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教案-四年級障礙跑
學(xué)習(xí)階段 年級：四年級 人數(shù)： 23人 執(zhí)教： *** 學(xué)校：***** 教學(xué)內(nèi)容 1、障礙跑 2、游戲:金鉤釣魚 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過過障礙物教學(xué)，使學(xué)生初步掌握障礙跑的方法，提高學(xué)生過障礙能力，。 2、指導(dǎo)學(xué)生掌握快速跑時過障礙物的幾種基本方法，提高學(xué)生身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。 3、運用情境教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，為國獻(xiàn)身優(yōu)良品質(zhì)，障礙跑和游戲又培養(yǎng)了學(xué)生團結(jié)協(xié)作的能力，鍛煉身體，磨練意志。 課序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 情感教育 場地 時間 準(zhǔn) 備 部 分 1、體委整隊，報告人數(shù)，師生問好！ 2、檢查著裝，宣布課的內(nèi)容、目標(biāo)及要求！ 3、談話導(dǎo)入 4、創(chuàng)設(shè)情境 （1）慢跑 （2）活動操 情境導(dǎo)入: 1、我們大家都看過《滇西1944》這部電影吧，日軍在我……炸碉堡。 我們來學(xué)英雄，做英雄。 2、教師引導(dǎo)學(xué)生過各種障礙物練習(xí) 3、教師組織準(zhǔn)備操的練習(xí) 1、整隊，問好。 2、發(fā)揮自己的自主性，創(chuàng)造性和想象能力 3、做準(zhǔn)備活動 適合本課的準(zhǔn)備活動 積極參與 創(chuàng)設(shè)情 境 激發(fā)斗志 隊形 ×××× ×××× △ 要求： 快、靜、齊 3′ 5′ 基 本 部 分 基 本 部 分 25′ 一、障礙跑 （以比賽的形式去通過障礙，炸掉碉堡） 讓學(xué)生運用各種方法進行障礙跑練習(xí)！ （1）跨越障礙物 （2）爬過： （3）翻越障礙物 （4）投擲壘球 （5）勝利返回 二、游戲：金鉤釣魚 游戲規(guī)則（略） 1、啟發(fā)： 戰(zhàn)場上需要勇氣，還需要什么？ 我們進行的是通過障礙物的練習(xí)。 2、創(chuàng)設(shè)情境： 我們接到一項艱巨而又光榮的任務(wù) 教師講解炸碉堡的過程： 1﹚、過壕溝 2﹚、爬草地 3﹚、防護墻 4﹚、炸碉堡 5﹚、返回 3、啟發(fā)、鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生進行練習(xí) 4、教師參與并指導(dǎo)學(xué)生進行 創(chuàng)設(shè)情境： 兩組比賽釣魚，看誰組釣魚釣得多，多者勝 要求： 1、不要出魚池，出者算釣到 2、釣到頭部就算釣到 3、釣者要注意魚的安全 教師指導(dǎo) 1、學(xué)生依次通過： 1、過壕溝 2、爬草地 3、防護墻 4、炸碉堡 5、快速返回 要求： 1、越過，爬過障礙物不要碰倒障礙物，如果碰倒要及時把他扶起來 2、戰(zhàn)友要回來以后，下一個戰(zhàn)友才能出發(fā) 3、如炸不掉碉堡不可以返回，回來減分 1、兩組各挑出一名釣手，到對方釣魚，釣到一條喊出來，叫對方也知道你釣到的條數(shù)，也要對方承認(rèn) 2、如有異議，教師解決 融入情 境 ，從小培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神， 勇于挑戰(zhàn) 團結(jié)合作 課堂氣氛活躍，相互鼓勵幫助 融入情境 團結(jié)協(xié)作 × × × × × × × × ○○ 魚池 15′ 3次 10′ 結(jié) 束 部 分 1、學(xué)生放松《雪絨花》，在放松的同時思考本次課的感想感受！ 2、學(xué)生談感想 3、教師總結(jié) 4、教室宣布下課！ 5、書器材 無數(shù)先烈用鮮血與生命換來了我們幸福生活。 1、學(xué)生談感受。 2、與學(xué)生一起進行放松練習(xí)。 1、學(xué)生說出自己的感受。 2、與教師一起進行放松。 穩(wěn)定情緒 隊形 二列橫隊 7′ 器材 器材：體操墊子8個 跳箱2個 壘球24個 碉堡2個 平?jīng)Q心率：120±10 強度： 1.7 ±0.15 預(yù)計密度：40%--45%【教案-四年級障礙跑】相關(guān)文章：
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