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三年級上冊 品德與社會教案 做學(xué)習(xí)的主人

時間:2023-04-25 20:19:11 教案 我要投稿
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三年級上冊 品德與社會教案 做學(xué)習(xí)的主人

第三課 做學(xué)習(xí)的主人   教學(xué)目標(biāo)   1、知道學(xué)習(xí)要肯于動腦筋,不怕困難,掌握克服學(xué)習(xí)中各種困難的一些方法。   2、愿意通過自己的努力去學(xué)習(xí),體會克服困難取得成功的愉悅。   3、知道學(xué)習(xí)、做事要抓緊時間,學(xué)會合理安排和利用時間,提高學(xué)習(xí)效率。   教學(xué)過程   (一)聽故事導(dǎo)入   1、講《龜兔賽跑》的故事   2、問:聽了故事后,你覺得龜為什么能跑贏兔呢?作為小學(xué)生,我們應(yīng)該怎樣抓緊時間學(xué)習(xí)呢?   板題:做學(xué)習(xí)的主人   (二)學(xué)文明理   1、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗   (1)學(xué)習(xí)上遇到不懂的問題應(yīng)怎樣做?   以“冬冬的煩惱“為內(nèi)容討論   假如你是冬冬,你會怎么做?假如你是冬冬的同學(xué),你會對冬冬說些什么?   (2)讓學(xué)生自己談?wù)剬W(xué)習(xí)中遇到過的困難和煩惱,再分分類。   (3)討論:   ①對不認(rèn)識的生字,看不懂的文章應(yīng)該怎么辦?   ②對自己不愛學(xué)習(xí)又必須學(xué)習(xí)的課程應(yīng)怎么辦?   ③學(xué)習(xí)做某件事,總是做不好,怎么辦?   (4) 小結(jié):   我們在學(xué)習(xí)中也遇到過煩惱,但是只要動腦筋、想辦法,總會克服困難的。   (三)抓緊分秒,做時間的小主人   1、爭分奪秒。   ①抄寫生字,5分鐘后檢查學(xué)生所寫的字?jǐn)?shù)。   ②抄寫課文,5分鐘后檢查,讓學(xué)生說一說,對比一下與所抄生字有什么不同?   ③讓學(xué)生分析出現(xiàn)不同結(jié)果的原因。   2、分組討論并說說自己在學(xué)習(xí),做事時通常會出現(xiàn)的低效率問題,大家一起想想解決這個問題的好辦法是什么?   3、對照圖片,說說有什么辦法使小麗做事更快些?   4、小結(jié):在日常生活中,不管是學(xué)習(xí)還是做事,只有抓緊時間,學(xué)會合理安排時間,才能有效率。   (四)教學(xué)延伸   1、出示一系列的活動內(nèi)容,讓學(xué)生想 一想,該怎么合理安排時間呢?   (1)、星期六,小軍需要做以下的幾件事:   畫畫兒、做作業(yè)、看電視、買文具、看課外書、踢球   (2)、王小明每天放學(xué)回家,都必須完成以下家務(wù),-需要分鐘,故此,對他如何進行復(fù)習(xí)有一定的影響,請大家?guī)蛶退?  掃地5分鐘,淘米3分鐘,燒開水9分鐘   煮飯10分鐘,喂雞5分鐘,洗茶壺4分鐘   以小組為單位,共同給小軍出主意。   各組互相交流,并說說各自的理由。   (五)深化導(dǎo)行   1、 小小辯論會   小芳放學(xué)回家,感到有些疲倦。但是,她想起媽媽常說的;丶液笙纫鲎鳂I(yè),于是她打開了作業(yè)本,可是,寫了一會兒,有些寫不下去。   她有兩種做法:(1)、堅持寫下去;(2)、先休息一會兒再寫。   你同意哪種做法?   2、小小故事會   (1)、事先讓每個學(xué)生找一找有關(guān)學(xué)習(xí)方面的故事。   (2)、課上以小組為單位開個小小故事會。   (3)、小組選出其中一個大家都喜歡的故事,編成小節(jié)目,在班上交流。   (六)  總結(jié)   1、學(xué)了這篇課文,你學(xué)會了什么?   2、齊讀:少壯不努力,老大徒傷悲   (七)布置作業(yè)   課后總結(jié)一下自己今后如何合理地安排和利用學(xué)習(xí)時間。

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