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《認(rèn)識計算機(jī)》教案設(shè)計
《認(rèn)識計算機(jī)》教案設(shè)計 [課 題] 認(rèn)識計算機(jī) [教學(xué)目的與要求] (1)能夠了解計算機(jī)各部分的名稱及作用。 (2) 培養(yǎng)學(xué)生的觀察和自主學(xué)習(xí)的能力。 [課時安排] 1課時。 [教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)] (1)計算機(jī)是一個由多種設(shè)備組合在一起的整體。 (2)正確認(rèn)識計算機(jī)各部分的名稱及作用。 [教學(xué)過程] 一、導(dǎo)入 小朋友們，我們一起做個熱身運(yùn)動好嗎？請同學(xué)們根據(jù)老師的動作來猜猜老師在做什么？（打電話，看電視，玩電腦）(學(xué)生回答) 1、教師提問：誰能告訴我，大名鼎鼎的電腦能幫我們做什么？ 看電影、玩游戲、購物、聊天、學(xué)習(xí)等等。 2、電腦竟然有那么大的威力，那到底電腦是什么樣子的呢？每臺計算機(jī)都有許多設(shè)備組成，這些設(shè)備你都認(rèn)識嗎？都能說出它的名稱及作用嗎？今天我們就來認(rèn)識一下它們。 二、新授 1. 認(rèn)識鼠標(biāo)及鼠標(biāo)的基本操作 (出示實物) 同學(xué)們，這個很像小老鼠一樣的設(shè)備就叫做鼠標(biāo)。鼠標(biāo)用來操作計算機(jī)進(jìn)行工作，雖然它個子很小，有兩個或三個按鍵，但是它的作用卻很大，它是計算機(jī)必不可少的一種設(shè)備。 鼠標(biāo)有兩個按鍵的，也有三個按鍵的，有帶滾輪的，有機(jī)械式的鼠標(biāo)器，有光電鼠標(biāo)器，它們都是我們使用計算機(jī)的好幫手。 2、認(rèn)識電腦的其他設(shè)備 今天老師還邀請到一位神秘的客人來到咱們的課堂：在我們的電腦桌面上有一個自主學(xué)習(xí)網(wǎng)站，現(xiàn)在我們就用小鼠標(biāo)雙擊左鍵或是單擊一下右鍵選擇打開來看看今天我們神秘的嘉賓是誰吧！（教師演示操作） 同學(xué)們你們想不想成為計算機(jī)小行家呢？你們能不能和我們的神秘嘉賓“鼠標(biāo)樂樂”一起找到答案嗎？ 任務(wù)一：電腦的硬件組成以及其各自的功能 學(xué)生在主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站中由“樂樂”的講解自主學(xué)習(xí)，找到答案。 教師拿出實物來提問，學(xué)生自由發(fā)言。 教師小結(jié)：一臺計算機(jī)至少要有主機(jī)、顯示器、鼠標(biāo)器、鍵盤這四個設(shè)置組成，現(xiàn)在我們有一個測試的小游戲看看你是不是已經(jīng)了解了計算機(jī)。 活動一：“玩硬件紙牌”小游戲。 任務(wù)二：計算機(jī)的輸入設(shè)備、輸出設(shè)備和存儲器。 你們現(xiàn)在已認(rèn)識了電腦，那你們還知道電腦還有哪些好朋友嗎？他們和電腦一起又能幫我們做什么呢？ 學(xué)生通過網(wǎng)站自主學(xué)習(xí)尋找答案。 1、學(xué)生自由討論。 2、學(xué)生自問自答： 方法：讓一學(xué)生提出電腦的一位朋友，讓其他的同學(xué)來回答，他能幫我們做些什么事。（教師一旁點(diǎn)拔，補(bǔ)充。） 活動二：“外設(shè)的分類”小游戲。 教師通過傳奇軟件演示這些設(shè)備并總結(jié)。 三、拓展 今天我們認(rèn)識了計算機(jī)的主要設(shè)備及其功能，其他的設(shè)備還能夠幫助我們更好地使用好計算機(jī)。你們想不想自己做一次計算機(jī)設(shè)計師，你能想像出未來計算機(jī)會發(fā)展成什么樣嗎？能把它畫出來或描寫出來嗎？ （教師出示幾張未來計算機(jī)的圖片） 展示學(xué)生作品，由學(xué)生自己講解。 四、下節(jié)引導(dǎo)： 我們知道了電腦那無邊的能力，那怎樣來敲開他的大門，與他來個親密接觸呢？下節(jié)課我們就來一起學(xué)習(xí)如何正確的開機(jī)關(guān)機(jī)，下課！【《認(rèn)識計算機(jī)》教案設(shè)計】相關(guān)文章：
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