再次遭遇教案的尷尬

  開學(xué)之初，教務(wù)處通知我補查上學(xué)期末的教案。如果不查，可能會怎么樣怎么樣。這是領(lǐng)導(dǎo)在給我改過的機會，我非常明白領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心。于是，我又非�？鄲馈Ｗ鲞�是要做的，可是心中苦楚，多說無益，不說也罷！只好用一舊文發(fā)泄發(fā)泄吧——   愁殺人的教案 明天教育局要來檢查工作，除了聽課以外，就是要查看每個老師的教案。因為這個事，下午教研室還特地開了個會，看樣子好像很重要的。于是大家都在辦公室忙著整理，補缺，而我依然是一頭木然。因為我是連一個成型的教案都沒有。好心的老師提議我，趕緊補幾個就算了。我想想了想說：“我不寫已經(jīng)不對了，再去欺騙就更不對了。聽天由命吧�！� 說起來很慚愧，從教這么多年來，我沒有認真按上峰的要求寫過一個教案，每次檢查的時候都是胡亂應(yīng)付一下。后來連應(yīng)付的心思也沒有了，于是我就不寫了。這么多年，我因為這個教案，失去了很多。上職稱是最晚的一批，工作九年才上了個中級。十年間事情沒有少做，課沒有少代，課代的也不算差，可是因為這些小事，所得卻是最少。這么多年我就是在去年上職稱的時候，硬著頭皮抄了兩本別人的教案。當(dāng)然別人也是從別的地抄來的。那種抄寫教案的感覺我記憶猶新，我至今沒有和別人說起過，我怕別人說我是矯情做作：我當(dāng)時覺得自己是天底下最無恥的人，連我自己都看不起自己。我當(dāng)時有點困惑，我在想大家都熱衷于做這些相互抄襲，沒有質(zhì)量沒有創(chuàng)意沒有多大價值的事情是對生命多大的浪費��！不過我現(xiàn)在明白了，別人忙的時候我清閑，別人清閑的時候就是我忙的時候了。天道是公平的。 我沒有寫教案是個錯誤，但卻是個我不想改正的錯誤。因為我至少還有三個可以安慰自己的理由：第一，我沒有寫過教案，但我從沒有停止過思考教學(xué)；二，我沒有寫過成型的可以用來檢查的教案，但我卻完成了一大批自己寫的有關(guān)教育的文章和著作；第三，我雖然不寫教案，但我的學(xué)生沒有認為我不負責(zé)任，相反他們認為這是自己老師的驕傲，他們以有這樣一位不用書本不帶教案上課的老師而自豪。 面對形形色色的檢查，我有點狼狽和滑稽，甚至在別人看來我還有點可憐，我深深知道自己不寫教案是錯誤的，但哪個人生能沒有一點錯誤呢？就把這個錯誤保持下去吧，哪怕代價有多大，哪怕失去更多更多。作為教師，只要不失去學(xué)生，我就差可欣慰了。別的，我不再祈求什么…… 這是我的心聲�。�！ 其實我并沒有不寫，只是寫在了心里。非要寫在紙上嗎？   2009-10-27晚于家

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