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《悄悄話(huà)》看圖寫(xiě)話(huà)教案設(shè)計(jì)
《悄悄話(huà)》看圖寫(xiě)話(huà)教案設(shè)計(jì) 【教學(xué)目的】 1.指導(dǎo)學(xué)生觀察《悄悄話(huà)》(單幅圖)展開(kāi)想象，寫(xiě)一段話(huà)，以培養(yǎng)學(xué)生觀察和表達(dá)能力。 2.指導(dǎo)學(xué)生要熱愛(ài)學(xué)習(xí)。 【教學(xué)重點(diǎn)】 1.觀察人物神態(tài)，想象“悄悄話(huà)”的內(nèi)容。 2.指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)一段話(huà)的方法。 【教具準(zhǔn)備】《悄悄話(huà)》掛圖一張。 【教學(xué)時(shí)間】一課時(shí)。 【教學(xué)思路】看圖→想象→說(shuō)話(huà)→寫(xiě)段。 【教學(xué)過(guò)程】 一、看圖，設(shè)問(wèn)引導(dǎo)(出示掛圖，寫(xiě)出畫(huà)題) (一)圖上畫(huà)了哪些人物？他們?cè)诟墒裁矗? (二)什么是“悄悄話(huà)”？說(shuō)悄悄話(huà)時(shí)是什么樣？演示一下。(在字典中查查“悄悄”的意思) (三)小姑娘在對(duì)爺爺說(shuō)些什么悄悄話(huà)？ 1.根據(jù)實(shí)際情況想象。 小姑娘和爺爺?shù)纳駪B(tài)： 神秘、喜悅——說(shuō)的一定是高興的事。 看小姑娘動(dòng)作： 背后手里拿著“通知單”。 ——說(shuō)的悄悄話(huà)可能與學(xué)習(xí)成績(jī)有關(guān)。 2.想象一下，小姑娘會(huì)說(shuō)些什么？注意聲音的高低。大家都當(dāng)小姑娘互相說(shuō)一說(shuō)。 3.老師當(dāng)爺爺，哪位同學(xué)到講臺(tái)前來(lái)說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)說(shuō)得好。 4.老師將說(shuō)得好的，隨時(shí)大聲介紹給大家，(話(huà)不要太長(zhǎng)，幾句話(huà)就行，但要說(shuō)明白、通順、合乎實(shí)際，而且要有爺爺一聽(tīng)就樂(lè)的內(nèi)容)并請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)論、更正重說(shuō)，直到大家滿(mǎn)意為止。 5.每人自己小聲說(shuō)一遍。 (看圖)小姑娘和爺爺說(shuō)悄悄話(huà)的時(shí)間可能是什么時(shí)候？從哪些地方可以看出來(lái)？(放學(xué)回家)什么地點(diǎn)？(窯洞前、院子里)誰(shuí)能用自己話(huà)說(shuō)出他們說(shuō)悄悄話(huà)的時(shí)間、地點(diǎn)。 二、指名說(shuō)，隨時(shí)做針對(duì)性指導(dǎo) (一)指導(dǎo)說(shuō)的順序： 小姑娘→爺爺→環(huán)境 環(huán)境→小姑娘→爺爺 (二)指導(dǎo)說(shuō)“神態(tài)”： (三)指導(dǎo)說(shuō)的語(yǔ)言： 盡量不說(shuō)長(zhǎng)句；話(huà)要明白通順；克服語(yǔ)病。 (四)同桌互相說(shuō)說(shuō)聽(tīng)聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)說(shuō)得不好的地方，互相幫助一下。 三、獨(dú)立根據(jù)圖意說(shuō)一段完整的話(huà) (一)給圖中的小姑娘起個(gè)名字也可以。請(qǐng)加上“時(shí)間”“地點(diǎn)”，自己按著圖意說(shuō)一段話(huà)。 (二)指名完整地說(shuō)一段話(huà)。 四、審題，寫(xiě)一段話(huà) 五、讀給同桌聽(tīng)聽(tīng) 例段： 放學(xué)了，小華拿著剛剛領(lǐng)到的成績(jī)單，連跳帶蹦地進(jìn)了家門(mén)，看見(jiàn)爺爺正坐在樹(shù)下編筐，忙把成績(jī)單藏到身后，走過(guò)去，甜甜地叫了一聲“爺爺”，然后神秘地把嘴湊到爺爺耳邊輕聲說(shuō)：“您猜這次數(shù)學(xué)考試我得了多少分？100分！”�！昂茫『�！”爺爺聽(tīng)了，臉上笑得像開(kāi)了花。周?chē)簧傩‰u也跑過(guò)來(lái)側(cè)著頭聽(tīng)著，聽(tīng)著。 六、修改，謄清自己寫(xiě)的一段話(huà)【《悄悄話(huà)》看圖寫(xiě)話(huà)教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
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