(diǎn):通過對課文的閱讀、朗讀感悟,對課文中的重要詞句有一較深的理解,在具體情境中進(jìn)行詞句的理解。   3、瀏覽課文,整體把握:    田老師講故事對“我“的影響。   二、品字賞句,感受師恩:   1、作者“難忘”的是什么?為什么會難忘?請同學(xué)們默讀課文,邊讀邊想。   2、交流  ◆田老師會講、愛講故事。     引導(dǎo)深思:請同學(xué)們快速瀏覽課文,畫出文中有關(guān)描寫田老師講故事和我當(dāng)時表現(xiàn)的詞語或句子。想一想,從這些詞語或句子中讀懂了什么?   (1)他先把這首詩念一遍,又連起來講一遍,然后,編出一段故事,娓娓動聽地講起來。     A、聯(lián)系上下文想一想“娓娓動聽”是什么意思。     B、給“娓娓動聽”換個詞語。(繪聲繪色、有聲有色、眉飛色舞……)     C、從這個詞你能感受到什么。   (2)田老師每講一課,都要編一個引人入勝的故事。     A、聯(lián)系課文內(nèi)容想一想,怎樣的故事就叫“引人入勝”。     B、如果你聽了這樣“引人如勝”的故事,你會有怎樣的感受。   (3)我聽得入了迷,恍如身臨其境……直到三年級的大學(xué)兄捅了我一下,我才驚醒。引導(dǎo)學(xué)生抓住“入了迷、身臨其境、仍在發(fā)呆、捅、驚醒”體會。   (4)用上“娓娓動聽”、“引人入勝”、“身臨其境”等詞語來說一說田老師講課的情景。     總結(jié)寫法:作者為了寫清田老師故事講得精彩,不但用了“娓娓動聽”、“引人入勝”等詞語直接寫出,還通過我沉醉其中的反應(yīng)襯托出來了。這個方法值得學(xué)習(xí)、運(yùn)用。   過渡:請同學(xué)們再讀讀課文,作者難忘的僅僅是這些嗎?還有什么? (5)“我在田老師哪里學(xué)習(xí)四年……滋潤著我!     A理解“滋潤”,字典意思和聯(lián)系上下文理解。     B再談?wù)剬@句話的理解。(找出這句話前后文中的相關(guān)內(nèi)容來理解)     C引導(dǎo)再次關(guān)注第5自然段。理解田老師所講述的故事在孩子做人方面所起的潛移默化的作用。   ◆播下文學(xué)的種子。   (1)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系劉紹棠的介紹談?wù)勛约旱睦斫狻?  (2)總結(jié)、過渡:正是因為有了田老師那上千個引人入勝的故事的引領(lǐng),作者才一步步邁進(jìn)文學(xué)的殿堂,取得巨大的文學(xué)成就。因此,40年后的再相遇,作者——(引讀第八節(jié))也才會發(fā)出這樣的感嘆(出示第九節(jié))請學(xué)們讀一讀這一節(jié),你是怎樣理解的。     ◆教誨之恩,終身難忘。   (1)理解“十年樹木,百年樹人”的意思。(培植樹木需要十年,培育人才需要百年。比喻培養(yǎng)人才是長久之計,也形容培養(yǎng)人才很不容易。)   再次朗讀課文的最后一句話。   三、回顧全文,體味寫法:    1、課文學(xué)到這里,請同學(xué)們回顧全文,想一想作者是怎樣來表達(dá)這份難忘的師恩的,有哪些方法值得我們借鑒。   (1)抓住了田老師愛講、會講故事這個特點(diǎn),還寫了具體的事例來表現(xiàn)這個特點(diǎn);   (2)田老師講了上千個故事,而作者只具體寫出了其中一個故事,沒有面面俱到,通過這一個故事就能感受到田老師的精彩,就能給人留下深刻的印象。   (3)除了通過“娓娓動聽”、“引人入勝”等詞句直接寫出田老師講故事的精彩,還通過我沉醉其中的反應(yīng)來襯托,更加表現(xiàn)出田老師故事講得精彩。   四、課外延伸,豐富積淀:   1、同學(xué)們,贊美、歌頌老師的文章很多很多,人們從不同的方面,通過不同的事例來謳歌老師的崇高與偉大,博愛與無私。今天,老師還為大家?guī)硪黄浅8腥说奈恼隆短焓沟某岚颉贰?  2、搜集一些關(guān)于贊頌老師的名言,記到“采蜜”本上。   3、自制賀卡。   板書設(shè)計   師恩難忘     師恩難忘 春雨點(diǎn)點(diǎn) 滋潤著我 娓娓動聽 身臨其境 教誨之恩 終身難忘

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