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綜合實(shí)踐活動(dòng)教案--包裝的學(xué)問(wèn)
包裝的學(xué)問(wèn) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)《包裝的學(xué)問(wèn)》的主題活動(dòng)，知道包裝保鮮、美觀、保護(hù)、推銷(xiāo)、識(shí)別等作用；認(rèn)識(shí)各種不同類(lèi)型的包裝；進(jìn)行商品包裝設(shè)計(jì)，對(duì)已有商品進(jìn)行改進(jìn)，根據(jù)本地實(shí)際，對(duì)本地的一些產(chǎn)品進(jìn)行包裝；知道包裝的回收與利用，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。 2、培養(yǎng)學(xué)生以多種形式匯報(bào)自己的勞動(dòng)成果，在活動(dòng)中鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口等能力，培養(yǎng)仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。 3、讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中探知，感受團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：PowerPoint 活動(dòng)過(guò)程： 一、提出問(wèn)題 1.出示一組商品包裝圖片：同學(xué)們，猜猜這些包裝里都是什么東西？看到這些漂亮的包裝，你想到些什么呢？ 2. 那么，同學(xué)們有沒(méi)有關(guān)注過(guò)自己身邊的商品包裝呢？你知道適度的包裝能夠起到保鮮、美觀、保護(hù)、推銷(xiāo)等作用嗎？你能夠通過(guò)包裝來(lái)認(rèn)識(shí)商品的好與壞嗎？你能夠通過(guò)各種不同類(lèi)型的包裝來(lái)辨別商品的真?zhèn)螁幔窟@些商品的包裝科學(xué)嗎？因此，包裝的學(xué)問(wèn)大得很，同學(xué)們，讓我們一起來(lái)探究這其中的奧妙吧！板書(shū)課題。 3.關(guān)于包裝，你了解多少，你想研究那些相關(guān)的問(wèn)題？學(xué)生自由提問(wèn)，教師相機(jī)板書(shū)。 二、整合問(wèn)題 同學(xué)們的問(wèn)題又多又雜，為了能有條理地開(kāi)展活動(dòng)，我們來(lái)把它們分分類(lèi)： 1）琳瑯滿(mǎn)目的包裝 2）包裝的回收與利用 3）商品包裝設(shè)計(jì) 4）看包裝識(shí)商品 5）包裝的作用 …… 三、解決問(wèn)題 1.學(xué)生選擇自己的研究方向，自由組成小組，學(xué)生推選出本組的組長(zhǎng)。 2.小組討論：打算以什么方式解決本組的問(wèn)題，要做的活動(dòng)準(zhǔn)備有哪些。 3.制定切實(shí)可行的小組活動(dòng)計(jì)劃，完成小組成員分工。 注意：（1）如何分工，會(huì)遇到什么困難，怎樣解決。 （2）以怎樣的形式呈現(xiàn)。 4.各組代表宣讀本組活動(dòng)計(jì)劃，互相提出建議。 5.閱讀方法導(dǎo)航，修改完善計(jì)劃。 教師小結(jié)：希望同學(xué)們繼續(xù)改進(jìn)計(jì)劃，按計(jì)劃認(rèn)真落實(shí)行動(dòng)，老師期待著下周和大家一起交流活動(dòng)成果。【綜合實(shí)踐活動(dòng)教案--包裝的學(xué)問(wèn)】相關(guān)文章：
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