教案《現(xiàn)在的我能做什么》

  11、現(xiàn)在的我能做什么   教學(xué)目標(biāo)： 情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：幫助學(xué)生感受父母的辛勞，盡量少給父母添麻煩，做家庭小主人。   能力： 學(xué)會(huì)自己的事情自己做，養(yǎng)成對(duì)家庭和生活的初步責(zé)任感。   知識(shí) ：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)哪些事情是我們能做的。讓學(xué)生感悟會(huì)做的事堅(jiān)持做，不會(huì)做的時(shí)事著做。 教學(xué)重點(diǎn)：   1、幫助學(xué)生感受父母的艱辛   2、認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的我應(yīng)該做哪些事，并能做到“會(huì)做的事堅(jiān)持做，不會(huì)做的事學(xué)著做�！� 教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、課前觀察自己的父母一天能做多少事，體會(huì)父母的辛勞。 教學(xué)過(guò)程：   一、 感受父母的辛勞，揭示話題 歌曲導(dǎo)入播放歌曲《我的好媽媽》，同學(xué)們拍手齊唱。是啊！我們的爸爸媽媽是多么辛苦呀！你知道你的爸爸媽媽一天要做多少事情嗎？ 1、欣賞父母辛勤勞動(dòng)的圖片。 2、班上有一個(gè)同學(xué)寫(xiě)下了一篇感人的日記，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，好嗎？（圖片、音樂(lè)） 3、真是一個(gè)為家庭著想的好媽媽！同學(xué)們，難道你們就不想來(lái)夸夸自己的爸爸媽媽？ 4、鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)自己的爸爸媽媽一天的辛勤勞作，然后填表。（P65） 5、你覺(jué)得你的爸爸、媽媽辛苦嗎？ 6、我們的爸爸、媽媽為了我們起早貪黑，不知疲倦地辛勞著，他們這樣辛苦是為了什么？ 7、是呀，為了我們，爸爸媽媽付出太多太多，此時(shí)此刻，你想說(shuō)些什么呢？ 8、那么，現(xiàn)在的我能做什么呢？（出示課題） 二、感悟“會(huì)做的事堅(jiān)持做” 1、下面同桌討論一下，現(xiàn)在的我能做什么？同學(xué)們要踴躍發(fā)言，等會(huì)把你們討論的結(jié)果告訴大家。 2、同桌討論 3、根據(jù)學(xué)生討論，分別板書(shū)   帶胸卡  自己起床 揀菜   獨(dú)立上學(xué)  洗手帕  擦桌子   檢查作業(yè) 梳頭 洗碗   獨(dú)立作業(yè)   穿衣 拖地   整理書(shū)包 整理房間 掃地   帶齊學(xué)習(xí)用品 洗領(lǐng)巾 疊衣服   ……  …… …… 4、同學(xué)們可真了不起，一下子說(shuō)出了這么多現(xiàn)在的我能做的事。有獨(dú)立學(xué)習(xí)方面、生活自理方面、小家務(wù)方面等，在那么多事情中，你已經(jīng)做了哪些事？ 5、交流。說(shuō)說(shuō)你做了這些事爸爸媽媽就可以怎樣？ 6、小結(jié)：看來(lái)，會(huì)做的事，堅(jiān)持去做，不但能減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)，贏得他們的夸獎(jiǎng)，也能使我們掌握一技之能，在其中獲得很多樂(lè)趣。 三、感悟“不會(huì)做的事學(xué)著做” 1、據(jù)老師了解，在這么多能做的，也應(yīng)該會(huì)做的事情中，并不是每件事你都已經(jīng)做過(guò)了？ 2、看看黑板上，想想，還有哪些事你現(xiàn)在還沒(méi)去做？是什么原因？ 3、同桌交流（一定要實(shí)事求是） 4、誰(shuí)愿意勇敢地和大家來(lái)談?wù)劊ㄈ�班交流�?5、那么不會(huì)做的事情想學(xué)嗎？ 6、小結(jié)，是呀，不會(huì)做的事，要去想辦法學(xué)著做，做到自己的事情自己做。（板書(shū)：樹(shù)）這樣，我們才會(huì)越來(lái)越能干，像這棵小樹(shù)一樣枝繁葉茂，茁壯成長(zhǎng)，成為家里的小主人。 7、出示課件：《十歲的樹(shù)》 四、生活辨析，加深體驗(yàn) 課件出示： 1、小明自己洗紅領(lǐng)巾。 2、張紅自己整理書(shū)包。 3、李明給媽媽倒一杯水。 4、劉強(qiáng)總欺負(fù)別人。 5、小紅忘了帶胸卡，打電話叫媽媽送來(lái)。 五、不做爸媽的小麻煩。 1、由生活辨別4、5引入不做爸媽的小麻煩。 （出示課件：不做小麻煩）為了我們的茁壯成長(zhǎng)，父母不知為我們操了多少心，花了多少精力。像劉強(qiáng)、小紅這樣的行為為他們的爸爸媽媽添了許多麻煩。你知道，此時(shí)他們現(xiàn)在最擔(dān)心、最放心不下你的事是什么？ 2、交流： 3、是呀，在學(xué)習(xí)中，我們有時(shí)不夠自覺(jué)，有時(shí)上課不專心聽(tīng)講，讓爸爸以媽很煩惱，讓我們一起來(lái)想辦法，怎樣才能使爸爸媽媽不再擔(dān)心，不再煩惱呢？ 4、同桌交流：（小組交流） 5、師生共同做游戲《連一連》，并說(shuō)出為什么這么連。 5、同學(xué)們，說(shuō)得太棒了，老師也相信，同學(xué)們一定會(huì)說(shuō)到、做到。讓我們的爸爸、媽媽能綻開(kāi)笑臉，不再為我們擔(dān)心。正如有一首歌中所唱得那樣，不再麻煩好媽媽。 6、齊唱歌曲《不再麻煩好媽媽》 六、落實(shí)行動(dòng)，課外延伸。 從剛才的歌聲中，老師也聽(tīng)出了同學(xué)們的心聲，我們都是家庭小主人，我們要自己的事自己做，還應(yīng)做一些力所能及的家務(wù)事。 說(shuō)說(shuō)你打算堅(jiān)持做哪件事？打算學(xué)做哪件事？ 拿出筆填一填，填完我們就要按計(jì)劃去實(shí)施，我們還要進(jìn)行自評(píng)，請(qǐng)家長(zhǎng)評(píng)評(píng)，下周我們請(qǐng)班主任老師評(píng)評(píng)，誰(shuí)做得最好？  

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