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冀教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 第八單元：認(rèn)識(shí)鐘表
第八單元：認(rèn)識(shí)鐘表 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 知道鐘表在生活中的作用，初步認(rèn)識(shí)鐘表，會(huì)看整時(shí)、半時(shí)。認(rèn)識(shí)鐘表上表示的“幾時(shí)剛過(guò)”“快幾時(shí)啦”和“大約是幾時(shí)”等。 過(guò)程與方法： 讓學(xué)生經(jīng)歷在生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)時(shí)間的過(guò)程。通過(guò)學(xué)生熟悉的情境，了解鐘面上表示的大約是幾時(shí)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)： 培養(yǎng)學(xué)生合理安排時(shí)間的習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)會(huì)有計(jì)劃地安排自己的作息時(shí)間。培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間和遵守時(shí)間的正確態(tài)度。 教學(xué)重點(diǎn)：知道鐘表在生活中的作用，初步認(rèn)識(shí)鐘表，會(huì)看整時(shí)、半時(shí)。認(rèn)識(shí)鐘表上表示的“幾時(shí)剛過(guò)”“快幾時(shí)啦”和“大約是幾時(shí)”等。 教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)看整時(shí)、半時(shí)。認(rèn)識(shí)鐘表上表示的“幾時(shí)剛過(guò)”“快幾時(shí)啦”和“大約是幾時(shí)”等。 教學(xué)方法：引導(dǎo)自學(xué)。 教學(xué)用具：教學(xué)課件、鐘表一個(gè)。 教學(xué)總課時(shí)數(shù)：2課時(shí)。 課 題：認(rèn)識(shí)鐘表（一）總第39節(jié) 授課時(shí)間：12月7日 教學(xué)目標(biāo)： 1. 經(jīng)歷在生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上初步認(rèn)識(shí)鐘表的過(guò)程。 2. 知道鐘表在生活中的作用，會(huì)看整時(shí)、半時(shí)。 3. 感受時(shí)間與生活的密切聯(lián)系，學(xué)習(xí)有計(jì)劃地、合理地安排自己的作息時(shí)間。 重難點(diǎn)分析： 教學(xué)重點(diǎn)： 知道鐘表在生活中的作用，會(huì)看整時(shí)、半時(shí)。 教學(xué)難點(diǎn)： 會(huì)看整時(shí)、半時(shí)。 課前準(zhǔn)備： 教學(xué)課件、實(shí)物鐘表。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入： 師：同學(xué)們你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？聽(tīng)聽(tīng)高老師今天給你們帶來(lái)一個(gè)什么樣的謎語(yǔ)。 課件出示謎語(yǔ)： 有個(gè)好朋友,會(huì)跑沒(méi)有腿, 會(huì)響沒(méi)有嘴,它會(huì)告訴我, 什么時(shí)候起,什么時(shí)候睡, 請(qǐng)你猜猜看,好朋友是誰(shuí)。（打一物品） 對(duì)，是鐘表。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)鐘表。出示課題。（板書(shū)：認(rèn)識(shí)鐘表） 二、師生交流，探究新知。 認(rèn)識(shí)鐘面 師：首先，老師要帶你們?nèi)ョ姳淼昕纯�，出示課件欣賞 師：同學(xué)們看到鐘表的樣式多不多呀？（多）我們可以看到它們的形狀和樣子各不相同。但是接下來(lái)老師請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀(guān)察一下它們的鐘面，看看它們的鐘面上有哪些相同的地方。鐘面上都有些什么？（板書(shū)：鐘面） 學(xué)生回答后師總結(jié)：同學(xué)們說(shuō)鐘表上一共有幾個(gè)數(shù)字？（12個(gè)數(shù)字） 師：同學(xué)們接著說(shuō)鐘面上還少什么嗎？（還有指針）出示課件。那你們知道鐘表上這個(gè)又短又粗的針叫什么名字嗎？（時(shí)針領(lǐng)讀）那你們知道這個(gè)又細(xì)又長(zhǎng)的針叫什么名字嗎？（分針領(lǐng)讀）還有嗎?（有些細(xì)心的同學(xué)還會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中很多鐘表上還有一根更細(xì)更長(zhǎng)的針，它的名字叫秒針（秒針領(lǐng)讀）。 師看課件小結(jié)：鐘面上有12大格，還有時(shí)針、分針、和秒針三個(gè)指針�，F(xiàn)在鐘面同學(xué)們都認(rèn)識(shí)了，接下來(lái)，我們就應(yīng)該去認(rèn)識(shí)——時(shí)間了。 三、應(yīng)用新知，鞏固發(fā)展。 1、 認(rèn)識(shí)整時(shí)。 師：老師想考考你們，你們誰(shuí)知道鬧鐘叫醒小女孩的時(shí)間是幾點(diǎn)？（我們可以說(shuō)7點(diǎn)，也可以說(shuō)7時(shí)。板書(shū)：7點(diǎn)） 7時(shí)。 師：下面我們?cè)賮?lái)觀(guān)察幾幅鐘表圖畫(huà)，同學(xué)們看看這幾個(gè)鐘表的分針?biāo)闹赶蛴惺裁刺攸c(diǎn)？師：通過(guò)觀(guān)察上面幾幅圖同學(xué)們知道了什么？（也就是說(shuō)，當(dāng)分針指向12時(shí)，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)）。 2、 鞏固練習(xí)。撥一撥。 3、 明明的星期天（認(rèn)識(shí)半時(shí)） 師：同學(xué)們時(shí)間過(guò)得非常的快，還有幾天我們又回家了是不是？你們回家都干什么呀？有位小朋友叫明明，我們看看他的星期天是怎樣安排的。出示課件。 師：觀(guān)察完這幾幅圖，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題了嗎？明明刷牙洗臉的時(shí)間是7時(shí)，明明看電視的時(shí)間也是7時(shí)，為什么這兩個(gè)時(shí)間一樣呢？（不一樣，一個(gè)是上午7時(shí)，一個(gè)是晚上7時(shí)）接下來(lái)同學(xué)們?cè)倏催@幅圖：明明在干什么？鐘表上顯示的是幾時(shí)？ 師：下面我們?cè)賮?lái)觀(guān)察幾幅鐘表圖畫(huà)，同學(xué)們看看這幾個(gè)鐘表的分針?biāo)闹赶蛴惺裁刺攸c(diǎn)。 師：通過(guò)觀(guān)察上面幾幅圖同學(xué)們知道了什么？（也就是說(shuō)，當(dāng)分針指向6時(shí)，時(shí)針過(guò)幾就是幾時(shí)） 4、 鞏固練習(xí)。撥一撥。 5、 書(shū)寫(xiě)時(shí)間。 師：同學(xué)們，剛才我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了認(rèn)識(shí)時(shí)間，現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)學(xué)怎樣用筆把時(shí)間記錄下來(lái)。 我們看一下第一幅圖：師提問(wèn)幾時(shí)？我們就可以把它寫(xiě)成這種形式3:00。第二幅圖、、 6、 鞏固練習(xí)：師撥時(shí)間，同學(xué)書(shū)寫(xiě)。 四、全課練習(xí)。 五、小結(jié)：全課內(nèi)容。 課 題：認(rèn)識(shí)鐘表（二）總第40節(jié) 授課時(shí)間：12月8日 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)學(xué)生熟悉的情鏡，了解鐘面上表示的大約是幾時(shí)。 2.認(rèn)識(shí)鐘面上表示的“幾時(shí)剛過(guò)”、“快幾時(shí)了”和“大約是幾時(shí)”等。 3.進(jìn)一步感受時(shí)間與生活的聯(lián)系，提升生活經(jīng)驗(yàn)。 重難點(diǎn)分析： 教學(xué)重點(diǎn)： 了解鐘面上表示的大約是幾時(shí)。 教學(xué)難點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)鐘面上表示的“幾時(shí)剛過(guò)”、“快幾時(shí)了”和“大約是幾時(shí)”等。 課前準(zhǔn)備： 教學(xué)課件、實(shí)物掛鐘等。 教學(xué)過(guò)程：一、看圖說(shuō)話(huà) （一）出示情景圖，讓學(xué)生根據(jù)途中內(nèi)容講故事。 （二）根據(jù)上圖中的情景，認(rèn)識(shí)“大約幾時(shí)”。使學(xué)生了解針轉(zhuǎn)動(dòng)的方向，在生活中的“3時(shí)剛過(guò)”可以說(shuō)是大約3時(shí)。 （三）出示情景圖，使學(xué)生知道圖上鐘表表示的時(shí)間是快5時(shí)了，也可以說(shuō)大約是5時(shí)。 二、試一試 （一）出示不同時(shí)間鐘表的圖像，說(shuō)說(shuō)大約是幾時(shí)�？勺寣W(xué)生先互相討論，再全班交流。 （二）拿出自己準(zhǔn)備的掛鐘，教師說(shuō)出時(shí)間，學(xué)生撥動(dòng)時(shí)針和分針，指向時(shí)間所表示的位置。學(xué)生間可分組進(jìn)行，然后全班進(jìn)行討論。 三、練一練 （一）出示情景圖，說(shuō)一說(shuō)圖中情景可能發(fā)生在什么時(shí)間。 （二）連一連。 先觀(guān)察鐘面，說(shuō)出每個(gè)鐘面所表示的時(shí)刻，再連線(xiàn)。（參見(jiàn)教材） （三）結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，選擇兩件事情作比較，說(shuō)一說(shuō)哪件事情用的時(shí)間比較長(zhǎng)。 四、身邊的數(shù)學(xué) 出示情景圖，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，說(shuō)出“太陽(yáng)剛剛升起”和“太陽(yáng)快落山了”大約分別是幾時(shí)。 五、總結(jié) 今天你學(xué)會(huì)了什么？【冀教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 第八單元：認(rèn)識(shí)鐘表】相關(guān)文章：
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