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《中國(guó)石拱橋》教案1

時(shí)間:2023-04-25 20:26:21 教案 我要投稿
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《中國(guó)石拱橋》教案1

《中國(guó)石拱橋》教案1 [學(xué)習(xí)目標(biāo)] 知識(shí)目標(biāo): ①積累詞語(yǔ),掌握讀音和詞義。http://www.17kao8.cn ②了解中國(guó)橋梁建設(shè)的偉大成就,把握石拱橋的特征。 能力目標(biāo):   ①了解說(shuō)明對(duì)象,把握對(duì)象特征,整體感知文章,培養(yǎng)初步閱讀說(shuō)明文的能力。 ②把握說(shuō)明順序,探究作者說(shuō)明的技巧,理解作者對(duì)事物的思考方式,培養(yǎng)概括能力。 德育目標(biāo): 了解我國(guó)橋梁建設(shè)所取得的光輝成就,激發(fā)對(duì)祖國(guó)文化的自豪感和對(duì)聰明辛勤的勞動(dòng)人民的熱愛(ài)之情。 教學(xué)設(shè)想 一、本文的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)以代表性事例說(shuō)明事物特征的寫(xiě)作方法和準(zhǔn)確運(yùn)用語(yǔ)言的特點(diǎn)。 二、本文的說(shuō)明順序是由一般到特殊、由概括到具體、由整體到局部,時(shí)間上則從先到后。要學(xué)生理解這一點(diǎn)并不容易,要在理清全文結(jié)構(gòu)層次的基礎(chǔ)上層層深入地加以說(shuō)明。 三、本文是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和社會(huì)主義教育的好教材,必須結(jié)合課文有機(jī)地進(jìn)行。 四、為增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),最好準(zhǔn)備好趙州橋、盧溝橋的詳細(xì)掛圖,以便在課堂上邊看圖邊分析。 五、布置預(yù)習(xí),運(yùn)用工具書(shū)弄懂生字詞,閱讀課文,了解基本內(nèi)容,劃分段落層次。 教學(xué)時(shí)數(shù) 二課時(shí)http://www.17kao8.cn 第一課時(shí) 檢查預(yù)習(xí),學(xué)習(xí)用代表性例子說(shuō)明事物特征的寫(xiě)作方法。 一、導(dǎo)入新課   同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)《中國(guó)石拱橋》一課(板書(shū)課題)。作者茅以升(板書(shū))是我國(guó)著名的橋梁專(zhuān)家。他幾十年致力于橋梁的設(shè)計(jì)、研究和教學(xué)工作。30年代,他主持設(shè)計(jì)和修建了錢(qián)塘江大橋;50年代又參加了武漢長(zhǎng)江大橋的設(shè)計(jì)工作。他寫(xiě)過(guò)大量的介紹橋梁知識(shí)的書(shū)籍和文章,本文就是介紹我國(guó)石拱橋的說(shuō)明文章。 二、檢查預(yù)習(xí) 1.正音正字:洨(Xiǎo)  勻稱(chēng)(yun chen) 鷟(zhuo)  僉(qiān) 河堤(di) 2.補(bǔ)充解詞: 古樸:樸素而有古代的風(fēng)格。 惟妙惟肖:形容描繪或模仿得生動(dòng)逼真。惟,特別;肖,相似。 絕倫:獨(dú)一無(wú)二,無(wú)可比擬。     推崇:很尊重。 三、劃分段落 1.范讀課文。 2.指名讓學(xué)生分段,歸納段意,教師小結(jié)。 本文共10個(gè)自然段,可分為三部分: 第一部分(第1—2段):石拱橋的特點(diǎn); 第二部分(第3—9段):中國(guó)石拱橋的特點(diǎn); 第三部分(第10段),中國(guó)石拱橋的發(fā)展。 四、學(xué)習(xí)本文選材的方法 1.要求學(xué)生默讀課文,找出石拱橋、中國(guó)石拱橋、趙州橋、盧溝橋的特點(diǎn)。 指名讓學(xué)生分別回答,互相糾正、補(bǔ)充,教師板書(shū)小結(jié)。 石拱橋:橋洞為弧形,橋梁史上出現(xiàn)得較早,形式優(yōu)美,結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。 中國(guó)石拱橋:歷史悠久,分布廣、形式多樣,有許多是驚人的杰作。 趙州橋:歷史悠久,結(jié)構(gòu)堅(jiān)固,設(shè)計(jì)巧妙,形狀像弓,用料省,藝術(shù)價(jià)值高。 盧溝橋:石拱相聯(lián),結(jié)構(gòu)精巧,堅(jiān)固耐用,形式優(yōu)美,藝術(shù)價(jià)值高,歷史價(jià)值突出。 2.討論:中國(guó)的石拱橋很多,都有相同的特點(diǎn),作者為 什么選擇趙州橋和盧溝橋作為說(shuō)明的例子? 小結(jié):趙州橋和盧溝橋歷史悠久,氣魄宏偉、馳名中外,有中國(guó)石拱橋的典型特點(diǎn),很有代表性。選擇有代表性的例子說(shuō)明事物的特征方法可以起到舉一反三的作用,使讀者對(duì)被說(shuō)明事物的特征認(rèn)識(shí)得更具體、更明確、更深刻。http://www.17kao8.cn 3.討論:既然趙州橋和盧溝橋都具有中國(guó)石拱橋的共同特點(diǎn),作者為什么不選一個(gè)而要選兩個(gè)呢? 小結(jié):趙州橋和盧溝橋既有共同點(diǎn),也有不同點(diǎn)。前者是“獨(dú)拱”石橋,后者是“聯(lián)拱”石橋,既有共性也有個(gè)性。作者選擇兩例可以起到互相對(duì)照、互相補(bǔ)充的作用,說(shuō)明了中國(guó)石拱橋形式多樣、多彩多姿的特點(diǎn)。 五、完成課后練習(xí)五 六、布置課后作業(yè) 精讀課文,研究本文的說(shuō)明順序,并列出層次表。 第二課時(shí) 了解本文的說(shuō)明順序,學(xué)習(xí)本文運(yùn)用準(zhǔn)確語(yǔ)言的特點(diǎn);總結(jié)課文。教學(xué)內(nèi)容和步驟 一、檢查復(fù)習(xí)http://www.17kao8.cn 1. 提問(wèn):中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)有哪些?請(qǐng)舉例說(shuō)明。(略) 2.提問(wèn):本文在介紹中國(guó)石拱橋時(shí),是按照怎樣的順序來(lái)安排文章的結(jié)構(gòu)的? 歸納:石拱橋——中國(guó)石拱橋——趙州橋——盧溝橋——解放后興建的各種拱橋 二、學(xué)習(xí)新課 1.研討本文的說(shuō)明順序。 (1)指名讀1、2段,討論:本文主要寫(xiě)中國(guó)石拱橋的特點(diǎn),為什么開(kāi)頭兩段寫(xiě)一般石拱橋的特點(diǎn)? 小結(jié):開(kāi)頭第1段,一連幾處以虹喻橋,寫(xiě)石拱橋的形式優(yōu)美,可以引起讀者的聯(lián)想,激發(fā)閱讀興趣。第2段寫(xiě)石拱橋的結(jié)構(gòu)堅(jiān)固,這是石拱橋的又一特點(diǎn)。這兩個(gè)特點(diǎn)是石拱橋的一般特點(diǎn),為下面寫(xiě)中國(guó)石拱橋作了鋪墊,自然過(guò)渡到寫(xiě)特殊的石拱橋。這是由一般到特殊的順序。 (2)默讀4、5段,列出層次表,討論:作者是按怎樣的順序來(lái)寫(xiě)趙州橋的? 小結(jié):第4段寫(xiě)趙州橋的地理位置、建造時(shí)間及解放后的修整。第5段首先介紹趙州橋的長(zhǎng)度、寬度、設(shè)計(jì)施工的精巧以及古人的贊譽(yù)。接著從四個(gè)方面(結(jié)構(gòu)巧妙;造型優(yōu)美,用料節(jié);結(jié)構(gòu)堅(jiān)固;結(jié)構(gòu)勻稱(chēng),與四周景色和諧配合)來(lái)說(shuō)明其特點(diǎn)。從這個(gè)層次可以看出作者在說(shuō)明趙州橋時(shí),是運(yùn)用從概括到具體的順序。 (3)指名讀第6段,教師強(qiáng)調(diào)“橋長(zhǎng)……十一個(gè)半圓形的石拱……;每個(gè)石拱……每?jī)蓚(gè)石拱之間有石砌橋墩”等語(yǔ)句,提問(wèn):這一部分寫(xiě)盧溝橋是按什么順序? 小結(jié):由整體到局部 (4)要求學(xué)生在課文中依次找出所寫(xiě)的橋名及建成時(shí)間。 旅人橋:大約建成于公元二八二年; 趙州橋:建于公元六O五年左右; 盧溝橋:建于公元一一八九到一一九二年間;長(zhǎng)虹大橋:建于一九六一年。 提問(wèn):這是按照什么順序說(shuō)明的? 明確:按照時(shí)間先后順序說(shuō)明的。 歸納提問(wèn):綜觀(guān)全文,本文在安排說(shuō)明順序上有哪些特點(diǎn)? 總結(jié):本文在安排說(shuō)明順序時(shí),是由一般到特殊,先概括后具體的順序;在說(shuō)明橋梁的結(jié)構(gòu)時(shí),是由整體到局部的順序;有關(guān)歷史發(fā)展的說(shuō)明則以時(shí)間先后為順序。這樣寫(xiě),可以使文章層次分明,條理清楚。 2.學(xué)習(xí)本文運(yùn)用準(zhǔn)確的語(yǔ)言。 (1)要求學(xué)生列舉出課文中表示準(zhǔn)確數(shù)字和概數(shù)的詞句。 趙州橋……全長(zhǎng)五十點(diǎn)八二米,兩端寬九點(diǎn)六米,中部略窄,寬九米。 盧溝橋……橋長(zhǎng)二百六十五米,由十一個(gè)半圓形的石拱組成,每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一,自十六米到二十一點(diǎn)六米。 長(zhǎng)虹大橋……石拱長(zhǎng)達(dá)一百二十三點(diǎn)五米。 旅人橋大約建成于公元二八三年。 這座橋修建于公元六O五年左右。路面平坦,幾乎與河面平行。 提問(wèn):以上帶點(diǎn)的字詞能否改動(dòng)或去掉?為什么? 小結(jié):不能改動(dòng)或去掉。表示準(zhǔn)確數(shù)字的,都是經(jīng)過(guò)丈量和計(jì)算的。表示概數(shù)的,都是無(wú)法考查、檢測(cè)而推算的。說(shuō)明文,特別是科技說(shuō)明文,所用數(shù)據(jù)都必須十分明確,語(yǔ)氣肯定,毫不含糊,這是用詞準(zhǔn)確的表現(xiàn),體現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神。 (2)教師突出一些有修飾語(yǔ)和關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子。讓學(xué)生分析。 修飾語(yǔ):其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋。趙州橋……是世界著名的古代石拱橋。 趙州橋……也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。 分析后歸納:這些加點(diǎn)的詞和短語(yǔ),分別對(duì)“石拱橋”、“石橋”作了恰當(dāng)?shù)男揎、限制,從而?zhǔn)確地說(shuō)明了趙州橋在中國(guó)及世界橋梁建筑史上的地位。 關(guān)聯(lián)詞語(yǔ): 這種橋不但形式優(yōu)美,而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。 討論:“不但”和“而且”兩個(gè)詞能不能去掉??jī)蓚(gè)分句和詞序能不能調(diào)換?為什么? 歸納小結(jié):“不但”、“而且”表示出了“形式”到“質(zhì)地”的主次與層進(jìn)的關(guān)系,去掉關(guān)聯(lián)詞,就變成了并列關(guān)系。兩個(gè)分句的詞序調(diào)換,就顛倒了主次關(guān)系。 (3)研究一些句群的組織。   第9段對(duì)我國(guó)石拱橋取得光輝成就原因的分析,用“首先”、“其次”、“再其次”分條說(shuō)明。這三條由人到物,由主到次,既嚴(yán)密又全面,邏輯性強(qiáng),非常準(zhǔn)確。   第10段除開(kāi)頭和最后一句外,是一個(gè)用事實(shí)說(shuō)明解放后我國(guó)橋梁事業(yè)飛躍發(fā)展的句群。這個(gè)句群可以分為兩部分,第1、2句是一部分,說(shuō)明不但興建了許多石拱橋,而且興建了世界上最長(zhǎng)的獨(dú)拱石橋。第3、4句又是一部分,說(shuō)明創(chuàng)新建造了“雙曲拱橋”,以及這種拱橋的總長(zhǎng)度及最大橋拱的長(zhǎng)度。這句群中的兩部分,從量和質(zhì)兩方面準(zhǔn)確、嚴(yán)密地說(shuō)明了我國(guó)拱橋建筑的飛躍發(fā)展。 3.總結(jié)課文。 (1)齊讀第9、10兩段,討論:本文主要是寫(xiě)中國(guó)石拱橋特征的,為什么最后還用兩段揭示我國(guó)石拱橋取得成就的原因,并且寫(xiě)解放后興建的各種橋梁? 小結(jié):第9段寫(xiě)我國(guó)石拱橋取得成就的原因,反映了我國(guó)石拱橋發(fā)展的本質(zhì)特征。第10段寫(xiě)解放后我國(guó)橋梁事業(yè)的發(fā)展,說(shuō)明科技的發(fā)展與社會(huì)制度的關(guān)系,表明了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。寫(xiě)這兩段不僅使全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),而且使文章的主題得到升華。 (2)簡(jiǎn)介目前我國(guó)橋梁發(fā)展的信息。 《中國(guó)石拱橋》寫(xiě)于1962年,在文章的最后一段介紹說(shuō):“‘雙曲拱橋’是我國(guó)勞動(dòng)人民的新創(chuàng)造……近幾年來(lái),全國(guó)造了總長(zhǎng)二十余萬(wàn)米的這種拱橋”。幾十年來(lái),我國(guó)的雙曲拱橋有了迅猛的發(fā)展,全國(guó)已星羅棋布,遍及城鄉(xiāng)。據(jù)1991年3月份資料介紹,全國(guó)已建雙曲拱橋20多萬(wàn)座,國(guó)外已有20多個(gè)國(guó)家正在推廣。(見(jiàn)《新華日?qǐng)?bào)》1991年3月3日第二版文章《趙州橋后新創(chuàng)造》) (3)中心   本文通過(guò)趙州橋、盧溝橋以及解放后創(chuàng)造的雙曲拱橋的介紹,說(shuō)明我國(guó)石拱橋的特點(diǎn)、成就及其發(fā)展,充分地表觀(guān)了我國(guó)勞動(dòng)人民的高度智慧和社會(huì)主義制度的優(yōu)越。 三、作業(yè) 1. 完成課后的“思考和練習(xí)”。 2.學(xué)寫(xiě)一篇選擇有代表性例子說(shuō)明事物特征的說(shuō)明文。 【附】板書(shū)設(shè)計(jì): 中國(guó)石拱橋 茅以升 由一般到特殊:石拱橋的一般特點(diǎn)  (一般)  旅人橋:有記載的最早的石拱橋      趙州橋:    形式優(yōu)美  石拱橋→中國(guó)石拱橋→ 盧溝橋:    結(jié)構(gòu)堅(jiān)固  云南長(zhǎng)虹大橋:世界最長(zhǎng)獨(dú)拱石橋   歷史悠久  文章內(nèi)容來(lái)源“一起考吧http://www.17kao8.cn”    

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