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八年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案《藍(lán)色的多瑙河》
教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)欣賞本曲，使學(xué)生初步樂(lè)曲的創(chuàng)作背景，作者生平以及什么是圓舞曲等音樂(lè)常識(shí)�！ �2.通過(guò)欣賞本曲，拓寬學(xué)生的音樂(lè)視野，培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想能力。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生在欣賞樂(lè)曲的同時(shí)展開(kāi)一定的聯(lián)想。教學(xué)重點(diǎn)：能較好的掌握?qǐng)A舞曲的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：能較好的去理解該曲。教學(xué)方法：欣賞法、討論法、參與法教具：多媒體 教學(xué)過(guò)程：一.師生問(wèn)好。二.導(dǎo)入新課。 1、教師先彈奏一首圓舞曲類型的小樂(lè)曲，結(jié)束后提問(wèn)：A,剛才老師彈奏的歌曲每小節(jié)有幾拍？B,如果將這樣的樂(lè)曲拿來(lái)伴舞也就是說(shuō)將他看作一首舞曲的話，那它應(yīng)該是一首四拍子的舞曲呢？還是一首三拍子的舞曲？ （總結(jié)：其實(shí)三拍子的舞曲有它自己專用的名詞：圓舞曲也叫華爾茲（waltz），圓舞曲是起源于奧地利北部的一種民間三拍子舞曲。17、18世紀(jì)流行于維也納宮廷，19世紀(jì)起風(fēng)行于歐洲各國(guó)，她的特點(diǎn)一般為節(jié)奏明快，旋律流暢速度為小快板。我們今天這節(jié)課的主要任務(wù)也是欣賞一首世界聞名的圓舞曲《藍(lán)色的多瑙河》，在欣賞樂(lè)曲的同時(shí)，我將同大家一起領(lǐng)略多瑙河上美妙的異域風(fēng)情。） 2、作者生平 在以前的音樂(lè)欣賞課上，我和同學(xué)們講過(guò)，如果要較好的欣賞了解一部音樂(lè)作品，如果條件的話，最好能了解一下作品的創(chuàng)作背景和作者生平。同樣為了能讓我們更好的欣賞這部作品，我也找了一些關(guān)于這首圓舞曲的作者和創(chuàng)作背景的資料，下面，讓我們一起去了解一下他們。首先是這首圓舞曲的作者生平。板書(shū)：作者生平。約翰.施特勞斯[Johann Strauss]奧地利作曲家，小提琴家兼指揮家。于 1825年10月25日生于維也納一個(gè)音樂(lè)家的家庭里。父親老約翰.施特勞斯是維也納舞蹈音樂(lè)作曲家之一，他自己組織樂(lè)隊(duì)，在國(guó)內(nèi)外宮廷舞會(huì)、公園演奏，頗負(fù)盛名。老約翰原想培養(yǎng)自己的兒子當(dāng)銀行職員，但小約翰卻覺(jué)得自己非常喜歡音樂(lè)，所以他就跟他父親樂(lè)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)學(xué)小提琴，又跟一位捷克的作曲家學(xué)習(xí)作曲。在他十九歲的時(shí)候他就有了自己的一個(gè)十五人的樂(lè)隊(duì)當(dāng)眾表演他自己的作品，同他父親的樂(lè)隊(duì)分庭抗禮了。1849年，他的父親去世后，他便負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)他父親的樂(lè)隊(duì)，從此，他不斷地創(chuàng)作樂(lè)曲，拉小提琴以及指揮自己的樂(lè)隊(duì)，接受國(guó)內(nèi)外無(wú)數(shù)次的定期邀請(qǐng)到處巡回演出。他演出活動(dòng)的最高潮，是在1872年到美國(guó)的訪問(wèn)，據(jù)說(shuō)他在波士頓指揮十四場(chǎng)音樂(lè)會(huì)演出，音樂(lè)會(huì)在特地建造的大廈舉行，可以容納十萬(wàn)個(gè)聽(tīng)眾，而演奏者竟有二萬(wàn)人之多，為此，安排了一百名指揮給他當(dāng)助手，盛況確實(shí)可謂空前。約翰。施特勞斯于1899年6月3日在維也納逝世，時(shí)年七十四歲。他的作品一共有五百首左右，其中圓舞曲就有一百七十首，可以說(shuō)圓舞曲是他創(chuàng)作的核心，他成功的創(chuàng)造了典型的“維也納圓舞曲”介紹維也納圓舞曲：這是一種音樂(lè)的結(jié)構(gòu)形式，它的結(jié)構(gòu)是：前有序曲，中間有四五首小圓舞曲連成的主體，后頁(yè)有尾聲。我們今天欣賞的作品就是一首典型的維也納圓舞曲風(fēng)格的作品。接下來(lái)我們了解一下這部作品的創(chuàng)作背景，板書(shū)：創(chuàng)作背景 3、創(chuàng)作背景。 這首作品的創(chuàng)作時(shí)的背景與1866年爆發(fā)的普奧戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)系，在1866年七月的一場(chǎng)戰(zhàn)役中，奧地利戰(zhàn)敗，當(dāng)時(shí)悲哀，沉悶的氣氛籠罩著維也納，1867處維也納男聲合唱團(tuán)的指揮要求小施特勞斯創(chuàng)作一首充滿生命活力的合唱曲，據(jù)說(shuō)作者受了當(dāng)時(shí)一位詩(shī)人的一首詩(shī)的最后一句的啟示作成，可惜詞作者的詞填的很不好，因此初演時(shí)反映很冷漠。但在第二年的法國(guó)萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)上，改成管弦樂(lè)曲的《藍(lán)色的多瑙河》取得巨大成功，從那時(shí)起一直到今天，這首樂(lè)曲依然是世界音樂(lè)舞臺(tái)，特別是每年元月一日，在維也納金色大廳舉行的新年音樂(lè)會(huì)上的常演曲目，不過(guò)，一般來(lái)說(shuō)，這首作品的器樂(lè)曲比它的合唱曲更為常見(jiàn)。下面就讓我們一起來(lái)欣賞這首樂(lè)曲。三、 欣賞樂(lè)曲 這首樂(lè)曲的我將讓同學(xué)們欣賞兩次，在第一次時(shí)我不任何解釋，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛蕾p的同時(shí)思考一下以下這幾個(gè)問(wèn)題，在聽(tīng)完第一遍后我將進(jìn)行提問(wèn)： a.這首樂(lè)曲的序曲主要由哪些樂(lè)器奏出？ b.對(duì)比他們之間的不同說(shuō)說(shuō)這首樂(lè)曲由幾部分構(gòu)成？ c.聯(lián)系作品的標(biāo)題，在欣賞音樂(lè)的同時(shí)展開(kāi)你們的聯(lián)想，看看都能想到些什么？好，下面開(kāi)始欣賞第一遍。 欣賞結(jié)束后進(jìn)行提問(wèn)，最后總結(jié)：《藍(lán)色的多瑙河》是典型的維也納圓舞曲形式，由一個(gè)序奏和五首略有對(duì)比的圓舞曲構(gòu)成。其中第五首是第一首的擴(kuò)展再現(xiàn)。最后由一段華麗的尾聲作為結(jié)束。 欣賞第二遍：在欣賞的同時(shí)解說(shuō)。 序奏：弦樂(lè)震音好象多瑙河的水波，在閃爍蕩漾。霧氣消散的河面上，輝映出朝陽(yáng)的絢麗光斑。圓號(hào)象一道霞光穿透冬霧，呼喚著春天。晨曦中，深睡在多瑙河畔的維也納開(kāi)始蘇醒。很快，呼喚音調(diào)響徹整個(gè)管弦樂(lè)隊(duì)；在晨光照耀下，美麗的藍(lán)色的多瑙河，揚(yáng)起歡樂(lè)的波濤。 第一首圓舞曲猶如春之神張開(kāi)了幻想的翅膀，在藍(lán)色的多瑙河上空翩翩而至。美妙的旋律，就象娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)調(diào)，把合唱曲中的優(yōu)美詞句，輕輕地送到人們耳畔：春天來(lái)了，大地在歡笑，蜜蜂嗡嗡叫，風(fēng)兒吹動(dòng)樹(shù)梢…… 第二首圓舞曲高昂開(kāi)闊。輕盈的曲調(diào)象春姑娘在高高的阿爾卑斯山上向多瑙河招手。旋律中歌詞中對(duì)春天熱情贊頌情：啊，美妙！雙唇象玫瑰，向我們微笑。美麗的春天女郎，披上彩色外套，真漂亮，真美妙！當(dāng)人們唱起那句露水是她的眼淚時(shí)，旋律輕緩飄下，變得沉郁動(dòng)人。 第三首圓舞曲富于奧地利鄉(xiāng)村舞曲特點(diǎn)。人們?cè)谳p靈的節(jié)奏中，看到多瑙河畔農(nóng)村姑娘和小伙子的歡樂(lè)歡舞。曲調(diào)中起伏的音型，猶如他們飄飛的衣飾；節(jié)奏中強(qiáng)勁的重音，象是他們輕輕點(diǎn)蹋的舞點(diǎn)。這首充滿鄉(xiāng)土氣息的舞曲，刻畫出多瑙河邊美麗醉人的春意；而生活在這條藍(lán)色河畔的人民，正是美好的春天的人? 第四首圓舞曲流暢的旋律在奧地利疆土上勾畫出彎彎曲曲的藍(lán)色航道。在這有生命的線條中，流淌著奧地利人民的沸騰的熱血。這段急切奔放的舞曲，向人們講述了英雄民族在多瑙河邊繁衍生息的古老歷史。我們從那粗獷的音響中看到，峭壁上的古城在歷史的煙塵中一個(gè)個(gè)地誕生，放射出令人肅然起敬的光華。 第五首圓舞曲是第一首圓舞曲的擴(kuò)充與發(fā)展。雖然在音調(diào)上它們相去殊遠(yuǎn)，但在氣質(zhì)上卻同是一曲歡呼春到多瑙河的熱情贊歌。一個(gè)短小的引子之后，管弦樂(lè)隊(duì)輕輕地奏出婉轉(zhuǎn)多姿的音調(diào)，在漸次的暗漲的力度中，高聲呼喚出：春天來(lái)了，多么美好！ 《藍(lán)色的多瑙河》的尾聲，結(jié)構(gòu)龐大，音響豐富，幾乎包容了樂(lè)曲中的所有的圓舞曲的主題。但是，在演奏的次序，主題的選擇以及使用的樂(lè)器上，仍有多彩的變化。尾聲中現(xiàn)了第三、第四和第一首圓舞曲，然后，響起序奏中多瑙河水波蕩漾的美妙回聲。在清澄的色彩中，長(zhǎng)笛顫動(dòng)跳躍的鳥(niǎo)語(yǔ)，讓人們沉浸到田園詩(shī)境之中。忽然，一陣急風(fēng)驟般的音流洶涌而至。全曲在火熱的狂歡高潮中結(jié)束。這段尾聲，顯示出施特勞斯的高超的管弦樂(lè)寫作技巧。當(dāng)作品受到冷遇時(shí)，作曲家自信地說(shuō)，他不對(duì)這首作品抑有奢望，但尾聲還是成功的。四、小結(jié)： 寫于民族危亡時(shí)刻的《藍(lán)色的多瑙河》，充滿愛(ài)國(guó)之情，浸透著奧地利人民對(duì)祖國(guó)河山的敬仰之情。每當(dāng)遠(yuǎn)離家國(guó)的維也納人聽(tīng)到這支撼動(dòng)心靈的旋律時(shí)，總禁不住熱淚盈眶。正如有位名叫漢斯立克的音樂(lè)評(píng)論家說(shuō)的那樣：不管奧地利人相逢在世界什么地方，這首歌，就是他們的無(wú)形身份證�！比藗冞�稱他為奧地利的第二國(guó)歌。 教后札記：學(xué)生聽(tīng)說(shuō)過(guò)作者約翰.施特勞斯，也聽(tīng)過(guò)他的作品，但是兩者對(duì)不起號(hào)來(lái)。如果再給學(xué)生們準(zhǔn)備一些施特勞斯其他的作品效果會(huì)更好。【八年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案《藍(lán)色的多瑙河》】相關(guān)文章：
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