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高一14班“我是青年”主題班會教案
高一14班“我是青年”主題班會教案 草木 一、學情分析 高一14班為第三層次的普通平行班,班級不少同學都或多或少地經歷了中考不盡如人意的挫折感,以及剛剛進入高中的陌生感,有些同學因為不適應高中繁重的學習而沮喪,班級出現(xiàn)過焦慮、迷茫、懈怠等消極情緒;但同時,大部分同學有著單純熱情的秉性,也有從初中剛剛踏入到高中的新鮮感和對師長的信任感,就像一張白紙很好描繪美麗的圖畫,所以,老師此時相機誘導,很容易在同學們的內心打下深刻的烙印。經過大半個學期的引導與磨合,班級同學大部分積極向上,有明確的學習目標,班風正,學風濃,班級基本走上了勤奮踏實團結奮進的良性軌道。 二、活動目標 結合學生由初中生向高中生轉變的實際,引導學生樹立青年榜樣,探尋青年榜樣的人生感悟與智慧,直面挫折,堅忍不拔克服困難,順利地完成初中到高中的過渡。 三、活動準備 1、在班級宣傳動員 2、先后召開班干部問計會三次 3、每個小組至少貢獻一個點子,集思廣益 4、形成初步課案,上傳班級郵箱,大家提修改意見 5、每一位同學以“成為高中生之后,我最大的收獲(感受)是……”為題寫一段100—300字的發(fā)言材料。 6、每個同學搜一位“我心中的楷模”,小組篩選提煉。 7、情景劇《魔方高手》準備排練。 四、活動過程 時間:2009年12月22日 地點:四樓演播廳 主持人:趙彬杉 羅揚 雷冰 楊綺琳 海報策劃制作:鄧倩儀 小組發(fā)言人:游燕 湯文睿 鄧倩儀 黎昕宇 黃曉涵 黃鵬宇 鄭穎 黃旭暉 形式:幻燈片投影,課件展示,同學發(fā)言,小組活動,詩朗誦。 1、教師導入 2、主持人宣布班會開始(趙、羅) 尊敬的老師、親愛的各位同學: 下午好! 歡迎你們光臨高一14班,參加班的主題班會。 光陰荏苒,我們度過了4個月的高中學習生活,從新生入學儀式開始,我們便好奇地打量著這座校園,我們從不適應到逐漸適應,現(xiàn)在,我們已經完全熟悉了高中生活的一切。 在這樹香飄溢的百年校園,我們渴求關愛,渴求知識,渴求成長! 帶著這份渴求,我們體察到高中生活和初中生活有很大的不同,它要求我們同學更加獨立,更加懂得交流與合作。 帶著這份渴求,我們積極預習、認真聽課、溫故知新。每一堂課都留下我們努力思考的痕跡,每一份作業(yè)都留下了辛勤耕耘的印記。 我們的身影還活躍在操場上,活躍在各個社團活動中,我們奔跑跳躍、揮灑汗水,展現(xiàn)個性,挑戰(zhàn)自我。 我們還學會了住宿獨立生活,在住宿生活中,我們互相協(xié)作,互相關愛,形成了親如兄弟姐妹的良好生活氛圍。 帶著這份渴求,我們用我們的心去體察身邊的一點一滴,學會生活,學會感恩,學會學習。 高中,也許就意味著向青年的逐漸邁進吧! 今天,讓我們一起回顧青春成長的足跡,共同探討青春成長的心得吧。高一14班“我是青年”主題班會正式開始! 3、回放班級生活短片 主持人:首先,讓我們回顧我們進入高中以來的學習生活片斷。(趙) 班級生活短片包含內容:參觀南頭古城博物館、慶國慶60華誕紅歌會、校運會、家長會、小組上課、 宿舍生活、班級生活花絮、看望生病同學等。 楊樹鴻負責播放。 4、班級同學談高中生活的收獲或感受 主持人:青春成長的點點滴滴凝聚著每一位同學不屈不撓的信念和踏踏實實的努力,現(xiàn)在就讓我們聽 聽大家成為高中生之后的收獲與感受吧。(楊) 同學發(fā)言。 同學發(fā)言選錄: 成為一個高中生后,我漸漸地發(fā)現(xiàn),我并不孤單,我并不是在孤身奮戰(zhàn),我擁有一個堅強的后盾,擁有一個強大的集體,擁有一個溫暖的家,那就是高一(14)班。雖然,我們在一起僅僅只有半年的時間,但是,在這半年的時光里,我們經歷了太多太多。我們一起哭過,一起笑過,我們從紅歌賽到運動會,到期中考試再到朗誦比賽,當在有過成功,也有過失敗。我們是過的如此艱辛。但正因為這艱辛,才體現(xiàn)了我們這個集體的力量。我們沒有放棄,我們如此團結,才使得我們現(xiàn)在如此燦爛。我們不是貪婪者,我們不會無度地攫取,我們不是茍活者,我們不會茍且于安逸之中。我們是無私者、獻身者,我們會慷慨地奉獻,不懈地搏擊,我們會手牽手、心連心,走向艱辛而甘甜的未來。ê螘常 我成為高中生之后,最大的感受是要有自律。 作為一名高中生,跟初中比起來,我們的學習任務無疑增加了許多。而且,高中的學習更在乎你的自 覺。很多時候,老師把作業(yè)布置下去,你自己去完成,然后再去對答案。這時,即使你抄答案老師也不知道。因為學習是為你自己學習。在初中的時候,老師還管的較嚴,每天都會對你進行督促。但高中了,更多的是看你的自律。你自律性好。那恭喜你,你的高中學業(yè)會十分優(yōu)秀。反之,你的學業(yè)會差得一塌糊涂。這便是我上高中后最大的感受。(周聰) 我成為高中生后,最大的收獲是學會了自我調節(jié)。 以前凡是遇到困難挫折,不是把怨恨發(fā)泄到書本上就是回家發(fā)泄到父母身上。然而高中卻不同,緊張的學習壓力和與父母相處那可憐的一點時間讓我無暇顧及那點埋怨。漸漸的我學會了在輕松時變的緊張,在困難時變得放松,調節(jié)自己抱怨的神經,讓自己全身心的投入到學習中。高中生活讓人變得成熟,讓人學會在困境中保持自我,在逆境中頑強拼搏。(羅揚) 我成為高中生以后,最大的收獲是學會了自立。 小學到初中九年義務教育以來,一直都是老師為我們鋪好路,我們跟著老師走的。而上了高中以后,由三科主科變成了九科,生活節(jié)奏突然的緊湊起來。雖然各科的作業(yè),各科的任務不多,可是九科合在一起,一種無形的壓力重重的壓在我們身上。學校只是提供了一個學習的平臺給我們,怎么安排還是由我們自己來決定。剛開始是迫不得已,現(xiàn)在已經愛上并開始享受自立的感覺了,有種我長大了感覺。(楊琦琳) 自從成為高中生后,我覺得自己在各方面都成熟了不少,尤其是對待事物更加認真、仔細,力爭把每件事都能做到最好,自主能力、獨立性也增強了許多,盡自己能力可以自己完成的事基本能獨立自主高效的完成,這些都是自己進入高中后的收獲。希望自己在日后的學習成長中更上一層樓。(游燕) 已經步入高中生活將近一學期,漸漸適應了高中生活,我成為高中生之后,我感覺學業(yè)明顯繁重,沒有了初中生那份幼稚的心理,必須對自己的理想未來作出合理的規(guī)劃,對自己的人生應該更堅定更有信念的走下去,高中必須懂事,對學習和高考有了更深的概念和認識,高中三年很有可能決定著以后的發(fā)展道路,不能再像初中貪玩好耍,步入高中使我認識更多。(康婉雅) 上高中我最大的感受就是自主學習,自主管理性增多了開始的時候還是不適應,面對陌生的臉孔還是有些想念初中的生活,有種路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索的感覺。上高中就開始了住宿,每天和同學生活在一起,時常還是會想家,開始了住校生活,當初很不適應,主要是很多的紀律,但同學們可以自己約束自己,學會了自立。從初中的五科變成了九科,每天的作業(yè)寫都寫不完,難題也更多了,所以我時常會抽出課余時間去問老師問題。課外活動也增加了很多,讓我們學會了團結.剛上高中的感觸就是這寫,我會繼續(xù)努力,努力完成自己給自己的計劃。(趙穎羿) 進入高中三個半月了,總之就是累,很累,每天都有學不完的東西等著我們。 再有的感想,開心,快樂,我們班挺好的,同學們也很友善,都很團結。 我們作為高中生,身上背負了更多,所以我一定會更加努力的學習,改過自己的不足,以后一定要成為一個有用的人。(黃鵬宇) 進入高中以來,我積極地面對各種高中生活的問題,雖然有些做的不好,但是我還是得到了很多的知識和經驗,同學們的熱心和老師的鼓勵讓我更加的有信心走完高中全程。高中的生活是一個大舞臺,要想在這個舞臺上演繹自己的人生最重要的一部分,就必須要好好努力。我一定會這么做下去,勇不放棄,做一個品學兼優(yōu)的高中生!(趙彬杉) 成為高中生之后的感受: ①生活是不公平的,你要去適應它。 ③謙虛不是萬能的,不謙虛是萬萬不能的。 ④有時做人太剛烈,那么隨之而來的就是別人與你決裂。 ⑤如果有一天,你覺得誰都有問題,那么就是你出問題了。 ⑥沉默是金,亦不是金。 ⑦俗話說:逆水行舟,不進則退.但有時退也是某種意義上的進。(呂光曜) 師:剛才每一位同學談了自己成為高中生之后的收獲或感受,學會反思也是一個人走向成熟的必備素養(yǎng)。 從初中到高中是一次蛻變,剛才從大家的發(fā)言中,我們欣喜地聽到獨立、自主、規(guī)劃、包容,感受到更多的是理性、自尊、自律、勇敢。是啊,進入高中,會收獲青春成長的快樂,也不可避免地會遭遇青春成長的迷茫與困惑,那么,怎樣走好進入高中的每一步呢?還是讓我們來聽聽同學怎么說吧。 5、小組展示青年楷模 主持人:古人說“少年心事當拿云”,古往今來,凡有所成就之人無不是青年時就確定人生方向的。年輕人就應該立存高遠,而在心中樹立一個楷模,就可以讓我們更加明確人生的方向。 現(xiàn)在,請各小組展示交流心中的青年楷模。(雷) 小組展示并談談每一個青年楷模給自己帶來的啟示。 小組展示交流的青年楷模有:史鐵生、霍金、錢學森、海明威、桑蘭、郎朗、俞敏洪。 青年楷模的啟示選錄: 選一: 作為一名中學生,我們應該學習史鐵生頑強的精神,即便身體殘缺,也能說出最為健全而豐滿的思想。他體驗到的是生命的苦難,表達出的卻是存在的明朗和歡樂,他睿智的言辭,照亮的反而是我們日益幽暗的內心 。 他說:“苦難消滅自然也就無可憂悲,但苦難消滅一切也就都滅!彼裕耸侨f不可追尋什么絕對的公平,永遠的利益以及完全無憂無慮的所謂“幸!钡。沒有無憾的人生——這才是真正的人生。 選二: 只要努力便有收獲,只要付出行動就不會有圓不成的夢。即使類似的話語聽得再多,見得再頻繁, 但著依舊是你人生中,飛躍坎坷的一雙隱形的翅膀。 &【高一14班“我是青年”主題班會教案】相關文章:
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